作與不作 pdf epub mobi txt 電子書下載 2024

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[美]普鳴（Michael Puett）

生活·讀書·新知三聯書店

楊起予譯

2020-1

382

49.00元

精裝

古典與文明

9787108065926

圖書標籤: 海外漢學海外中國研究思想史早期中國曆史普鳴先秦史漢學

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发表于2024-11-21

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圖書描述

作者，起也。“作”有興起、創新之義，但孔子卻講“述而不作”。是“述”還是“作”，構成瞭中國古代思想中圍繞“創作”“人為”觀念展開的一場曆史悠久的論辯。“述作之辯”不僅是哲學層麵上自然與文化關係的呈現，其核心在於大變革時代人們對新製度——中央集權帝國——閤理性的闡釋，體現齣“創新”為中國曆史進程帶來的文化張力。

此書是美國哈佛大學著名教授普鳴的代錶作之一，由他的博士論文修改而成。作者追溯並分析瞭商周蔔辭銘文、戰國諸子文獻及秦漢政論中有關“創作”的敘述，不僅延續瞭西方漢學對“關聯性思維”的探討，也為考察中國古典文明提供瞭一個彆具特色的視角。

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著者簡介

普鳴（Michael J. Puett），1986—1994年就讀於芝加哥大學，師從馬歇爾·薩林斯（Marshall Sahlins），獲人類學博士學位，此後在哈佛大學東亞係任教，現為Walter C. Klein中國曆史講席教授，東亞係、人類學係雙聘教授。

普鳴的著作關注宗教、人類學、曆史、哲學的交互領域，注重將中國文明置於世界文明的比較視野中討論。其主要著作包括：The Ambivalence of Creation: Debates Concerning Innovation and Artifice in Early China（2001）；To Become a God: Cosmology, Sacrifice and Self-Divination in Early China（2002）; 與Adam Seligman, Robert Weller及 Bennett Simon閤著Ritual and its Consequences: An Essay on the Limits of Sincerity（2008）。

普鳴教授對哈佛大學的通識教育有重要貢獻，其課程《傳統中國之倫理與政治理論》極受哈佛大學本科生歡迎。2013年，被評為對本科教學有傑齣貢獻的五位教授之一；2017年，被評為哈佛大學15位年度教授之一。

圖書目錄

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用戶評價

評分☆☆☆☆☆

超長版詞條，有助於理解自然與文化等根本問題

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

司馬遷的曆史書寫麵對的也是曆史發展與倫理的二律背反啊，時過境遷的喟嘆也總是在他身上浮現齣來，這是早期中國人們麵對與自然的斷裂不可避免的焦慮。

評分☆☆☆☆☆

三聯書店最近齣版瞭哈佛大學教授普鳴的著作《作與不作》，認為與孔子相關的“是‘述’還是‘作’，構成瞭中國古代思想中圍繞‘創作’‘人為’觀念展開的一場曆史悠久的論辯。”基本上瞭無新意，是西方漢學傢與本土儒學學者藉由“哲學路徑”闡釋孔子與《春鞦》及《詩》與《易》關係的陳詞濫調。孔子篤守禮製，言信行果，在知識下沉與分散的時代，守住自己的職業底限，“述而不作”。隻“述”不“作”，不僅是禮的規範與要求，更受時代的製約。春鞦還是“口述時代”，要到戰國中晚期，纔進入“成書時代”。戰國中晚期，列國城頭紛紛變換大王旗。比如齊國已經從薑姓更替為田姓，秦國則從周的牧人變為可以任意欺淩列國的侵略者，並試圖取周而代之。一些懷有野心的國傢為瞭尋求執政閤法性，努力從文化上脫離諸周而力求與諸商或者諸夏建立聯係。

評分☆☆☆☆☆

二十世紀前關於早期“創作”以及“作”之內涵的重要作品。理解一個漢字不隻是訓詁那麼簡要，還要深入探討圍繞在其周圍的眾多概念。不過譯文一般。

讀後感

評分☆☆☆☆☆

哈佛大学东亚系教授普鸣（Michael Puett）所著《作与不作》（The Ambivalence of Creation）以早期中国思想为研究对象，全书分为五个独立的章节，沿着历史发展的时间线索，意图重新审视自晚商而至西汉之间中国古典文化的基本问题及其处理方式。在这一过程中，普鸣尝试重组那些...

評分☆☆☆☆☆

读美国学者普鸣的这本《作与不作：早期中国对创新与技艺问题的论辩》，我用了很长的时间。说起读这本书的最初动机，其实是想要观照一个十分具体的当代文学问题，汪曾祺在比较长时间的文学书写中对于技艺和劳动、手工业者、小生产者、社会分工的理解。这一写作个案覆盖了一位作...

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