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视角很好，说理也很中肯，关于文学之审美意义的见解不能更同意。可惜的是废话多了点。

很有启发性……

读书时借来读过的，后来再版后又买了新版，常读常新。

眼光好，有不太够的论述，有存疑的地方。看得开心，让人觉得能了解儿童文学的价值真好哇……

如此优秀！2016-1-10

作为上个世纪八九十年代的儿童文学研究者，作者难得地站在近现代的教育立场上，结合自然主义教育、认知心理学等流派的思想，从孩子的心灵出发，对儿童文学作品进行了系统的总结。其中有一节专门就“教育主义”的儿童文学观进行了深入的、痛快淋漓的、有理有据的分析与辩驳。 对...

作为上个世纪八九十年代的儿童文学研究者，作者难得地站在近现代的教育立场上，结合自然主义教育、认知心理学等流派的思想，从孩子的心灵出发，对儿童文学作品进行了系统的总结。其中有一节专门就“教育主义”的儿童文学观进行了深入的、痛快淋漓的、有理有据的分析与辩驳。 对...

作为上个世纪八九十年代的儿童文学研究者，作者难得地站在近现代的教育立场上，结合自然主义教育、认知心理学等流派的思想，从孩子的心灵出发，对儿童文学作品进行了系统的总结。其中有一节专门就“教育主义”的儿童文学观进行了深入的、痛快淋漓的、有理有据的分析与辩驳。 对...

作为上个世纪八九十年代的儿童文学研究者，作者难得地站在近现代的教育立场上，结合自然主义教育、认知心理学等流派的思想，从孩子的心灵出发，对儿童文学作品进行了系统的总结。其中有一节专门就“教育主义”的儿童文学观进行了深入的、痛快淋漓的、有理有据的分析与辩驳。 对...

作为上个世纪八九十年代的儿童文学研究者，作者难得地站在近现代的教育立场上，结合自然主义教育、认知心理学等流派的思想，从孩子的心灵出发，对儿童文学作品进行了系统的总结。其中有一节专门就“教育主义”的儿童文学观进行了深入的、痛快淋漓的、有理有据的分析与辩驳。 对...