具体描述
🍃何大草长篇小说新作
一个女孩在坡地的一年，写，画，观照世相；酸与涩，爱与欺骗，自得和怅然
🍃小杨任教的大学，坐落在北郊的一片坡地上。
她赶了千里路而来，正看见一蓬蓬油菜花盛开，鸡鸭在田埂溜达，还有猪叫……
不觉一惊，继而欢喜。晚上写手记，就称自己误入了武陵源。
🍃植物蓬勃生长，不舍昼夜
人呢，是匆匆的
谁的心口没有压着心事？
走得快，走得慢，又有什么分别
心事还是心事。不如缓行。
作者简介
何大草，祖籍四川阆中。曾就职于成都日报社、四川师范大学文学院。著有长篇历史小说《春山：王维的盛唐与寂灭》《金桃：吴道子，他的世代与风尚》《崇祯皇帝·盲春秋：明朝末代皇帝的生与隐》，以及《隐武者》《拳》等。
以写作、讲授写作为业，兼事绘画。
樱园何大草写作工坊指导老师。
目录信息
第二章 老舅爷 10
第三章 小本本 15
第四章 小锁匠 21
第五章 形而下 28
第六章 寻人启事 32
第七章 思念 35
第八章 李香来信 41
第九章 落草 47
第十章 请多关照 54
第十一章 第一堂课 58
第十二章 王桐 66
第十三章 双单楼主 74
第十四章 惹麻烦 79
第十五章 烤苞谷 84
第十六章 干咳 89
第十七章 紫藤下 97
第十八章 云胡不喜 103
第十九章 仍怜故乡水 109
第二十章 曹雪芹 116
第二十一章 小东门 119
第二十二章 红泥岗 130
第二十三章 美国梦 136
第二十四章 火焰 139
第二十五章 农舍夜话 145
第二十六章 七角亭 150
第二十七章 银奶奶的儿子 155
第二十八章 下坡进城 159
第二十九章 大蒜鲢鱼 166
第三十章 朱砂印 173
第三十一章 前往龙背山 179
第三十二章 农门夜宴 185
第三十三章 九回村 191
第三十四章 《异乡记》 202
第三十五章 大慈恩寺 207
第三十六章 阿弥陀佛 214
第三十七章 老地方 218
第三十八章 别了 222
第三十九章 腊八 229
第四十章 望夫桥 232
第四十一章 冬雨 237
第四十二章 红旗 241
第四十三章 不要欺负我 248
第四十四章 笑罗汉 251
狮子山路3号 258
· · · · · · (收起)
读后感
小杨普通得作者连个全名都不给她，她从小就不出色，学个画还跟着一个看什么东西都模糊了的老师，还是在文化馆，一般情况下，那种学习是免费的，也就是混混时间。这种不功利的学习，让小杨学学耍耍，反而真的爱上了画画、写字、还有记手记。舅老爷年纪虽大，还真是个好老师，小...
我为什么喜欢这个小杨老师呢？她说，画树要画出它的伤疤 表达真实的自己到底好不好，对不对呢？小杨老师将真实一贯到底。她喜欢就说喜欢，不喜欢就说不喜欢。就连朱自清的名篇《荷塘月色》，也直言写得不够好，因为她没有从文字中看到一片真实的荷叶，她觉得全是堆砌的形容词，...
好喜欢这本书！ 故事讲的是一个女孩在坡地生活的故事。小杨任教的大学，坐落在北郊的一片坡地上。 她赶了千里路而来，正看见一蓬蓬油菜花盛开，鸡鸭在田埂溜达，还有猪叫…… 不觉一惊，继而欢喜。晚上写手记，就称自己误入了武陵源。 这本书以小杨老师第 一视角，描写了她在坡...
在浩瀚的书海里，在细雨绵绵的午后，我邂逅了何大草先生笔下的《坡地手记》。这部作品如同一幅细腻的画卷，缓缓展开在眼前，让我沉浸其中，感受那独特的韵味。 开篇，何大草便用细腻的笔触，将我们引入了一个充满诗意的坡地世界。这里不仅有自然的恬静与美丽，更有主角对人生的...
蕞近，网络上流行起了淡人一词， 情绪淡淡的，几乎没什么大.波动； 爱好淡淡的，问就是也可以不玩； 目标淡淡的，几乎不记得这回事； 说话淡淡的，收到、OK、好的、可以…… 周末看完何大草老师的《坡地手记》， 猛然发现书中的小杨老师不就是一个典型的淡人吗？ 在北郊的坡地...
用户评价
从文学技巧的角度来看，这本书的语言风格极具辨识度，展现了一种返璞归真又暗藏机锋的独特美学。它的句式长短错落有致，长句铺陈开来，如同水墨晕染，意境深远；短句则如金石之声，掷地有声，直击要害。作者似乎对词语的选择有着近乎偏执的考究，每一个动词和形容词都恰到好处，极大地增强了画面的质感和冲击力。尤其值得称赞的是，书中融入了一些古典文学的韵味，但绝非生硬的模仿，而是与现代语境自然地融合，使得整体的文风既有厚重感，又不失时代气息。在某些段落中，作者对自然景象的描摹，简直可以称得上是教科书级别的范本，他能用文字“画”出光线、温度甚至气味，让人不禁怀疑作者是否是一位隐藏的风景画家。这种对文字的精雕细琢，使得阅读过程本身变成了一种艺术享受，每一次呼吸的节奏似乎都要跟随文字的起伏而调整。这本书的文本密度极高，值得细细咀嚼，慢条斯理地品味其中蕴含的文字魔力。
这部作品在情感的细腻刻画上，达到了一个令人动容的高度。它没有采用那种直白煽情的笔法，而是通过人物的内心独白和含蓄的对话，将复杂的人类情感——那种介于拥有与失落之间的微妙状态——展现得淋漓尽致。我尤其为其中几位主要人物的内心挣扎所震撼，他们的选择充满了人性的光辉与局限，让人在同情之余，更产生了强烈的共鸣。作者似乎非常擅长捕捉那些稍纵即逝的情绪波动，并将其凝固在文字里，让读者能够清晰地感知到人物在特定情境下的无助、坚韧或是释然。书中对于“回忆”的处理，更是体现了高超的技巧，那些模糊不清的旧日片段，在作者的笔下，既是甜蜜的负担，也是前行的动力。读完之后，你会发现自己的情感世界也被轻轻触动，一些尘封已久的心事也随之浮现，这种与文字进行深层情感交流的感觉，是很多作品难以给予的。这本书的魅力，很大程度上源于其深刻的人文关怀和对人性复杂性的深刻洞察。
这本书最令人称道之处，在于其强大的世界构建能力和独特的氛围营造。作者成功地在读者脑海中搭建了一个真实可感、充满独特气息的世界，这个世界有其自身的逻辑、历史和未言明的潜规则。阅读过程中，我感觉自己像一个闯入者，小心翼翼地探索着这个由文字构筑的国度，对隐藏在表象之下的文化肌理感到既好奇又敬畏。这种环境的描摹并非只是背景板，它与人物的命运紧密交织，甚至可以说是塑造人物性格的决定性力量。从建筑的风格到当地人的生活习俗，都被描绘得栩栩如生，充满了浓郁的地方色彩和历史厚度。更厉害的是，作者在构建这个世界时，并未进行冗长的说明，而是通过人物的行动和对话，自然地渗透出来，让读者在体验故事的同时，完成了对世界的认知构建。这种沉浸式的阅读体验，是建立在一个极其扎实和富有想象力的世界观之上的。读完后，我甚至有一种意犹未尽的感觉，渴望能在这个世界里多停留一些时日，去探访那些尚未被文字触及的角落。
这本书的叙事节奏掌控得极妙，仿佛带着读者走进了另一个时空。开篇寥寥数语，便勾勒出一种难以言喻的苍凉感，笔触细腻入微，仿佛能嗅到文字间弥漫着的旧日气息。作者似乎有一种魔力，能将那些看似平淡无奇的日常场景，描绘得充满了哲思和隐喻。读到中期，情节的张力逐渐攀升，人物的命运纠葛也愈发复杂，每一个转折都出人意料却又在情理之中。特别是对于环境的描写，那种身临其境的代入感，让人不禁想要放下书卷，去亲身感受一番文字中描绘的那些光影变幻与四季更迭。这本书的语言风格多变，时而如涓涓细流，娓娓道来，时而又如疾风骤雨，酣畅淋漓，展现了作者深厚的文字功底。合上书页时，心中涌现的不是故事结束的失落，而是一种久久不能平复的回味与沉思，仿佛自己也成为了故事中的一个旁观者，见证了那些爱与失去，成长与挣扎。它不仅仅是一个故事，更像是一段精心编织的生命体验，值得反复品读，每一次都会有新的领悟。
这本书的结构设计堪称一绝，它采用了多线叙事的方式，巧妙地穿插着过去与现在，现实与梦境。初读之下，可能会觉得线索繁多，有些跳跃，但随着阅读的深入，你会惊叹于作者如何将这些看似零散的碎片，最终拼凑成一幅宏大而完整的图景。特别是那些在不同时间点穿插闪回的片段，处理得极其自然流畅，没有丝毫生硬的痕迹，反而增强了故事的层次感和深度。作者对细节的把握达到了令人发指的地步，无论是场景的布置，还是人物微小的动作神态，都经过了精心雕琢，使得整个故事充满了生命力。我特别喜欢其中一些充满象征意义的物件，它们在不同的章节里反复出现，每一次出现都承载着不同的情感重量，引导着读者去探寻更深层次的含义。这种叙事上的精妙布局，无疑是这本书成功的重要基石，它要求读者全神贯注，但回报给读者的，却是无与伦比的阅读快感和智力上的满足感。这本书的阅读体验，更像是在解构一个复杂的谜团，每解开一个环节，都会让人对全局的理解更进一步。
接地气，接近生活、更大战自然。女主开朗活泼，乐观积极向上的性格，真让我所羡慕啊！
何老师的新书，迫不及待一口气读完。每次读何老师的书，总是有意识无意识去寻找很多影子，城市、学校、街道、人物…不属于雷同又似雷同，简单、留白、细致、克制，想起自己在那片坡地上的许多事。
“白描、细节、克制”
“白描，细节，克制”。是小杨老师的写作要义，也是这本书动人的地方。封面真的好喜欢！
笔法更适合写历史小说
