具体描述
《文学理论教程(第4版)》原是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材和普通高等教育“九五”规划国家级重点教材，也属于高等教育出版社“百门精品”课程教材.目前经再修订而形成的第四版，吸收了近年来在教材使用过程中的各方面的意见，与过去相比有一定程度的改动。全书内容分为五编：第一编导论介绍文学理论的性质和形态，阐述了马克思主义文学理论的诞生与中国当代文学理论的建设；第二编阐述了文学活动的性质、特点和社会主义时期的文学活动；第三编论述了文学创造的过程和价值追求；第四编从不同角度考察文学作品的类型和体裁，分析文学作品的文本层次，讨论叙事性作品和抒情性作品，把握文学风格内涵和价值；第五编论述文学消费、文学接受和文学批评等内容。《文学理论教程(第4版)》适合高校汉语言文学专业作为基础课教材使用，也可以被其他专业作为选修课程教材使用。
作者简介
目录信息
读后感
《文学理论教程》这样的书，有可能是某高校中文系指定的教材——考试之前，你一定要记得不断地怂恿老师把重点勾出来，不然那么厚一本两三天怎么读得下来啊——有可能是考研参考资料，有可能是文学爱好者入门读物，还有可能是拿来垫桌子垫板凳的垫子。但是，它最不可能的就是作...
评分《文学理论教程》这样的书，有可能是某高校中文系指定的教材——考试之前，你一定要记得不断地怂恿老师把重点勾出来，不然那么厚一本两三天怎么读得下来啊——有可能是考研参考资料，有可能是文学爱好者入门读物，还有可能是拿来垫桌子垫板凳的垫子。但是，它最不可能的就是作...
评分终于写出了“论中文系低年级的文学概论课就不应该学，也不应该教”这个标题，觉得说出了心里话。但还是觉得有宣泄、情绪化和“愤青”的嫌疑，不论我面对的是真正的大内高手，还是那单纯地对文学概论抱有虔诚幻想的青年。 业内和业外人士所写的针对此话题牢骚之文，已经狠不少...
评分虽然有些观点比较政治化，但整体上还是中规中矩的教科书。童老爷子，名师出高徒。这本书最大不足就是封面太丑，原谅我是学美学的，哈哈哈哈哈。我们老师一开始就推荐这本书做教材，虽然她自己讲的不按照这本书来，俺还是很喜欢的。几年后再翻起这本书，满满的回忆啊
评分《文学理论教程》这样的书，有可能是某高校中文系指定的教材——考试之前，你一定要记得不断地怂恿老师把重点勾出来，不然那么厚一本两三天怎么读得下来啊——有可能是考研参考资料，有可能是文学爱好者入门读物，还有可能是拿来垫桌子垫板凳的垫子。但是，它最不可能的就是作...
用户评价
对于我这样一个对文学理论的了解还停留在初步阶段的读者而言，《文学理论教程》无疑是一本难度不小的书。它所涵盖的理论范围之广、理论体系之复杂，让我常常感到应接不暇。我必须承认，在阅读过程中，我确实遇到了一些难以理解的概念和论述，需要花费大量的时间和精力去消化。例如，在接触到“后结构主义”和“解构主义”相关章节时，我常常会因为其高度抽象和颠覆性的论述而感到困惑，感觉自己以往的很多认知都被颠覆了。 然而，正是这种挑战，也正是这种“颠覆”，让我深刻体会到了文学理论的魅力所在。它不仅仅是关于如何“分析”文学，更是一种关于“如何思考”文学的哲学。书中对“意义的不确定性”、“文本的多元解读”等概念的深入探讨，让我开始质疑那些看似牢不可破的真理。我开始意识到，文学作品的意义并非固定不变，而是随着读者的解读、历史语境和理论视角的改变而不断变化。这种“不确定性”，反而让文学变得更加生动和有趣，也让我的阅读体验变得更加丰富和深刻。
评分这本书的叙述方式，有时让我感到一种学究式的严谨，仿佛在聆听一位经验丰富的学者，条分缕析地梳理某个学科的来龙去脉。它没有华丽的辞藻，也没有故弄玄虚的表达，一切都力求精确和客观。这种风格的好处在于，它能够帮助我们清晰地把握每一个理论的核心概念和基本逻辑。然而，有时我也会因为这种过于冷静的叙述而感到一丝距离感，仿佛置身于一个冰冷的研究室，而不是在与文学本身进行亲密的对话。书中对各种理论的源头、发展和相互影响的梳理，无疑是扎实的。它让我们看到，每一个理论都不是凭空产生的，而是站在前人的肩膀上，或是对前人思想的扬弃和发展。这种历史的纵深感，对于理解当下文学理论的多元格局至关重要。 令我感到特别有启发的是，书中对“文学性”这一概念的探讨。它并没有给出一个固定不变的定义，而是通过梳理不同理论流派的观点，展现了“文学性”的不断流变和复杂性。从形式主义者对语言的“陌生化”处理，到俄国形式主义者对“叙事”和“情节”的区分，再到结构主义者对文本深层结构的研究，每一个理论都试图从不同的角度去界定和理解何为“文学”。这让我认识到，文学并非一个静态的实体，而是一个动态的、不断被定义和重新定义的概念。这种理论上的不确定性，反而激起了我对文学本身更深层次的探索欲，让我不再满足于表面的理解，而是渴望去探究那些构成文学之所以为文学的内在机制。
评分我最初选择阅读这本《文学理论教程》，很大程度上是出于一种对文学知识体系的好奇。我希望能够系统地了解文学研究的各个主要流派，知道它们是如何兴起，又有着怎样的核心主张。这本书在这方面做得非常出色，它以一种清晰的脉络，将自现代主义以来几乎所有的重要文学理论流派都进行了梳理和介绍，从形式主义、俄国形式主义，到新批评、接受美学，再到解构主义、后结构主义等等，几乎涵盖了文学理论的半壁江山。这种知识的广度和深度，让我感到非常充实。 特别让我印象深刻的是，书中在介绍每一个理论流派时，不仅仅是简单地罗列其观点，而是详细地阐述了该流派的理论前提、研究对象、分析方法以及与其他流派的联系和区别。这种深入的讲解，让每一个理论都变得更加鲜活和立体。例如，在介绍“精神分析批评”时，书中不仅解释了弗洛伊德的“压抑”、“潜意识”等概念，还详细探讨了拉康对弗洛伊德理论的再解读，以及这些理论如何被应用于文学文本的分析，例如对作者内心深处动机的挖掘，或者对人物行为的象征性解读。这种细致入微的梳理，让我能够更好地理解不同理论之间的传承与发展，以及它们各自的理论贡献和局限性。
评分这本书《文学理论教程》给我的感觉，就像是一次艰苦卓绝的学术远足。它带领我穿越了一个又一个理论的“山脉”和“河流”，让我看到了文学研究的广阔天地。我曾经在阅读“后结构主义”的部分时，被其对“真理”、“理性”的质疑所震撼，感觉自己的世界观受到了巨大的冲击。书中对于“元叙事”的批判，以及对“文本的开放性”的强调，都让我开始重新审视那些我曾经认为理所当然的“故事”。 我尤其对书中关于“意识形态”的讨论感到着迷。它揭示了文学作品如何潜移默化地传播某种特定的意识形态，以及权力是如何渗透到文本的细微之处。书中对不同理论如何分析意识形态的梳理，例如法兰克福学派的“文化工业”理论，让我看到了文学作品是如何与社会现实紧密相连的。这种理论的视角，让我能够更深刻地理解文学作品的社会功能和历史意义。
评分坦白说，《文学理论教程》这本书，是我在尝试深入了解文学理论过程中，一本不得不翻阅的“百科全书”式的存在。它的篇幅之大，内容之丰富，让我觉得它更像是一部厚重的学术专著，而不是一本轻松的读物。我曾经试图一次性吸收其中的大量信息，结果可想而知，往往是头昏脑胀，一知半解。书中对于“接受美学”的阐述，让我印象深刻，特别是其关于“阅读中的空白”和“读者想象力”的作用的讨论。这让我认识到，文学作品并非一个完整的、自足的整体，而是需要读者通过自己的经验和想象去填补那些“空白”，从而完成意义的生成。 我花了很多时间去理解“女性主义文学批评”的理论框架。它不仅仅是对文学中性别歧视的揭露，更是一种对 patriarchal（父权制）话语的挑战和对女性主体性的重新建构。书中对不同时期女性主义批评的梳理，从早期对女性形象的关注，到后来对语言和权力关系的深入分析，让我看到了女性主义理论的不断发展和深化。这不仅改变了我对文学作品的解读方式，也促使我反思现实社会中的性别议题。
评分我必须承认，《文学理论教程》的阅读过程，有时更像是在攀登一座险峻的山峰，每一步都充满了挑战。书中涉及的术语和概念，对于初学者来说，往往是晦涩难懂的。我常常需要反复阅读，查阅大量的辅助资料，才能勉强理解某个理论家的核心观点。例如，在阅读关于“符号学”的部分时，我曾被“能指”、“所指”、“任意性”等概念绕得晕头转向，感觉自己仿佛坠入了一个由语言符号构成的迷宫。然而，正是这种挑战，也磨砺了我的思维，迫使我去思考那些我习以为常的表达方式背后隐藏的深层逻辑。 书中对“意识形态批评”的介绍，尤其让我感到震撼。它揭示了文学作品如何在潜移默化中反映和塑造我们对世界的认知，以及权力关系是如何渗透到文本的字里行间。这让我开始以一种全新的眼光审视我所阅读的文本，不再仅仅关注情节和人物，而是去探究那些隐藏在表象之下的社会、政治和文化力量。作者们通过对不同作品的解读，展示了文本如何成为意识形态的载体，以及批判性阅读如何成为一种反抗和解放的途径。这种理论的视角，无疑为我的阅读提供了一种强大的武器，让我能够更深刻地理解文学作品的社会功能和历史意义。
评分《文学理论教程》这本书，对我来说，无疑是一本“硬骨头”。它的内容之丰富，理论体系之庞大，让我常常感到力不从心。我花了很多时间去理解书中关于“解构主义”的论述，特别是其对文本“二元对立”的挑战。书中所探讨的“延迟的意义”和“文本的永恒游移”，让我感觉自己仿佛置身于一个流动的意义之海，抓不住任何确凿的“意义”。 我被书中“读者反应批评”的观点深深吸引。它将读者视为意义的共同创造者，而不是被动的接受者。书中对不同读者群体在阅读同一作品时所产生的差异化解读的分析，让我认识到文学的多元性和开放性。这种理论让我开始更加重视自己在阅读过程中的主体性，也让我对文学作品的理解变得更加丰富和立体。
评分翻开《文学理论教程》，我感觉自己仿佛走进了文学理论的“象牙塔”。书中充斥着各种专业术语和复杂的概念，需要我付出极大的耐心和努力去理解。我曾反复琢磨“符号学”中的“能指”与“所指”的关系，以及它们是如何构建出我们对世界的认知。这本书的优点在于，它将各种复杂的理论，按照一定的逻辑顺序进行了梳理，使得我们可以沿着一条相对清晰的路径，去了解文学理论的发展脉络。 我对“结构主义”的章节印象尤其深刻。它将文学作品视为一种语言系统，试图从中找出普遍的、潜在的结构规律。书中所探讨的“叙事语法”，例如莫斯科形式主义和结构主义者对故事的分析，让我看到了故事是如何被“搭建”起来的，以及不同的叙事元素是如何相互作用的。这让我不再仅仅关注故事的内容，而是开始思考故事的“形式”是如何影响意义的。
评分读完《文学理论教程》的一部分，我的内心是既兴奋又有些迷茫。兴奋的是，我仿佛打开了一扇通往文学“后台”的大门，看到了那些支撑起无数精彩故事和动人诗篇的理论基石。迷茫的是，这些理论有时显得如此庞杂和抽象，让我感觉自己像一个误入迷宫的孩子，不知道该如何找到清晰的出路。书中对“叙事学”的梳理，从亚里士多德的“情节”，到弗拉基米尔·普罗普的“叙事功能”，再到热拉尔·热奈特的“叙事时间”和“视点”，每一个理论都像是一把精密的解剖刀，能够帮助我们剖析故事的结构和运作机制。 我尤其对“后殖民主义理论”的章节感到震撼。它揭示了文学作品中隐藏的权力关系，以及殖民历史对全球文化和身份认同的影响。书中通过对具体文本的分析，展示了被压迫者如何通过文学来反抗殖民主义的文化霸权，以及“他者”的身份是如何被建构和协商的。这让我对许多我曾阅读过的作品有了全新的认识，也让我开始更加关注那些来自边缘和被忽视的声音。这种理论的介入，无疑极大地拓展了我的阅读视野，让我看到了文学作品背后更深层的社会和历史维度。
评分这本《文学理论教程》无疑是一本厚重的著作，翻开它，仿佛踏入了一个浩瀚而错综的理论迷宫。我曾抱着学习文学批评的初衷，以为能从中找到一套清晰的方法论，指导我解读作品的眉角，洞悉作者的匠心。然而，随着阅读的深入，我意识到事情远比我想象的要复杂。这本书呈现的并非一个简单的“工具箱”，而是一个不断演变、充满争议的思想史。它带领我穿越了各种流派的思潮，从形式主义对文本肌理的精细解剖，到结构主义对语言符号的普遍规律的探索；从精神分析的潜意识深渊，到新批评对“意图谬误”与“情感谬误”的坚决抵制。每一次理论的转换，都像是在解锁一个新的视角，让我原本以为坚固的文学理解出现裂痕，又在新的理论框架下得以重塑。 我尤其对书中关于“读者反应批评”的论述印象深刻。它挑战了文本中心主义的传统，将读者的主体性地位提升到了前所未有的高度。作者们详细阐述了不同读者在阅读过程中可能产生的差异化体验，以及这些体验如何构成作品意义的有机组成部分。这让我反思自己过往的阅读习惯，意识到我常常过于依赖作者的“意图”或者某种“客观”的文本解读，而忽略了自己作为读者在意义生成过程中的能动作用。书中通过大量案例分析，展示了同一部作品在不同读者群体中引发的截然不同的解读，这种“多义性”的生成机制，既让人着迷，也让人感到一丝不安。它似乎在暗示，不存在绝对正确的解读，只有在特定语境下，由特定读者群体所构建的意义。这无疑是对文学作品权威性的一种挑战，也为我的阅读体验带来了前所未有的自由度。
评分文学理论入门书。
评分通讀一遍，除去濃濃的馬克思主義意識形態，基本脈絡還是清晰的。“文學是審美意識形態”這句話本身沒有錯，不用批判啦。：）
评分天杀的！
评分不错的教材~
评分大师级作品
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