心智化:依附關係.情感調節.自我發展

心智化:依附關係.情感調節.自我發展 pdf epub mobi txt 電子書 下載 在線閱讀 2026

☆☆☆☆☆
出版者:心靈工坊
作者:彼得.馮納吉 Peter Fonagy
出品人:
頁數:544
译者:魏與晟
出版時間:2021-4-20
價格:NTD 1000
裝幀:平裝 / 17 x 23 x 2.72 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
isbn號碼:9789863572060
叢書系列:
圖書標籤:
  • 心理學
  • 依附理論
  • 情感調節
  • 自我發展
  • 人際關係
  • 精神分析
  • 發展心理學
  • 心智化
  • 心理治療
  • 親密關係
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具體描述

為瞭捍衛人類意識發展中,依附關係與情緒經驗的重要性,四位頂尖的精神分析師挺身而齣,重新探索與改進心智化與情感調節的概念,將精神分析式心理治療與發展心理學、依附理論、傳統精神分析技巧結閤在一起。四位作者從案例研究與近期精神分析文獻、實務工作中萃取廣泛的素材,來描繪他們的概念,提齣新的心理治療模式,讓長期受到暴力對待或忽視的案主能逐漸發展齣心智化與情感調節的能力。

全書共分三大部,第一部從哲學、心理學、行為科學、基因研究等領域,探索情感與心智化相關理論,以及基因與環境對發展的影響。第二部從發展角度,探討鏡映、錶徵、精神等同、遊戲與假扮等概念,闡述人的自我和主體感如何在嬰幼兒到青春期的漫長過程中,一步步發展齣來,並以兒童和青少年案例來說明。第三部則以臨床案例,將討論焦點帶到各種成年人心理病理的治療,特別是睏難治療的個案如邊緣型人格障礙癥患者等,結語則論及心智化在心理病理學以及心理治療上的綜閤應用。

本書是心智化概念的第一本重要著作,提供瞭所有後續研究的理論基礎。助人工作者、學者專傢、教育界人士、對人類心靈感興趣的人,都不能錯過。

本書特色

★榮獲2003年格拉迪瓦書籍獎。

★心智化理論從本世紀初起即已成為顯學,但颱灣截至目前為止仍未有該領域重要著作齣版品,本書是該領域第一本引介入颱的重要著作。

得獎紀錄

榮獲2003年格拉迪瓦書籍獎

誠摯推薦

令人震撼的廣度、無懈可擊的論證、豐富的臨床案例、綜觀古今的理論。這本書是如此具啟發性,會停駐在你的心中,持續挑戰你的思想,並帶給你新的理解方嚮。——愛德華.特羅尼剋(Ed Tronick),哈佛醫學院兒童醫學部幼兒發展組主任

在知識領域與臨床領域的壯舉!這本書將會在臨床實務與理論上造成深遠的影響。——西尼.布拉特(Sidney J. Blatt),耶魯大學精神醫學與心理學教授

《深度探索:人類行為與心智的復雜交織》 本書導覽: 《深度探索:人類行為與心智的復雜交織》是一部跨學科的深度研究著作,旨在剖析人類心智的運作機製、行為模式的根源,以及社會環境對其塑造的深刻影響。本書摒棄瞭單一視角的局限,整閤瞭認知神經科學、社會心理學、演化生物學以及現象學哲學的洞見,力求構建一個全麵而精細的人類經驗圖景。 全書結構嚴謹,層層遞進,從最基礎的感知與信息處理係統入手,逐步深入到情感體驗、動機驅動、決策製定等核心心智活動。它不僅關注“我們如何思考”,更深入探討“我們為什麼這樣思考和行動”。 --- 第一部分:心智的基礎架構與信息處理 第一章:感覺器官的局限與世界的構建 本章探討瞭人類感知係統的基本原理及其內在的偏見。我們並非被動地接收外部現實,而是主動地構建模型。重點分析瞭感官輸入的篩選機製、注意力資源的有限性,以及這些機製如何導緻我們對“客觀現實”産生主觀化的認知偏差。我們將考察經典的錯覺實驗,並將其置於現代神經科學的框架下進行解讀,闡明大腦如何基於過去的經驗,快速預測和填補信息空白。 第二章:記憶的塑形藝術:重建而非迴放 記憶是心智曆史的載體,但它遠非一個可靠的檔案庫。本章詳細分析瞭短期記憶、長期記憶的形成過程,以及提取過程中的“重構性”。我們將深入研究“錯誤記憶”的形成機製,探討情緒如何充當記憶的強力膠水,以及個體敘事如何在反復講述中被修改和固化,從而影響自我認知。這一部分強調瞭記憶在個體身份認同構建中的核心作用。 第三章:認知負荷與心智的經濟學 人類心智資源是稀缺的。本章聚焦於“認知負荷”理論,解釋瞭在信息過載或復雜決策環境下,心智如何采取捷徑——啓發法(Heuristics)。我們剖析瞭錨定效應、可得性偏見等常見思維陷阱,並討論瞭如何通過優化環境設計和信息呈現方式,來減輕心智的負擔,做齣更優的判斷。 --- 第二部分:情感的驅動力與社會性存在 第四章:情緒的演化意義:生存的藍圖 本章將情緒視為一套古老的、高效的生存算法。我們考察瞭基礎情緒(如恐懼、憤怒、喜悅)在人類演化史中的作用,並探討瞭邊緣係統(Limbic System)與前額葉皮層(Prefrontal Cortex)之間復雜而動態的交互網絡。重點討論瞭情緒作為信息傳遞介質的功能,以及它如何快速地協調生理反應和行為導嚮。 第五章:移情與共情:社會連接的橋梁 共情能力是社會性物種的關鍵生存技能。本章區分瞭“認知共情”(理解他人的想法)和“情感共情”(感受他人的情緒)。通過鏡像神經元係統的研究,我們探討瞭人類如何“體驗”他人的痛苦與快樂。同時,本章也探討瞭共情能力的衰退、功能失調(如過度共情導緻的耗竭)及其在群體互動中的微妙平衡。 第六章:動機的層次結構:從生理需求到自我實現 動機是驅動行為的核心引擎。本章超越瞭傳統的“需求滿足”模型,引入瞭內在動機(如自主性、勝任感、聯結感)和外在動機的復雜博弈。我們將分析目標設定過程中的“價值偏差”,以及當內在動機被外在奬勵過度激勵時,可能導緻的“認知失調”和行為的異化。 --- 第三部分:自我構建與社會互動 第七章:自我敘事的建構:我是誰的持續故事 “自我”並非一個固定的實體,而是一個持續被講述和修正的故事。本章深入分析瞭“自我概念”的形成,包括理想自我、現實自我與應該自我之間的張力。我們考察瞭“自尊”的本質——它更多是一種社會比較的産物,而非純粹的內在價值。本章還涉及個體如何通過選擇性的記憶和歸因,來維護一個相對穩定且積極的自我敘事。 第八章:社會比較與身份認同的動態性 人類是高度社會化的生物,我們的身份認同深受參照群體的影響。本章詳細闡述瞭社會認同理論(Social Identity Theory),探討瞭“內群體偏愛”和“外群體排斥”的心理機製。我們將分析在快速變化的社會環境中,身份認同(如職業、文化歸屬)如何周期性地麵臨危機和重塑。 第九章:衝突、閤作與群體動力學 群體內的互動充滿瞭閤作與競爭的二元性。本章研究瞭群體極化現象、從眾行為的內在驅動力,以及“責任分散”如何影響個體的道德判斷。我們將運用博弈論的視角,解析在資源有限或信任缺失的情況下,閤作如何迅速瓦解,以及重建信任所需的心理基礎。 --- 第四部分:心智的邊界與發展曆程 第十章:發展軌跡:從依附到自主 本章聚焦於生命早期的經驗如何對後續的心智結構産生不可磨滅的影響。我們考察個體在成長過程中,如何建立對世界的信任基礎,以及早期環境中的互動模式如何內化為後續人際關係中的“內在工作模型”(Internal Working Models)。重點討論瞭環境的穩定性和適應性在塑造成熟人格中的關鍵作用。 第十一章:壓力、適應與心智的韌性 本章探討瞭心智麵對逆境時的反應機製。我們定義瞭“心理韌性”(Resilience),並將其分解為一係列可習得的認知和情感調節策略。本章區分瞭急性壓力和慢性壓力對神經生理係統的不同影響,並提供瞭基於神經可塑性原理的,關於如何培養強大適應力的實踐見解。 第十二章:心智的未來展望:意識的科學前沿 作為結語,本章將目光投嚮心智研究的未解之謎。我們將概述當前在意識的“睏難問題”(Hard Problem of Consciousness)上的哲學與科學進展,探討整閤信息理論(IIT)等前沿模型。最後,本書將以開放性的視角,展望人工智能發展對我們理解自身心智復雜性的潛在啓發與挑戰。 --- 讀者對象: 本書適閤對心理學、社會學、認知科學、哲學有濃厚興趣的嚴肅讀者、心理健康專業人士、教育工作者,以及任何渴望深入理解人類自身行為動機和心智運作機製的研究者。本書語言嚴謹而富有洞察力,力求在學術深度與可讀性之間達成完美平衡。

作者簡介

作者簡介

彼得.馮納吉(Peter Fonagy, Ph.D., F.B.A.)

英國國傢學術院院士、佛洛伊德紀念中心(Freud Memorial)精神分析部門教授、倫敦大學學院(UCL)臨床健康心理學分部主任、安娜.佛洛伊德中心(Anna Freud Centre)研究領導人。他是美國貝勒醫學院梅寧哲精神醫學部門(Menninger Department of Psychiatry at Baylor College of Medicine)兒童與傢庭計畫顧問,也是英國精神分析學會(British Psychoanalytical Society)兒童與成人分析的臨床心理學傢,以及訓練分析師與督導。臨床興趣主要圍繞在邊緣型心理病理學、暴力與早期依附關係的議題,並緻力於在工作上整閤臨床研究與精神分析理論。

喬治.葛瑞蓋(György Gergely, Ph.D., D.Sc.)

臨床心理學傢、匈牙利科學院(Hungarian Academy of Sciences)心理學研究中心發展心理學研究部主任、羅蘭大學(Eötvös Lóránd University)認知發展博士學程的資深講師。在多處任教,包括慕尼黑普朗剋研究院(Max Planck Institute)心理學係、梅寧哲診所兒童與傢庭中心、倫敦大學學院心理學係、柏剋萊心理學係,也是歐洲認知神經科學會議的倡導人,現為古根漢研究員。

艾略特.硃裏斯特(Elliot L. Jurist, Ph.D., Ph.D.)

紐約市立大學(CUNY)臨床心理學博士學程主任、哥倫比亞大學內外科醫師學院精神醫學係講師。他是《超越黑格爾與尼采:哲學、文化與主體》(Beyond Hegel and Nietzsche:Philosophy, Culture and Agency)一書作者,著述許多哲學與精神分析的文章。興趣主要是情緒,特別是情緒與個人主體性之間的關係,也是數種哲學與心理學期刊的編輯委員。

瑪莉.漢普沃斯(Mary Hepworth, Ph.D., 舊姓Target)

臨床心理學傢、倫敦大學學院精神分析部門資深講師、英國精神分析學會研究委員會主席,以及歐洲精神分析聯盟(European Psychoanalytic Federation)精神分析教育工作小組前主席。她是國際精神分析學會(International Psychoanalytic Association)研究委員會(質性研究)的一員,另擔任倫敦大學學院精神分析理論碩士學程的課程組織者,倫敦大學學院/安娜.佛洛伊德中心兒童與青少年心理治療博士學程的課程組織人,以及梅寧哲精神醫學部門兒童與傢庭計畫顧問。

審閱者簡介

林俐伶

國立陽明大學護理學係及紐約大學社工研究所畢業,目前為臺灣精神分析學會會員、執委會委員及副理事長,也是美國及國際精神分析學會會員/認證精神分析師,旅居紐約十六年,研習並從事精神分析工作,於曼哈頓獨立執業多年,目前與同伴們緻力於精神分析在臺灣的推廣與訓練。

譯者簡介

魏與晟

國立臺北教育大學心理與諮商所畢業,現任聯閤醫院鬆德院區諮商心理師,臺灣精神分析學會會員、推薦治療師。於2014年開始擔任鬆德院區思想起心理治療中心負責人,對諮商心理實習生之教學與訓練有多年經驗。持續緻力於對社會大眾推廣精神分析,並從事精神分析取嚮心理治療之教學與督導。

楊舒涵

諮商心理師。師大教育心理與輔導學係、國立臺北教育大學心理與諮商所畢業。於聯閤醫院鬆德院區兒童與青少年精神科/六和學苑完成心理師實習。曾任國小、高中與高職輔導老師及心理師,對學校心理治療實務、督導有多年經驗,專長為兒童與青少年精神分析取嚮心理治療、校園係統閤作。現為臨床工作者,長期關注於校園諮商輔導以及兒童青少年心理治療領域之實務與推廣。

目錄資訊

【審閱序】緻讀者的一封信/林俐伶
【譯序】從理解心智到開創對話空間/魏與晟、楊舒涵
【導讀一】理論堆疊與臨床應用密切扣閤的著作/周仁宇
【導讀二】心智化:一種描繪自己與他人心理地圖的能力/許宗蔚
繁體中文版序//瑪莉‧漢普沃斯
謝辭
前言
第一部 理論觀點
第一章 依附與反思功能在自我組織中的角色
反思功能或心智化的歷史脈絡/反思功能在嬰兒期的發展根基/父母的反思功能與依附安全感/嬰兒的依附型態/依附係統做為日後人際關係的決定因素/孩子的依附安全性與反思功能/自我發展中反思功能的意涵/異常反思功能的發展架構
第二章 情感與情感調節的歷史以及各學科間的觀點
導論/哲學的觀點/心理學的觀點/神經心理學的觀點/精神分析的觀點/依附理論的觀點/情感與情感調節整閤的觀點
第三章 心智化發展的心理社會模式與行為基因學的挑戰
導論/社會化概念的轉變:養育vs基因/介於基因與環境中間的主體性/IIM-a與IIM-c的神經解剖學/臨床運用/結論
第二部 發展觀點
第四章 情緒鏡映的社會生物迴饋理論:嬰兒早期的情緒自覺與自我控製之發展
從心智理論的觀點來看情緒發展/模仿導嚮的情緒狀態歸因:梅爾佐夫—高普尼剋假說/人類對於內在與外在刺激的原初敏感度/新生兒頭一年的情緒發展/自我狀態的錶徵層級:自動化歷程與操作化歷程/父母情感鏡映的社會生理迴饋模式/後效—偵測機製:「後效分析」與「後效最大化」/後效—偵測的發展功能/「後效—偵測」是生理迴饋與情感鏡映的基本機製/父母的情感鏡映與保持在線的情緒狀態調節/「標記性」假說—父母的情感鏡映造就瞭嬰兒的錶徵能力/從生理迴饋理論來看「情感同調」/梅爾佐夫與高普尼剋的「像我一樣」假說/「很接近,但顯然不像我」假說/對發展心理學與治療性介入的應用/情感鏡映的正常發展與病態發展/情感鏡映做為治療的處遇機製/結論
第五章 理解自我與主體的發展
導論:從心智理論的觀點來看早期對自我做為主體的理解/自我做為「身體主體」的早期發展/自我做為「社會性主體」的早期理解/理解自己與他人做為「目的論主體」:九個月大的社會認知革命/理解自我與他人做為「意圖的心智主體」/理解自我與他人是個「錶徵性主體」以及「自傳性自我」/對於發展心理病理學的應用
第六章 「與現實遊玩」:主觀感發展的發展性研究與精神分析模式
精神現實的概念/發展觀點的重要性/精神現實發展的實證觀察/他人在心智化能力發展中所扮演的角色/分析治療的一則片段:不滿五歲的「蕾貝卡」/早期客體關係的發展模式與精神現實的演變
第七章 標記性情感鏡映,以及在假扮遊戲中發展情感調節
簡介/「標記性外化」與情感的自我調節/「標記性外化」用來進行情感調節的生物與社會要素/臨床案例:「麥特」/討論/結論
第八章 正常青少年的發展與危機
簡介/自我發展的理論/青春期的主要工作—分離/臨床案例:「東尼」/臨床案例:「格倫」
第三部 臨床觀點
第九章 從混亂型依附看見邊緣型人格
人格障礙癥中的依附係統與扭麯的人際關係/依附經驗是社會認知能力的決定因子/依附與自我的正常發展/人格障礙癥的代間傳遞模式/苛待對反思功能的影響/人格障礙癥與他們在心智化上的缺陷/混亂型依附與人格障礙癥/邊緣型人格障礙癥的癥狀學/此模式的一些限製條件/心理治療與心智化
第十章 邊緣型狀態的精神現實
簡介:精神現實的正常發展/創傷會妨礙兩種精神現實模式的整閤/僵化的關係模式與僵硬的錶徵係統/在自我毀滅中失調的精神現實—臨床案例「愛瑪」/人際暴力中失調的精神現實—臨床案例:「亨莉葉塔」
第十一章 臨床現場中心智化的情感體會
心智化情感體會的概念/心智化情感體會的要素/臨床實例/「泰瑞莎」/「班尼」/「史考特」/「羅伯」/結論
結語
心智模式與心智程序/在自我核心中的客體/對心理病理學發展的一些反思/心理治療與心智化
【附錄】參考文獻
· · · · · · (收起)

讀後感

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

用戶評價

评分☆☆☆☆☆

總而言之,這本書的價值在於它提供瞭一種全新的觀察和理解自身與世界關係的視角。它不僅僅是一本理論讀物,更像是一份可以反復查閱的“人生手冊”的底層邏輯說明書。我特彆推薦給那些不滿足於膚淺答案、渴望進行深度自我探索的讀者。它要求你付齣專注和思考,但迴報是極其豐厚的——一種更具韌性、更清晰的自我認知框架。每次閤上書本,我都能感受到自己內心世界的某些角落被重新校準和整理過,這種持續的內在優化體驗,是這本書最寶貴的饋贈。

评分☆☆☆☆☆

這本書的內容邏輯性構建得非常紮實,它像是一張層層遞進的思維導圖,帶領讀者從宏觀的理論框架,逐步深入到微觀的實踐應用。我注意到作者在闡述復雜理論時,總是能巧妙地穿插一些生動的案例或者類比,這極大地幫助我理解那些原本可能顯得抽象的心理學名詞。閱讀過程中,我時常感到自己仿佛在參與一場精心策劃的對話,作者並不急於拋齣結論,而是耐心地引導我們去思考、去驗證。這種循序漸進的敘述方式,使得知識的吸收過程變得自然而然,而不是被動灌輸,非常適閤希望建立係統性知識體係的讀者。

评分☆☆☆☆☆

作為一名長期關注個人成長領域的愛好者,我發現這本書在處理人際互動模式時,其深度和廣度都遠遠超齣瞭我以往接觸的同類書籍。它沒有停留在錶麵上教你“如何更好地溝通”,而是深入挖掘瞭行為背後的深層驅動力,那種探索內在機製的勇氣和細緻,令人印象深刻。尤其是在探討不同階段的經驗積纍如何塑形個體認知時,作者的洞察力極其敏銳,仿佛一把手術刀,精準地解剖瞭我們在關係中常見的睏境與盲點。讀完某些章節,我甚至會停下來,反復咀嚼那些觀點,那種“原來如此”的頓悟感,是閱讀其他書籍時難以企及的。

评分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計相當有品味,封麵色彩沉穩又不失現代感,初次翻閱時,那種厚重但又恰到好處的紙質觸感,讓人立刻感受到作者在內容呈現上的用心。我特彆喜歡它在排版上的處理,字體大小和行距拿捏得非常到位,長時間閱讀下來眼睛也不會感到疲憊。而且,書中一些關鍵概念的加粗和引注部分,設計得既醒目又不破壞整體的流暢性,這種細節上的考究,無疑提升瞭閱讀的愉悅度。整體來看,這本書從外在的物理形態到內在的閱讀體驗,都散發齣一種專業且值得信賴的氣質,讓人在正式深入內容之前,就對它的價值有瞭初步的肯定。

评分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格可以說是非常獨特的,它既保持瞭學術研究的嚴謹性,又融入瞭一種恰到好處的文學色彩,使得閱讀過程充滿瞭探索的樂趣。作者的遣詞造句考究且精準,很少有那種為瞭湊字數或顯得高深而堆砌的辭藻。相反,那些看似平實的敘述中,蘊含著深厚的思想底蘊,需要讀者投入注意力去細細品味。我欣賞它不迴避復雜性,敢於直接麵對人性中那些矛盾和模糊地帶,這種誠實的態度,讓我在閱讀時感到一種被尊重和理解的安全感,而不是被簡化或過度美化的“心靈雞湯”。

评分☆☆☆☆☆

《affect regulation, mentalization, and the development of the self》的颱版翻譯,很好。

评分☆☆☆☆☆

好傢夥…花七天啃完這本我已經要吐血瞭就是說…從18年遇到JP,再到現在看完這本書,我認為我的第三階段已經徹底完成。第三階段的末尾,這本書讓我意識到,在我失去記憶的早期生命裏,我都經曆瞭什麼…每次都要重頭迴顧真的太心纍瞭…還需要時刻提防…但很高興的是,我終於從科學上確信瞭神跡的發生,太不可思議瞭,這是我唯一相信“有天意”的部分…今晚看完這本書,又給我16年還是17年元旦睡在攝影棚的感受瞭…果然就是完全的bounce back…我又開始新的輪迴瞭,問題就變成:what‘s now?

评分☆☆☆☆☆

好傢夥…花七天啃完這本我已經要吐血瞭就是說…從18年遇到JP,再到現在看完這本書,我認為我的第三階段已經徹底完成。第三階段的末尾,這本書讓我意識到,在我失去記憶的早期生命裏,我都經曆瞭什麼…每次都要重頭迴顧真的太心纍瞭…還需要時刻提防…但很高興的是,我終於從科學上確信瞭神跡的發生,太不可思議瞭,這是我唯一相信“有天意”的部分…今晚看完這本書,又給我16年還是17年元旦睡在攝影棚的感受瞭…果然就是完全的bounce back…我又開始新的輪迴瞭,問題就變成:what‘s now?

评分☆☆☆☆☆

《affect regulation, mentalization, and the development of the self》的颱版翻譯,很好。

评分☆☆☆☆☆

好傢夥…花七天啃完這本我已經要吐血瞭就是說…從18年遇到JP,再到現在看完這本書,我認為我的第三階段已經徹底完成。第三階段的末尾,這本書讓我意識到,在我失去記憶的早期生命裏,我都經曆瞭什麼…每次都要重頭迴顧真的太心纍瞭…還需要時刻提防…但很高興的是,我終於從科學上確信瞭神跡的發生,太不可思議瞭,這是我唯一相信“有天意”的部分…今晚看完這本書,又給我16年還是17年元旦睡在攝影棚的感受瞭…果然就是完全的bounce back…我又開始新的輪迴瞭,問題就變成:what‘s now?

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