教育学基础

教育学基础 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:教育科学出版社
作者:全国十二所重点师范大学
出品人:
页数:401
译者:
出版时间:2008-12
价格:30.00元
装帧:平装
isbn号码:9787504140821
丛书系列:
图书标签:
  • 教育学
  • 教材
  • 教育
  • 教育学原理
  • 考研
  • 教育与心理
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  • 教育原理
  • 学习过程
  • 课程设计
  • 教育发展
  • 教师专业
  • 教育政策
  • 教育实践
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具体描述

《教育学基础》介绍了全国十二所重点师范大学教育科学学院(教育学院)根据教育部高教司有关高师课程改革的精神,结合公共课教育学的调查研究情况,于2000年底开始策划组织高等师范院校公共课教材的编写工作。2001年6月,全国十二所重点师范大学的教育学专家、教师在北京召开了“高等师范院校公共课教育学教材”研讨会。会上,大家认真交流了各校教育学公共课教材的使用现状,深刻分析了现有高等师范院校公共课教育学教材的特色与不足,在充分汲取现有一些优秀教材营养的基础上,初步拟订了《教育学基础》的编写提纲和编写体例。

《教育学基础》是一部系统阐述教育基本理论和实践的著作。本书深入浅出地探讨了教育的起源、发展与本质,分析了教育在个体成长和社会进步中所扮演的关键角色。 在教育的起源与发展部分,本书追溯了人类社会早期教育形态的演变,从氏族社会的习得性传承,到早期文明的仪式化教育,再到不同历史时期教育思想的萌芽与成长。它梳理了古希腊、古罗马、中国古代等重要文明的教育传统,以及从中世纪到近代教育制度的变革,特别是启蒙运动对教育思想的深刻影响,以及教育学作为一门独立学科的形成历程。通过对历史的梳理,读者可以理解教育并非一成不变,而是在社会文化变迁中不断演化和发展的。 关于教育的本质,本书深入剖析了教育的基本属性。它将教育视为一种社会现象、一种文化现象,更是一种人的培养活动。教育的本质体现在其目的性、社会性和发展性上。教育旨在促进人的全面发展,使其成为能够适应社会、改造社会的力量。同时,教育也承担着传承和发展人类文化的重任。书中详细阐述了教育功能的多样性,包括知识传递、技能培养、价值塑造、社会化以及促进社会成员的流动和进步等。 在教育学理论的构成上,本书系统介绍了教育学的主要分支和核心概念。 教育目的论:探讨了教育目的的多重维度,包括个体发展目的、社会发展目的以及教育自身发展目的。书中分析了不同教育目的论的观点,如自由主义、实用主义、马克思主义教育观等,并强调了教育目的的时代性和阶级性。 教育历史与比较教育:在教育历史部分,详细回顾了古今中外的教育发展历程,解析了不同历史时期教育的特点、成就和局限。比较教育部分则通过对比不同国家和地区的教育制度、教育理念和教育实践,揭示了教育发展的普遍规律与特殊性,为反思和改革本国教育提供了借鉴。 课程与教学论:这一部分是教育实践的核心。书中详细阐述了课程的定义、功能、类型和开发原则,以及教学的基本原理、教学过程、教学方法和教学组织形式。从教学目标的确立到教学内容的组织,从教学设计的原则到教学评价的反馈,本书为教师提供了系统性的指导。它强调了以学生为中心,注重启发式、探究式教学,以及现代教育技术在教学中的应用。 教育心理学:教育心理学是连接教育学与心理学的桥梁。本书在此部分阐述了学习心理、发展心理、认知心理在教育中的应用。它探讨了不同年龄段学生的心理特点和学习规律,分析了动机、兴趣、注意力、记忆、思维等心理过程对学习的影响。此外,还涉及了学习理论,如行为主义、认知主义、建构主义等,并讨论了如何根据心理学原理优化教学设计和教学策略。 教育评价与管理:教育评价是检验教育效果、促进教育改进的重要环节。本书介绍了教育评价的基本原则、类型、方法和技术,包括形成性评价、总结性评价、诊断性评价等,以及如何运用评价结果来指导教学和学校管理。在教育管理方面,本书探讨了学校管理的基本职能、管理原则和管理模式,包括学校的组织结构、人事管理、财务管理、教学管理以及德育管理等,旨在提升教育管理的科学化和民主化水平。 教育社会学:教育社会学关注教育与社会的互动关系。本书分析了教育在社会分层、社会流动、社会控制和文化传承中的作用。它探讨了家庭背景、社会经济地位等因素对教育机会和教育成就的影响,以及教育体制如何反映和重塑社会结构。同时,也分析了教育在促进社会公平、培养公民意识和维护社会稳定方面的贡献。 教师教育:本书也关注教师的角色和专业发展。它阐述了教师的职业道德、专业素养和发展需求,强调了教师在教育过程中的主体地位和关键作用。书中探讨了师范教育的模式、内容和方法,以及教师终身学习和专业成长的途径,鼓励教师不断更新教育理念,掌握现代教育技术,提高教学技能。 《教育学基础》不仅是一部理论著作,也蕴含着对教育实践的深刻洞察。它鼓励读者从更广阔的视角理解教育,认识到教育是塑造个体、影响社会、推动文明进步的根本力量。本书旨在为教育工作者、学生以及所有关心教育发展的人士提供一个扎实的理论框架和丰富的思想资源。

作者简介

目录信息

第一章 教育与教育学 第一节 教育的认识 第二节 教育的历史发展 第三节 教育学的产生与发展 第四节 教育学的价值第二章 教育功能 第一节 教育功能的概述 第二节 教育的个体功能 第三节 教育的社会功能 第四节 教育功能的实现第三章 教育目的 第一节 教育目的的类型及其功能 第二节 教育目的的选择与确立 第三节 我国的教育目的第四章 教育制度 第一节 教育制度概述 第二节 现代学校教育制度 第三节 我国现行学校教育制度第五章 教师与学生 第一节 教师 第二节 学生 第三节 师生关系第六章 课程 第一节 课程与课程理论 第二节 课程组织 第三节 课程改革的发展趋势第七章 课堂教学 第一节 教学与教学理论 第二节 课堂教学设计 第三节 课堂教学策略第八章 学校教育与学生生活 第一节 生活世界与学生生活 第二节 学生的生活环境与心理、行为失范 第三节 学校教育与学生的学校生活 第四节 书本知识与生活经验 第五节 回归生活世界的学校教育第九章 班级管理与班主任工作 第一节 班级组织 第二节 班级管理的内容 第三节 班主任工作第十章 学生评价 第一节 学生评价概述 第二节 学生学业评价 第三节 学生品德评价 第四节 学生综合素质评价第十一章 教师的教育研究 第一节 教师即研究者 第二节 教师教育研究与教育行动研究 第三节 教师教育研究的基本方法第十二章 教育改革与发展 第一节 教育改革与发展历程的世纪回顾 第二节 当今世界教育发展水平的比较 第三节 当代世界教育思潮的宏观演变 第四节 21世纪世界教育发展的趋势
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读后感

评分

所谓的修订版,跟第一版相比改动很小,有些章几乎一字未动,只是调整了版式。 379页《义务教育法》竟然还是1986年的,作者们太不严肃了吧。所谓“科学严谨”的修订,“力图体系更合理,表述更清楚,更全面地吸纳当代教育学教学与研究领域的新成果”,难道只是把页码增多?销量5...

评分

最近,涵毅一年一度的奖学金颁奖典礼隆重地开始隆重地结束了。每一年都有非常多的小伙伴给涵毅充当着智囊团的角色,今年也不例外。其中一位跨专业跨度非常大的学长的建议成功地引起了小编的注意,因为他一直苦恼于的问题是:“我作为一个教育学考研小白,刚开始准备的时候,简...  

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所谓的修订版,跟第一版相比改动很小,有些章几乎一字未动,只是调整了版式。 379页《义务教育法》竟然还是1986年的,作者们太不严肃了吧。所谓“科学严谨”的修订,“力图体系更合理,表述更清楚,更全面地吸纳当代教育学教学与研究领域的新成果”,难道只是把页码增多?销量5...

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最近,涵毅一年一度的奖学金颁奖典礼隆重地开始隆重地结束了。每一年都有非常多的小伙伴给涵毅充当着智囊团的角色,今年也不例外。其中一位跨专业跨度非常大的学长的建议成功地引起了小编的注意,因为他一直苦恼于的问题是:“我作为一个教育学考研小白,刚开始准备的时候,简...  

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最近,涵毅一年一度的奖学金颁奖典礼隆重地开始隆重地结束了。每一年都有非常多的小伙伴给涵毅充当着智囊团的角色,今年也不例外。其中一位跨专业跨度非常大的学长的建议成功地引起了小编的注意,因为他一直苦恼于的问题是:“我作为一个教育学考研小白,刚开始准备的时候,简...  

用户评价

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这本书的整体风格非常典雅,书名“教育学基础”也直击要害,告诉我这是一本值得深入研读的著作。作为一名对教育充满热情但又希望获得系统性知识的读者,我一直渴望找到一本能够引领我入门的经典。我希望这本书能够清晰地阐述教育学的基本概念,例如教育的定义、目的、功能、以及教育在社会结构中的作用。我期待它能够带领我穿越教育史的长河,了解不同时期、不同文化背景下的教育思想和实践,理解那些塑造了我们今天教育理念的伟大思想家。我希望这本书的叙述方式是逻辑严谨且富有条理的,能够将复杂的问题简单化,将零散的知识系统化,让我能够构建起一个完整的教育学知识框架。我尤其看重其“基础”二字的意义,它意味着这本书应该提供的是最核心、最普遍的原理,而不是过于细枝末节的探讨。我希望在阅读过程中,能够不断地被书中提出的观点所触动,能够对教育的本质产生更深刻的理解,并最终能够将这些理论知识融会贯通,指导我未来的学习和实践。

评分

这本书在设计上就散发出一种内敛而智慧的气息,让我立刻对其产生了好奇。我一直认为,教育是人类社会中最根本、最持久的活动之一,而要理解教育,必须先从其基础入手。《教育学基础》这个书名,就如同一个指引,承诺为我打开教育学的大门。我希望这本书能够系统地阐述教育学的基本概念,例如教育的定义、目的、功能、类型等,并且能够深入浅出地介绍教育发展的历史进程和重要的教育思潮。我期待作者能够以清晰的逻辑和严谨的论证,构建起一个完整的教育学知识体系。我希望在阅读过程中,能够被书中提出的深刻见解所吸引,能够理解那些影响深远的教育理论是如何形成的,以及它们对我们当下教育实践的启示。对于一个希望构建扎实理论基础的读者而言,语言的准确性和结构的完整性至关重要,我希望这本书能够在这两方面都做到极致。我期待它能成为我教育学之旅的起点,为我提供坚实的理论支撑,让我能够更自信地去探索教育的无限可能。

评分

这本书的外观给我一种严谨且充满学术气息的感觉,仿佛是一个知识宝库等待着我去发掘。我一直深信,教育是社会发展的基石,而理解教育的根基,对于任何一个想要深刻理解社会的人来说都至关重要。《教育学基础》这个书名,正是抓住了我的心理需求。我希望这本书能够引领我深入探索教育学的基本原理,理解教育现象背后的深刻逻辑。我期待它能够以一种系统而全面的方式,介绍教育学的核心概念、重要理论流派以及教育发展史上的关键事件。我希望作者能够用清晰、易懂的语言,将复杂的教育学理论梳理得井井有条,避免枯燥的堆砌,而是注重理论的逻辑性和实践的指导意义。我希望在阅读的过程中,能够不断地受到启发,能够对教育的本质、目的和功能有更深刻的认识,并且能够理解不同教育思想家的贡献,以及他们如何塑造了当今的教育格局。对我而言,一本好的基础读物,不仅仅是知识的积累,更是思维的拓展。我希望这本书能够帮助我建立起对教育学坚实的理论基础,为我今后在教育领域的学习和实践提供有力的支撑,让我能够更好地理解教育的价值,并思考如何为教育的进步贡献力量。

评分

这本书的封面设计给我一种踏实可靠的感觉,并没有过多的装饰,传递出一种回归本质的理念。我一直对教育抱有浓厚的兴趣,认为它是塑造未来的关键。然而,面对市面上琳琅满目的教育类书籍,我常常感到无从下手。《教育学基础》这个书名,正是我所需要的,它承诺提供一个坚实的起点,帮助我理解教育学的全貌。我希望这本书能够系统地介绍教育学的基本理论、重要的学派以及教育发展的重要里程碑。我希望作者能够以一种清晰、逻辑性强的方式,解释教育学的核心概念,例如教育的本质、功能、目的、形式等。同时,我也期待它能帮助我理解不同教育思想家的贡献,以及他们的理论如何影响了教育实践。对我而言,一本好的基础读物,不仅仅是知识的传授,更是一种思维方式的引导。我希望这本书能够激发我对教育问题的深入思考,让我能够批判性地看待现有的教育现象,并形成自己的见解。我期待它能够为我今后的深入研究打下坚实的基础,让我能够更自信、更有条理地探索教育学的广阔领域。

评分

这本书的封面设计就有一种沉静而厚重的质感,让人一看就知道这是一本严谨的学术著作。我是在一个偶然的机会下,在书店里被它吸引的。当时我正为自己的教育理论研究寻找一本基础性的参考书,而这本《教育学基础》似乎正是那个缺失的拼图。翻开扉页,作者的名字和他的学术背景让我对接下来的阅读充满了期待。我喜欢那种能够在我脑海中构建出清晰知识体系的书籍,尤其是在教育学这样一个宏大而复杂的领域。它需要有条理的梳理,有深度的剖析,更需要有前瞻性的思考。我希望这本书能够带领我从宏观的视角理解教育的本质,洞察教育发展的脉络,并在此基础上,为我个人的研究方向提供坚实的理论支撑。在我看来,一本好的基础读物,不仅仅是知识的堆砌,更是思维的启迪。它应该能够引导读者去思考“为什么”和“如何做”,而不是简单地陈述“是什么”。我希望这本书的语言是清晰、准确、且富有逻辑的,能够避免过多的专业术语和晦涩难懂的表达,让像我这样既有一定基础又还在不断探索的读者,能够轻松地进入其思想的殿堂。在阅读过程中,我期望能够遇到那些能够让我眼前一亮、豁然开朗的观点,能够捕捉到那些引领我思考方向的线索。对于一本以“基础”为名的书,我对其结构的要求尤其高,希望它能够层层递进,由浅入深,将复杂的概念进行系统性的阐释,构建起一个完整而牢固的理论框架。

评分

这本书的纸张触感和印刷质量都相当不错,传递出一种精良制作的质感。我一直相信,教育是人类文明传承和发展的重要途径,而要深刻理解教育,就必须掌握其基础理论。《教育学基础》这个书名,恰恰是我在寻找的那把钥匙,它预示着一场深入的探索之旅。我希望这本书能够为我提供一个扎实的教育学基础,让我能够理解教育的本质,洞察教育的功能,以及把握教育发展的规律。我期待它能够系统地介绍教育学的基本概念、重要的理论学说以及教育史上的关键时刻,并且能够以清晰、流畅的语言进行阐释,避免过度的专业术语堆砌。对我而言,一本优秀的教育学基础读物,不仅仅是知识的传递,更是思维方式的启蒙。我希望它能够激发我对教育问题的深度思考,培养我批判性地分析和理解教育现象的能力。我期待这本书能够成为我教育学知识体系的基石,为我今后的进一步学习和研究打下坚实的基础。

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这本书给我的第一印象是它的实用性和系统性。书名《教育学基础》直截了当地表明了它的定位,这正是我想找的。我一直认为,教育是个人成长和社会进步的驱动力,而理解教育的底层逻辑,是所有相关探索的起点。我希望这本书能够像一位经验丰富的向导,带领我穿越教育学这片广阔的领域。我期待它能够系统地阐述教育学的基本概念,比如教育的本质、目的、功能,以及教育制度的演变和发展。我希望作者能够以清晰、严谨的语言,解释那些看似抽象的教育理论,让它们变得易于理解和消化。同时,我也希望这本书能够帮助我了解不同教育流派的思想,以及它们对教育实践产生的深远影响。对我来说,一本好的基础读物,不仅仅是知识的罗列,更是一种思维的训练。我希望通过阅读这本书,能够建立起对教育学的整体认知,培养批判性思考的能力,并为我今后更深入的学习和实践打下坚实的理论基础。

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这本《教育学基础》的封面设计给人一种沉静而有力量的感觉,仿佛是一位值得信赖的导师。我一直对教育的本质充满好奇,总觉得想要理解社会,必须先理解教育。在众多的教育学书籍中,这本以“基础”命名的书,正好契合了我想要系统学习的需求。我希望这本书能够清晰地勾勒出教育学的基本轮廓,介绍教育学的核心概念,例如教育的定义、目的、功能、教育制度的演变等等。我期待作者能够用严谨的学术态度,但又避免晦涩难懂的语言,将复杂的教育理论梳理得条理分明。我希望在阅读的过程中,能够感受到教育学思想的魅力,理解不同教育流派的形成和发展,以及它们对教育实践的深远影响。对于一个希望构建完整理论体系的读者来说,一本好的基础读物,应该能够提供清晰的框架和深刻的洞见。我期望这本书能够成为我深入理解教育学的基石,为我今后的学习和思考提供源源不断的动力和方向。

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初次拿到《教育学基础》这本书,它给我的感觉就像一个沉静的智者,带着一种历经岁月沉淀的智慧。我的专业背景与教育领域并非直接相关,但近年来,我越来越感受到教育对于个人成长和社会进步的重要性,于是萌生了系统学习的念头。在浩瀚的教育学书籍中,这本《教育学基础》以其清晰的书名和厚重的篇幅,吸引了我的注意。我期待它能像一位循循善诱的老师,用平实的语言,却蕴含着深刻的道理,将教育学的基本原理、核心概念以及重要的发展脉络娓娓道来。我尤其希望这本书能够帮助我建立起对教育学基本框架的认知,理解教育的定义、目的、功能以及其在不同社会历史背景下的演变。我希望它能引导我思考教育的本质是什么,教育的价值何在,以及教育如何影响个体生命和社会文明的进程。对于一个初学者来说,清晰的逻辑结构和准确的术语解释至关重要,我希望这本书在这方面做得非常出色,能够让我少走弯路,快速建立起正确的理解。我期待在阅读过程中,能够被书中提出的观点所启发,能够对教育问题产生更深层次的思考,并最终将这些理论知识转化为指导我自身学习和生活的智慧。

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这本书给我的第一印象是非常朴实无华,没有花哨的排版,也没有夸张的宣传语。但正是这种沉稳的气质,反而激起了我深入了解的兴趣。我是一个喜欢从最根本的地方开始学习的人,尤其是在对待像教育这样关乎人生价值和未来发展的领域。我一直认为,很多当代的教育困惑,根源在于我们对教育本身的理解不够深入,不够透彻。《教育学基础》这个书名,就给我一种回归本源、寻求真理的暗示。我希望这本书能够帮助我理清教育的基本概念,理解教育在社会发展中的角色和功能,以及不同教育思潮的演变历程。我期待它能像一个经验丰富的向导,带领我穿过教育学的迷雾,抵达那些清晰而深刻的洞见。这本书的文字风格,我希望它是严谨而不失温度的,能够用理性来支撑论证,同时又能够体现出对教育事业的热情和对受教育者的关怀。我希望在阅读的过程中,我能够不断地发现那些隐藏在表象之下的教育规律,能够理解那些影响深远的教育理论是如何形成的,以及它们对我们当下实践的启示。对我而言,一本好的基础读物,就像一座坚实的地基,它决定了我们未来向上构建的理论大厦是否稳固。我迫切地希望这本书能够提供这样一种稳固和清晰的认识,让我能够在这个基础上,进一步探索更广阔的教育天地。

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通读完了,大概是有了点教育的框架。有过度理想化的教育思想,也有实行了却很僵化的实践。想知道孩子们的心还是要读一点,心理学方面的书啊!

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可算看完了、

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M

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还行不?考试最不会考到的学校教育那章,和最后一章,我最喜欢了。

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系统详尽的教育学总纲,不愧为教材级的

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