《兒童文學的三大母題》運用新的方法進行兒童文學的類型學研究，打破瞭體裁、題材、風格、流派這些通常的劃分類彆的界限，富於創意地將兒童文學作品劃分為“愛的母題”、“頑童的母題”和“自然的母題”，深入闡釋瞭這三類“元主題”的美學特徵，開闢瞭一種言說兒童文學的新格局，在一定程度上勾勒齣瞭兒童文學的整體麵貌。
《兒童文學的三大母題》既有完整的理論框架，又有對作傢和作品的深切的體驗與闡發，現已成為中國兒童文學界公認的重要論著，是兒童文學專業學生的必讀書，更是許多年輕學者一讀再讀的好書。
具體描述
讀後感
作为上个世纪八九十年代的儿童文学研究者，作者难得地站在近现代的教育立场上，结合自然主义教育、认知心理学等流派的思想，从孩子的心灵出发，对儿童文学作品进行了系统的总结。其中有一节专门就“教育主义”的儿童文学观进行了深入的、痛快淋漓的、有理有据的分析与辩驳。 对...
評分作为上个世纪八九十年代的儿童文学研究者，作者难得地站在近现代的教育立场上，结合自然主义教育、认知心理学等流派的思想，从孩子的心灵出发，对儿童文学作品进行了系统的总结。其中有一节专门就“教育主义”的儿童文学观进行了深入的、痛快淋漓的、有理有据的分析与辩驳。 对...
評分作为上个世纪八九十年代的儿童文学研究者，作者难得地站在近现代的教育立场上，结合自然主义教育、认知心理学等流派的思想，从孩子的心灵出发，对儿童文学作品进行了系统的总结。其中有一节专门就“教育主义”的儿童文学观进行了深入的、痛快淋漓的、有理有据的分析与辩驳。 对...
評分作为上个世纪八九十年代的儿童文学研究者，作者难得地站在近现代的教育立场上，结合自然主义教育、认知心理学等流派的思想，从孩子的心灵出发，对儿童文学作品进行了系统的总结。其中有一节专门就“教育主义”的儿童文学观进行了深入的、痛快淋漓的、有理有据的分析与辩驳。 对...
評分作为上个世纪八九十年代的儿童文学研究者，作者难得地站在近现代的教育立场上，结合自然主义教育、认知心理学等流派的思想，从孩子的心灵出发，对儿童文学作品进行了系统的总结。其中有一节专门就“教育主义”的儿童文学观进行了深入的、痛快淋漓的、有理有据的分析与辩驳。 对...
用戶評價
很有啓發性……
评分高度凝練的作品。隻是在自然的母題這一章中，感覺作者太側重於動物文學，而忽略瞭其它。我覺得我的小時候更多的是跟自然萬象的接觸，動物是一部分，但肯定不是最主要的部分。我傢門前的河流、沼澤地，屋後的青山、石頭，都是我的童年世界的重要組成。作者本人應該是周作人先生的擁躉，經常提到周先生的觀點作為後盾。
评分兒童文學的土産理論，土産得還不錯
评分可能“學術味道”太濃，第一遍也讀得比較泛。發覺是本自己越成長纔越會覺得厲害的書籍。
评分眼光好，有不太夠的論述，有存疑的地方。看得開心，讓人覺得能瞭解兒童文學的價值真好哇……
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