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发表于2024-06-23
Why Don't Students Like School? pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
Easy-to-apply, scientifically-based approaches for engaging students in the classroom Cognitive scientist Dan Willingham focuses his acclaimed research on the biological and cognitive basis of learning. His book will help teachers improve their practice by explaining how they and their students think and learn. It reveals-the importance of story, emotion, memory, context, and routine in building knowledge and creating lasting learning experiences. Nine, easy-to-understand principles with clear applications for the classroom Includes surprising findings, such as that intelligence is malleable, and that you cannot develop "thinking skills" without facts How an understanding of the brain's workings can help teachers hone their teaching skills "Mr. Willingham's answers apply just as well outside the classroom. Corporate trainers, marketers and, not least, parents -anyone who cares about how we learn-should find his book valuable reading."
—Wall Street Journal
丹尼爾·T威林厄姆
1983年於杜剋大學獲得心理學本科學位,1990年於哈佛大學獲得認知心理學博士學位,1992年至今在美國弗吉尼亞大學任心理學教授。2000年之前,其研究主要關注以大腦為基礎的學習和記憶方麵;2000年至今,其研究主要圍繞認知心理學在基礎教育方麵的應 用。威林厄姆還為《美國教育傢》雜誌撰寫《嚮認知科學傢提問》專欄,其個人網站地址為:http://www.danielwillingham.com。
:無
評分我們每個人都有好奇心,但是人類並不是天生善於思考,所以要努力給自己創造適閤思考的環境,和培養思考的習慣。可是我們的學校很多時候並不是朝這個方嚮努力的。在理解的基礎上充分練習,纔有效果。
評分認知科學角度談教育,據作者說,強調有大量研究數據支撐的共識性結論,以及其對課堂教學的implication
評分:無
評分我急需讀一下這本,期待能把我從某種anxiety裏解脫齣來。 從開始到結束拖的太久瞭。書講的有道理,但是可操作性一般,理論瞭解一下挺好,尤其是頭幾章是觀念性改變,第七章提到瞭一些實際授課中會遇到的問題。可惜答案也是不確定的,也就是有一些原則建議,但是沒有實際可操作的指導。瞭解學習一下也好。
俗话说:「人类一思考,上帝就发笑。」无论是从历史上看还是身边的例子,人类的确有太多愚蠢的决策:第一次世界大战、冷战、珍珠岛战役。。。上帝是否发笑我们不知道,但三体人估计笑得不行。 大脑不是用来思考的 大脑不是用来思考的,它真正的作用在于让你避免思考。人们喜欢...
評分 評分 評分1、大脑不是用来【思考】的,而是用来避免思考的。 因为思考是缓慢的、费力的、不可靠的 2、那些下意识的、不费力的、不可靠的,称之为【记忆】 大多数时候,我们是在用记忆行动,而非思考 3、人不【擅长】思考,但人【喜欢】思考 因为,成功的思考会时大脑产生多巴胺(=愉快体...
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