具体描述
《爱和自由:孙瑞雪幼儿教育演讲录(全新增订第4版)》是孙瑞雪教育机构经典图书《爱和自由》全新增订第4版。从第一版到今天的第4版，《爱和自由》已经走进几十万个家庭。千万个父母因此书而彻底改变，她们“心灵受到震撼，感动而愧疚”，并从中学会真正的爱，真正的教育。千万个孩子因此书而健康、愉悦地成长，成长为心理有力量、有强大自我、有创造品质的一代新人！
应广大父母的要求，此次增订，在保留原有全部经典内容的基础上，增加了孙瑞雪老师最新经典讲座，向读者系统全面地阐述“爱和自由”的教育理念和实践。
在新增的《爱和自由 规则与平等》这一篇中，全面讲述了孙瑞雪教育机构“爱和自由”的教育理念和方法。一一详细讲述了爱、自由、规则、平等的教育，讲解了广大父母关心的如何给孩子爱，讲解了家庭使用的3大规则，幼儿园实践中的7大规则等内容。这些在上一版中是完全没有的。
在新增的《儿童成长中的自由》这一篇中，集中讲述了儿童应当拥有的5大自由，解答了众多父母所困惑的问题：到底该给孩子多大的自由？
作者简介
孙瑞雪，中国著名的幼儿教育家与心理学专家；“爱和自由、规则和平等”教育精神的发起者和倡导者；中国系统引进、实施国际蒙特梭利教育第一人；成功实践了科学教育法的本土化，取得了显著的教育效果；发展和延伸了蒙特梭利敏感期理论；其创作的社会科学专著《爱和自由》与科学教育专著《捕捉儿童敏感期》开创了中国幼儿园教育界的新纪元。
目录信息
第二章 儿童认识世界的第一步
第三章 创造力来自哪里
第四章 儿童必须自己感觉
第五章 不同品质的心理和智力
第六章 为什么儿童喜欢重复做一件事？
第七章 儿童心智发展的内在过程
第八章 感觉训练——-儿童智力发展的唯一途径
第九章 爱是土壤，爱是阳光，爱是儿童的一切
第十章 从爱走向独立
第十一章 “教”孩子可能就是奴役孩子
第十二章 应该怎样理解孩子？
第十三章 自由与纪律
第十四章 放下陈旧落后的教育经验，走向理解的爱
第十五章 发展心智与掌握知识
第十六章 “爱和自由”的教育实践
第十七章 因为有爱而愿意顺从，因为有意志而能够顺从
第十八章 孩子达到顺从的三个阶段
第十九章 儿童的优秀品格如何形成
第二十章 怎样努力才能为孩子创造好环境？
第二十一章 关于“吃”的生理和心理问题
第二十二章 孩子的问题出在哪儿？
第二十三章 蒙氏教育思想适合中国的孩子吗？
附录：
爱和自由 规则与平等
儿童成长中的自由
· · · · · · (收起)
读后感
阅读一本书过程中的感受，往往和之前的预期会有所差异。因为小艳的力荐，我买下这本书想送给孩子一岁的朋友；因为小艳的力荐，在明天送出之前自己先翻看一遍。 我想，距离我有自己的孩子，还有不定的、相当的一段时间。既然我现在没有小孩，也没有急需了解的育儿知识和经验，...
评分 评分俺出身农民，从小就庄稼，上过几天学，也认识几个字。在俺们看来，养孩子和种庄稼差不多。 1.种庄稼得选好种子。孩子长成啥样，不好多是大人遗传基因决定的么？这点不多说，孩子已经生了，多说无用。 2.有了合适的环境，庄稼自己就长。孩子也是这样。老蒙怎么说来着，孩子是...
评分最近看了很多关于幼教的书，《卡尔威特的教育》、《爱和自由》、《正面管教》、《孩子把你的手给我》等等。 《卡尔威特的教育》原来是《好妈妈胜过好老师》的原型，教育方法大同小异，甚至一些教育手段是一样的。这两本书和《哈佛女孩刘亦婷》应该当做一个类别来读，需要注意...
评分爱和自由，在我，对孩子而言，像是知之行不难的事。然，对自己，却很可能是知之，行，仍是老路。昏昏的大人，能昭昭地陪伴孩子朗朗地成长么？ 大词免说，且具体记一些适己的备忘先： 细心配合孩子成长，自作聪明的教育和引导破坏孩子内在感觉的饱满形成，可能把孩子的注意力引...
用户评价
这本书，我断断续续读了有半个多月了，每次拿起它，总感觉像是在与一位老友对饮，虽然没有激烈的言辞，没有惊心动魄的情节，但那种淡淡的、悠远的思考，却在不经意间触及心底最柔软的地方。我尤其喜欢作者对细节的捕捉，那些生活中再普通不过的瞬间，在他的笔下仿佛被赋予了生命，闪烁着别样的光芒。譬如，书中描绘的清晨阳光穿过窗帘缝隙投下的光斑，又或者是在咖啡馆里，邻桌低语的恋人，以及雨滴落在玻璃窗上的声音，这些片段，都不是故事的主线，却构成了故事独特的氛围，让我沉浸其中，仿佛身临其境。我常常会停下来，回想自己的生活，那些被我忽略的微小美好，原来也蕴含着如此丰富的意义。阅读的过程，就像是在一层层剥开洋葱，看似简单，实则蕴含着层层叠叠的情感和思考。我不太擅长总结，也说不出什么大道理，但每一次阅读，都能在字里行间找到一些新的感悟。这种感觉，就像在黑暗中摸索，忽然间，一束微光照亮了前方的路，虽然不知道终点在哪里，但至少，我不再感到迷茫。这本书带给我的，不是那种瞬间的震撼，而是一种绵延的滋养，它让我重新审视自己的生活，更加珍惜当下。它没有教我如何去爱，也没有告诉我什么是真正的自由，但它通过无数个细微的观察和细腻的描写，引导我去感受，去体会。读完之后，我并没有觉得有什么“改变”，但内心却多了一份宁静，一份对生命更深沉的理解。
评分在我眼中，《爱和自由》是一本需要慢慢品味的“慢书”。我喜欢作者在字里行间流露出的那种对生活的热爱，即使是对那些看似琐碎、平凡的日常，也能捕捉到其中别样的趣味。我尤其欣赏书中关于“界限”的阐述。它让我明白，爱与自由，并不意味着无休止的给予或索取，而是在尊重彼此的前提下，相互成就。比如，书中对父母与子女之间关系的描绘，既有深厚的亲情，又不失各自独立的空间，这种平衡，是很多家庭都在追求的。同时，书中对“自我边界”的强调，也让我深思。它不是一种冷漠的隔绝，而是一种健康的自我保护，一种对自己内心世界的尊重。我从中获得的，不是一种“启示”，而是一种“认同”。认同自己内心的声音，认同自己选择的道路，认同自己拥有无限的可能性。这本书，就像一位知心的朋友，它不会给你建议，也不会强加给你观念，只会静静地倾听，并在适当的时候，给你一点点共鸣。
评分初读《爱和自由》，我并没有抱有太高的期待，毕竟市面上同类的书籍太多了，我总觉得难以找到真正打动我的作品。然而，这本书却给了我一个大大的惊喜。我最着迷的是作者在描写情感时那种不动声色的力量。它不是那种轰轰烈烈的爱情，也不是那种惊天动地的自由宣言，而是在日常生活的点滴中，在那些不经意的对视，不经意的微笑，不经意的沉默中，悄然绽放。我反复咀嚼书中关于“连接”的片段，它让我意识到，人与人之间的羁绊，往往不是通过言语来维系的，而是通过一种更深层、更默契的理解。比如，书中对一对老夫妻在炉火旁默默看书的描绘，没有对话，没有眼神交流，但那种宁静而温暖的氛围，却诉说着他们之间长达半个世纪的爱意。这种无声的陪伴，比任何华丽的辞藻都更能打动人心。同时，书中对于“自我”的探索也让我印象深刻。它不是那种激进的反叛，也不是那种孤芳自赏，而是一种温和的自省，一种对自己内心声音的倾听。它鼓励我们去认识自己，去接纳自己，去成为自己。我从中获得的，不是一种“觉醒”，而是一种“看见”。看见了自己内心深处的渴望，看见了自己被忽视的价值，看见了自己可以拥有的更多可能性。这本书，就像一位温柔的引导者，它不会强迫你做什么，只会静静地陪伴你，在你需要的时候，给你一点点的启发。
评分《爱和自由》这本书，带给我的感受，与其说是一种阅读体验，不如说是一种精神上的洗礼。我特别喜欢作者在处理角色关系时那种“欲说还休”的艺术。他不会把一切都摆在明面上，而是留下大量的想象空间，让读者自己去填充，去解读。我尤其沉浸在书中关于“理解”的描绘里。它让我明白，很多时候，我们与他人的隔阂，并非源于误解，而是源于缺乏真正的理解。真正的理解，不是站在对方的角度去思考，而是真正地去感受对方的感受。书中对“成长”的描绘，也让我印象深刻。它不是那种一蹴而就的飞跃，而是一种缓慢而坚韧的积累。它告诉我们，每一个看似微小的进步，都在为我们的未来奠定基础。我从中获得的，不是一种“顿悟”，而是一种“觉察”。觉察到自己内心的需求，觉察到自己与世界的关系，觉察到自己可以拥有的无限可能。这本书，就像一位经验丰富的向导，它不会替你行走，只会为你指引方向，让你在自己的旅途中，找到属于自己的风景。
评分《爱和自由》这本书，给我的感觉就像是漫步在一条蜿蜒曲折的小径上，每一步都有新的风景，每一次的回首，都有新的发现。我特别喜欢作者在刻画人物情感时的那种“留白”的处理。他不会把一切都说透，而是留给你去体会，去想象。我反复品味书中关于“连接”的片段，它让我意识到，人与人之间的情感，并非都是热烈而直接的，有时，恰恰是那些微小的、不易察觉的默契，更能维系长久的羁绊。比如，书中对一对老朋友在街角偶遇的描绘，没有过多的寒暄，没有刻意的叙旧，但那一个眼神，一个微笑，就足以道尽岁月的沉淀和情谊的深厚。同时，书中对“自我探索”的倡导，也让我深受启发。它不是一种孤芳自赏，也不是一种消极的逃避，而是一种积极的内省，一种对生命意义的追寻。我从中获得的，不是一种“答案”，而是一种“过程”。享受阅读的过程，享受思考的过程，享受成长的过程。这本书，就像一位耐心的老师，它不会给你标准答案，而是引导你一步步去发现属于自己的答案。
评分我一直觉得，《爱和自由》是一本“有温度”的书。它的文字并不华丽，甚至有些朴实，但字里行间却充满了对生活的热爱和对人性的关怀。我尤其喜欢作者在描写人物内心挣扎时那种“不动声色”的叙事方式。他不会刻意渲染悲伤或痛苦，而是用一种平静的语调，却能够触动你内心最柔软的地方。我反复咀嚼书中关于“界限”的探讨，它让我明白，爱并非没有底线，而是在保持自我的同时，去关怀他人。比如，书中对一个母亲在孩子成长过程中的放手与支持的描绘，既体现了母爱的伟大，又不失对孩子独立人格的尊重。同时，书中对“自由”的理解，也让我耳目一新。它不是一种随心所欲，而是一种对自我选择的负责，一种在尊重规则下的精神解放。我从中获得的，不是一种“理论”，而是一种“实践”。如何在生活中实践爱，如何在工作中实践自由，如何在人际关系中实践爱与自由的平衡。这本书，就像一位生活家，它用最朴素的语言，讲述着最深刻的道理。
评分每次合上《爱和自由》，我都会陷入一种久久的沉思。它没有波澜壮阔的情节，也没有惊世骇俗的观点，但它却拥有那种直击人心的力量。我特别着迷于作者在描写人物心理时那种“不动声色”的笔触。他就像一位高明的心理医生，通过细微的观察和精准的剖析，让我们看到了角色内心深处最隐秘的角落。我反复咀嚼书中关于“放手”的讨论，它让我明白，很多时候，所谓的“拥有”，其实是一种束缚。真正的爱，是敢于放手，给予对方飞翔的翅膀。同时，书中对“独立”的歌颂，也让我受益匪浅。它不是那种对抗性的独立，而是一种基于自我价值的认同，一种不依赖于外界评判的自信。我从中获得的，不是一种“改变”，而是一种“提升”。提升了自己对情感的认知，提升了自己对自由的理解，提升了自己对生命的感悟。这本书，就像一位沉默的智者，它不轻易开口，但每一次的言语，都蕴含着深刻的哲理。
评分《爱和自由》这本书，带给我的感觉，与其说是一种阅读上的享受，不如说是一种心灵上的共鸣。我特别欣赏作者在构建情节时那种“顺其自然”的节奏。它不像许多小说那样，刻意设置高潮迭起的情节，而是更注重对人物内心世界的细腻描绘。我反复品味书中关于“接纳”的片段，它让我意识到，很多时候，我们对自我的苛责，源于我们无法接纳自己的不完美。真正的爱，是从接纳自己开始的。书中对“成长”的描绘，也让我印象深刻。它不是一种理想化的飞跃，而是一种真实而缓慢的蜕变，是在经历风雨后，更加坚定地走向成熟。我从中获得的，不是一种“改变”，而是一种“深化”。深化了对自我情感的理解，深化了对生命意义的认知，深化了对爱与自由的感悟。这本书，就像一位倾听者，它安静地聆听着你的心声，并在字里行间，给予你无声的回应。
评分这本书，读起来的感觉就像是在参加一场盛大的哲学沙龙，只不过，这场沙龙的参与者，是我自己，还有那些跃然纸上的文字。我特别欣赏作者在构建叙事时所展现出的那种“轻描淡写”的功力。他不会堆砌华丽的辞藻，也不会刻意营造煽情的氛围，而是用最朴素的语言，去描绘那些最深刻的情感和最普世的道理。我反复品味书中关于“边界”的描绘，它让我意识到，爱与自由，并非是两个相互对立的概念，而是相辅相成的。真正的爱，需要给予对方足够的空间，而真正的自由，也并非是肆意妄为，而是在尊重他人的前提下的自我实现。书中对“独处”的赞美，尤其让我感到共鸣。在如今这个喧嚣的时代，很多人都害怕孤独，害怕被遗忘。但这本书却告诉我们，独处，是与自己对话的最佳时机，是重塑自我的契机。它不是逃避，而是回归。我从中获得的，不是某种立竿见影的“方法论”，而是一种思维的转变。它让我不再纠结于表面的得失，而是开始关注内在的成长。这种成长，是潜移默化的，是润物细无声的。我喜欢这种阅读体验，它不强求我立刻理解什么，而是让我慢慢去消化，去体会。这本书，就像一位睿智的长者，它不直接告诉你答案，而是通过提问，引导你去思考，去探索。
评分每次翻开这本《爱和自由》，我总会被一种难以言喻的沉静所包裹。它不同于那些情节跌宕起伏、充满戏剧冲突的作品，它更像是深夜里的一杯温水，入口无味，却能在你最疲惫的时候，给你最直接的慰藉。我特别欣赏作者对于人物内心的刻画，那种细腻、 nuanced 的描绘，简直是把角色的灵魂摊开在我们面前。你不会看到他们歇斯底里的呐喊，也不会看到他们惊天动地的壮举，但你能感受到他们每一个微小的犹豫，每一次心绪的起伏，以及那些深埋在心底、不为人知的渴望。比如，那个在雨中独自撑伞的背影，虽然只是寥寥几笔，但你能感受到他内心的孤寂；又比如，那个在人群中微笑的女子，她的笑容背后，可能隐藏着多少不为人道的辛酸。作者似乎有一种魔力，能够捕捉到人类情感中最细微的触角，并将它们放大，让我们清晰地看到。这让我不禁反思，我们自己，是不是也常常把真实的情感藏在坚硬的外壳之下？这本书，就像一面镜子，照出了我们内心的真实模样，也让我们有机会去面对和接纳。我尤其喜欢书中关于“选择”的探讨，它没有给出明确的答案，也没有强行灌输任何观点，而是通过一个个场景，一个个对话，让我们自己去思考，去权衡。这种留白，恰恰是最有力量的，因为它将思考的空间完全留给了读者。这本书，与其说是在讲故事，不如说是在进行一场关于生命本质的对话，一场温和而深刻的对话，让我们在阅读中，也完成了对自我的探索。
评分读《爱和自由》时，我还只是个准妈妈。这本书为我打开了新的视野，就像书名，它告诉我给予孩子充分的爱与自由是多么重要。 缺点是，这好像是一本演讲集子，有点车轱辘道理反复说的意思，而且“大道理”比较多，虚的东西比较多。 也许在掌握了一些育儿的细节和实操后再反过头来看，收获会更多。
评分减一颗星给语言质量太差，口语化的表达，难以令人信服。传递的理念不错，略微缺乏系统性。
评分崇明县图书馆借阅
评分我们本身就不是在爱和自由里长大的，首先得解放自己的思想观念，才能给下一代真正的爱和自由吧。比较担心的还是隔代问题
评分要给孩子真切的关爱，要给孩子选择的权利，孩子才会健康的成长。
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