職業生涯發展與規劃 pdf epub mobi txt 電子書下載 2024

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羅伯特·C. 裏爾登

中國人民大學齣版社

侯誌瑾

2010-4

316

39.00元

工商管理經典譯叢

9787300118437

圖書標籤: 職業規劃職業生涯職業生涯規劃人生規劃生涯規劃職場心理學認識自我

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发表于2024-11-05

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圖書描述

《職業生涯發展與規劃(第3版)》譯自國外同類教材中非常經典的一本教材，原著經過瞭多年教學實踐的檢驗，體係比較成熟。全書共15章，分為3篇。第Ⅰ篇（1-5章）主要論述認知信息加工的理論基礎。並配以這些理論應用在典型生涯情境中的詳盡實例，包括自我知識、職業知識和決策製定。

第Ⅱ篇（6-10章）論述影響生涯決策的一些因素，如經濟趨勢、組織文化和雙職工問題。

第Ⅲ篇（11-15章）從認知和多學科角度，重點論述執行戰略性生涯規劃和求職的具體步驟，包括簡曆撰寫、麵試、談判以及工作適應等一係列大傢熟知的話題。

《職業生涯發展與規劃(第3版)》非常適閤用作國內高校職業生涯相關課程的教材。也可供有興趣的讀者閱讀參考。

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著者簡介

羅伯特·C·裏爾登（Robert C.Reardon），美國教育心理學博士，佛羅裏達州立大學教授。全球著名職業規劃大師。美國谘詢協會（ACA）、美國職業發展協會（NCDA）、美國心理協會（APA）等組織成員。曾多次獲得全球和美國職業生涯發展領域的榮譽和奬項，包括NCDA頒發的最高成就奬——Eminent Career Award（2003）及ACA頒發的Ralph Berdie紀念奬。

侯誌瑾，香港中文大學哲學博士（谘詢心理學方嚮），現為北京師範大學心理學院副教授，中國心理學會臨床與谘詢心理學專業委員會委員，國際應用心理學會谘詢心理學專業委員會中國聯絡人。主要研究方嚮：心理谘詢與治療，生涯發展與輔導。

圖書目錄

第Ⅰ篇生涯的概念與應用第1章生涯規劃導害一種曆史的視角職業指導入門當今的職業生涯生涯問題生涯發展術語生涯決策中所涉及的因素生涯選擇與生涯發展理論認知信息加工理論生涯選擇所涉及的內容信息加工金字塔第2章瞭解自我價值觀興趣技能改善我們的自我知識第3章瞭解我的各種選擇聯結職業、教育和閑暇職業關於教育和培訓的知識閑暇時間改善我們的職業、教育和閑暇知識第4章生涯決策製定與決策製定有關的主題 CASVE循環改進我們的生涯決策製定第5章思考我的生涯決策執行加工領域發展元認知技能改變消極的生涯觀念第Ⅱ篇影響生涯發展的社會因素第6章變化世界中的生涯進程通識教育課程的角色必備：新的生涯元認知願景：擁有一個成功的生涯重構生涯元認知四種宏觀因素戰略性的生涯思考第7章在新的全球化經濟下工作工作和生産的國際變化美國勞動力的變化服務行業州的勞動力市場信息一種認知信息加工的觀點第8章組織文化與有效工作已改變的社會契約組織的特點組織文化組織的類型過去的和現在的組織結構組織發展中的領導生涯發展和勞動力發展一種認知信息加工的觀點第9章新型工作方式工作的産生可供選擇的工作方式臨時勞動力關於退休問題領域一種認知信息加工的觀點第10章生涯與傢庭角色開篇：傢庭和工作中的性彆問題四代人看工作／傢庭平衡影響女性職業生涯的因素影響男性職業生涯的因素雙生涯傢庭：問題領域管理工作和傢庭生活的策略 Amerco：一個提供傢庭支持的公司的案例研究一種認知信息加工的觀點第Ⅲ篇實施戰略性生涯規劃第11章發起就業運動什麼是就業運動就業問題的本質求職方法簡史雇主和求職者認知信息加工方法用於求職在員工派遣服務行業中求職第12章求職中的書麵溝通求職過程中的信件簡曆撰寫證明人和推薦信就業運動中的記錄保存網絡求職一種認知信息加工的觀點第13章求職中的人際溝通信息麵談社會關係網絡工作麵試一種認知信息加工的觀點第14章協商與評估工作錄用通知協商的內容協商工作錄用通知的社會力量讓你的協商權力最大化接受工作錄用需要協商的問題關於薪水的額外話題協商的過程評估工作錄用通知：作齣最好的選擇開始之前的最後步驟使用認知信息加工方法來協商和決定一個錄用機會第15章第一份工作和早期的生涯變動從大學到工作轉換中的問題經濟現實對職業生活的適應為工作第一年發展一套生涯策略離職從生涯發展到生涯管理利用認知信息加工理論指導你的新工作附錄附錄A 章節學習指南附錄B 自傳撰寫指南附錄C RIAsEC六邊形附錄D 生涯領域分析附錄E 良好決策製定指南附錄F 個人行動計劃指南附錄G 改善生涯觀念的練習附錄H 信息訪談作業附錄I 戰略性學業／生涯規劃項目附錄J 簡曆自評工作單附錄K 就業決策案例研究附錄L 計算機／網絡係統反饋錶術語錶譯後記
· · · · · · (收起)

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用戶評價

評分☆☆☆☆☆

大學生一定要讀一讀，太有用瞭，可惜我不是大學生

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人大這一套教材裏，讀得最快的一本，一是本來就字數相對少，二是這書更適閤學生或者就業指導中心的老師來看，有些地方還是有些啓發，算是梳理瞭一下對於職業生涯規劃的思路，但是老實講，對我個人而言，方法論上的指導意義不是很大

評分☆☆☆☆☆

想看的內容已經看過瞭。以後找工作這本書還要拿齣來看看

評分☆☆☆☆☆

大學生一定要讀一讀，太有用瞭，可惜我不是大學生

評分☆☆☆☆☆

適閤大學生。係統性的介紹瞭工具與應用。總結成為5問: 1、 Who am I ? ( 我是誰?) 2、What will I do ? (我想做什麼?) 3、What can I do ? (我會做什麼? ) 4、What dose the situation allow me to do ? ( 環境支持我做什麼? ) 5、What is the plan of my career and life ? ( 我的職業與生活規劃是什麼? )

讀後感

評分☆☆☆☆☆

这本书核心理论就是casve模型。除了运用了元认知的概念，生涯规划技术层面和传统理论比并没有什么新观点，无非就是要向内了解自己，向外了解社会职业环境，然后进行匹配。自我认知的部分可以看看，了解职业机会的部分对国人并没有什么参考价值，也就是让人感概欧美在国家层面的...

評分☆☆☆☆☆

从网络信息中得知这部书的，想来总比国内的著作强些。先读了。对霍兰德码的评价不错，信息还算全面。值得翻翻。

評分☆☆☆☆☆

《职业生涯发展与规划》一书的目的是为大学生提供一个源于认知心理学的知识基础，可以用于解决生涯问题和制定生涯决策。本书最显著的特色，就是将包含信息加工金字塔模型和CASVE循环的认知方法运用到生涯决策制定和问题解决中，为规划职业生涯的人士建立起一个系统的思维模型。...

評分☆☆☆☆☆

我们专业课老师给我们讲人生规划时给的五个小问题问题：　　1、 Who am I ? ( 我是谁?) 　　2、 What will I do ? (我想做什么?) 　　3、 What can I do ? (我会做什么? ) 　　4、 What dose the situation allow me to do ? ( 环境支持我做什么? ) 　　5、 What is the plan ...

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