具体描述
★ 初学者的书法知识小百科
★ 适合孩子阅读的书法知识科普读本
★ 3位作者 20年探索 100余所小学实践 700余张插图
★ 融入更多美育观念 适合亲子阅读和实践的书法启蒙读本
★ 苏士澍 朱永新 叶培贵 联袂推荐
★ 徐静蕾 推荐 刘涛 审读
★ 引领孩子 接近书法 欣赏 书法 爱上书法
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本系列是适合6-16岁儿童阅读的书法读物。内容通俗易懂，书法知识准确权威，而且穿插着许多书法故事，极富吸引力。书中插图精美，在四季的交替间，由易而难、由浅入深地介绍书法。不仅让孩子们对书法的笔法特征及结构组合有全面的认识与习写，更结合书体源流、书法家故事、书法理论、书法常识及文房四宝等知识进行深入了解，使孩子们对书法这个中华民族的艺术瑰宝，有自己的整体认识,增强孩子对传统书法的兴趣以及提高书法技能。
作者简介
詹吴法
台湾省书法教育学会发起人、常务理事暨研究组组长。从事书法研究与教学近五十年，曾参加台湾省书法年展、国际书法邀请展、福华饭店福华沙龙三人联展等。作品获多家美术馆及私人收藏。
蔡明讚
任《书法艺术（季刊）》总编辑、《书法教育（期刊、会讯）》主编、台湾省书法教育学会理事长（十二、十三届）、墨潮会《艺术家》月刊现代书艺论坛总执事、台北市师范学院书法社指导老师。曾参加韩国釜山国际书法双年展、韩国全北国际书艺双年展、第七届两岸汉字艺术节书法展等。
连德森
毕业于台北师专，担任小学教师十六年。1993年起专门书法教学研究及创作。墨潮会会员。曾获台北市第十五届美展书法第三名、青年书画展书法第三名、文艺创作奖书法第三名等。
目录信息
◆◆ 立春 基本学习
用具摆放............................................................. 8
坐 姿............................................................... 11
执 笔............................................................... 14
运 笔............................................................... 17
◆◆ 雨水 基本笔法
永字八法............................................................. 22
点 法............................................................... 25
横 法............................................................... 28
竖 法............................................................... 31
撇 法............................................................... 34
捺 法............................................................... 37
挑 法............................................................... 40
折 法............................................................... 43
钩法（1）............................................................ 46
钩法（2）............................................................ 49
点的变化（1）........................................................ 52
点的变化（2）........................................................ 55
◆◆ 惊蛰 结构原则
外形原则............................................................. 60
均衡原则............................................................. 63
均间原则、比例原则................................................... 66
脉络原则、变化原则................................................... 69
◆◆ 春分 笔画的毛病
牛头、鼠尾........................................................... 74
蜂腰、鹤膝、竹节..................................................... 77
棱角、折木、柴担..................................................... 80
描改、墨猪........................................................... 83
◆◆ 清明 文房四宝㈠
书法用具的认识（1）.................................................. 88
书法用具的认识（2）.................................................. 91
毛笔的历史........................................................... 94
毛笔的种类........................................................... 97
毛笔的选择........................................................... 100
毛笔的使用........................................................... 103
墨的历史............................................................. 106
墨的制法及选择....................................................... 109
墨的使用............................................................. 112
◆◆ 谷雨 文房四宝㈡
纸的历史............................................................. 118
纸的种类及选用....................................................... 122
砚的历史............................................................. 125
砚的种类............................................................. 128
砚的选择和使用....................................................... 131
赏心悦目的文房清玩（1）............................................... 134
赏心悦目的文房清玩（2）............................................... 137
给孩子的四季书法课：夏课
◆◆ 立夏 笔锋的运用
露锋与藏锋......................................................... 8
逆锋与回锋........................................................ 11
中锋与侧锋........................................................ 14
提笔与按笔、圆笔与方笔............................................. 17
◆◆ 小满 学书方法
描红、双钩......................................................... 22
临、摹............................................................. 25
九宫格............................................................. 28
读帖、背临......................................................... 31
◆◆ 芒种 书学专有名词
布棋、布算......................................................... 36
计白当黑........................................................... 39
书为心画........................................................... 42
奴书............................................................... 45
临池、装池......................................................... 48
章法、笔意......................................................... 51
蚕头雁尾、一波三折................................................. 54
屋漏痕、折钗股..................................................... 57
◆◆ 夏至 书法简史
书法的起源和殷代的书法............................................ . 62
周代的书法.......................................................... 65
秦代及汉初的书法.................................................... 68
汉代的书法.......................................................... 71
魏晋南北朝的书法（1）............................................... 74
魏晋南北朝的书法（2）............................................... 77
魏晋南北朝的书法（3）............................................... 80
魏晋南北朝的书法（4）............................................... 83
◆◆ 小暑 字体简介
甲骨文.............................................................. 88
金文（1）........................................................... 91
金文（2）........................................................... 94
金文（3）........................................................... 97
篆书（简牍帛书）.................................................... 100
篆书（石鼓文）...................................................... 103
篆书（小篆）........................................................ 106
汉代以后的篆书...................................................... 109
◆◆ 大暑 书法家的故事
勤奋学书的钟繇....................................................... 114
写经换鹅的王羲之..................................................... 117
写完一缸水的王献之................................................... 120
秃笔成冢的智永....................................................... 123
楷书第一的欧阳询..................................................... 126
唐太宗与兰亭集序...................................................... 129
精于鉴定的褚遂良...................................................... 132
以狂草闻名的张旭...................................................... 135
给孩子的四季书法课：秋课
◆◆ 立秋 书法欣赏
刚与柔之美............................................................. 8
疏与密之美............................................................ 11
浓与淡之美............................................................ 14
整齐与参差之美........................................................ 17
◆◆ 处暑 书法作品的素材及形式
刻铸在甲骨及青铜器上的书法作品.......................... .......... .. 22
刻写在石头上的书法作品........................................ ....... 25
书写在竹木及布帛上的书法作品.............................. ........... 28
表现在纸上的书法作品.............................................. ... 31
◆◆ 白露 书论
学习书法的基本信念.................................................... 36
勤学苦练的重要性...................................................... 39
学习书法的基本步骤............................................... .... 42
选择碑帖的要领........................................................ 45
人生的一种乐趣........................................................ 48
书有神、气、骨、肉、血........................................ ....... 51
中国书法的抽象美...................................................... 54
书法能表现性格和情趣................................... .............. 57
◆◆ 秋分 书法简史
隋唐的书法（1）........................................................ 62
隋唐的书法（2）........................................................ 65
隋唐的书法（3）........................................................ 68
隋唐的书法（4）................................................... .... 71
宋代的书法（1）........................................................ 74
宋代的书法（2）........................................................ 77
宋代的书法（3）........................................................ 80
元代的书法............................................................. 83
◆◆ 寒露 书体简介
隶书（1）............................................................... 88
隶书（2）............................................................... 91
隶书（3）............................................................... 94
隶书（4）............................................................... 97
楷书（1）............................................................... 100
楷书（2）............................................................... 103
楷书（3）............................................................... 106
楷书（4）............................................................... 109
◆◆ 霜降 书法家的故事
书法革新家颜真卿................................................... .... 114
笔走龙蛇的怀素.................................................... ..... 117
心正笔正的柳公权.................................................. ..... 120
读书万卷的苏轼.................................................... ..... 123
诗书俱佳的黄庭坚................................................. ...... 126
爱石成痴的米芾..................................................... ..... 129
艺术全才赵孟....................................................... ..... 132
苏州才子祝允明.................................................... ...... 135
给孩子的四季书法课：冬课
◆◆ 立冬 行书要领
用笔由严谨到洒脱.................................................... ..... 8
结构由平正到变化................................................... ...... 11
形连与意连、实笔与虚笔......................................... .......... 14
行书字形与墨色的变化.......................................... ........... 17
◆◆ 小雪 写一张书法作品
决定作品的内容及形式.............................................. ....... 22
预留天、地、边与画界格.......................................... ......... 25
题 款.................................................................... 28
钤 印.................................................................... 31
◆◆ 大雪 书论
执笔运笔的要领......................................................... .. 36
书写心态和情境............................................................ 39
苏轼的执笔要诀............................................................ 42
书法美的联想.............................................................. 45
学习古法成自家面目................................................ . ......48
学书法须求“字外功”............................................ ...... . 51
书法里的结构美............................................................ 54
持久写字 有益身心.................................................... . . 57
◆◆ 冬至 书法简史
明代的书法（1）............................................................ 62
明代的书法（2）............................................................ 65
明代的书法（3）............................................................ 68
明代的书法（4）............................................................ 71
清代的书法（1）............................................................ 74
清代的书法（2）............................................................ 77
清代的书法（3）............................................................ 80
民国以来的书法.............................................................. 83
◆◆ 小寒 书体简介
行书（1）................................................................... 88
行书（2）.................................................................... 91
行书（3）.................................................................... 94
行书（4）.................................................................... 97
草书（1）................................................................... 100
草书（2）................................................................... 103
草书（3）................................................................... 106
草书（4）................................................................... 109
◆◆ 大寒 书法家的故事
由拙变巧的文徵明.................................................... ........ 114
喜好收藏的董其昌..................................................... ....... 117
宁丑毋媚的傅山.................................................... .......... 120
扬州八怪中的郑板桥............................................. ............. 123
职业书家邓石如.................................................. .......... . 126
清代第一书家何绍基.............................................. ............ 129
名闻中外的吴昌硕................................................. .......... 132
近代草圣于右任.................................................. ........... 135
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
最近给我家孩子买了一套《给孩子的四季书法课》，说实话，我一开始也没抱太大的期望，觉得就是本普通的儿童书法教材。但没想到，这套书的设计实在是太有巧思了，完全超出了我的预期。 首先，它最大的亮点就是把书法和四季巧妙地结合起来了。你看，春天的时候，教你写“春”、“花”这些字，还配了一些关于春天的诗句，感觉就像是在描绘一幅春天的画卷，让孩子在写字的同时，也感受到了春天的气息。夏天的时候，就学写“夏”、“荷”，字里行间透着一股热情和生机。秋天写“秋”、“叶”，冬天气氛就变得宁静，写“雪”、“梅”什么的。这种方式让孩子觉得学书法不单单是枯燥的练习，而是和生活、季节紧密联系起来的一种体验。 而且，书里的讲解方式也很接地气。不是那种干巴巴的理论，而是用很生动形象的语言，配上精美的插画。插画画得特别好看，既有书法作品的范例，又有和季节主题相关的图案，孩子一看就喜欢。有时候还会穿插一些小故事或者有趣的典故，这样孩子更容易记住字，也更容易理解字的含义。我发现我家孩子现在写字都带着一股“玩”的心情，不像以前那样抗拒。 关于练习部分，设计得也很细致。每一课都给了足够的练习空间，而且纸张的质感也很好，写起来很顺手。从最基础的笔画，到简单的字，再到组合成词语，循序渐进，一点点地引导孩子进步。我感觉这套书很注重打基础，让孩子先把基本的功底练扎实。而且，它提供的字帖选择也挺丰富的，有适合初学者的，也有一些能让孩子初步接触到不同书体韵味的。 更让我惊喜的是，书里还提供了很多辅助性的学习资源。比如，有些内容可以直接扫码听老师讲解，或者看演示视频。这对于我们家长来说，真的太友好了。有时候我们自己也不是书法专家，有了这些视频指导，就能更准确地教孩子，或者和孩子一起学。这套书感觉就是把整个学习过程都考虑到了，从兴趣培养到实际练习，再到家长辅导，都做得非常到位。 总的来说，这套书是真的把“教”和“乐”结合得特别好。它不仅仅是一本书法书，更像是一个带孩子感受中国传统文化，亲近自然，培养审美品味的小助手。我真的觉得物超所值，强烈推荐给其他家长。
评分这套《给孩子的四季书法课》真的是一笔意外的收获。我本来只是想找一本能让孩子安静下来，学习点中国传统技艺的书，没想到它带来的惊喜远不止于此。 最让我眼前一亮的，就是它将书法这个相对严肃的艺术形式，巧妙地融入了四季的变换之中。这就像是为孩子打开了一扇新的窗户，让他们在感受季节的更迭时，也能体会到笔墨的韵味。比如，春天里写“生机勃勃”的字，夏天写“热情似火”的意境，秋天写“成熟内敛”的韵味，冬天写“宁静致远”的境界。这种将自然情境与笔墨表现相结合的方式，让学习的过程不再枯燥，而是充满了诗情画意。孩子在写字的时候，仿佛能触摸到春风的轻柔，感受到夏日的炎热，看到秋叶的飘零，体会到冬雪的静谧。 它的语言表达也非常有特色，既有对书法技法的清晰阐释，又充满了文学色彩和人文关怀。书中穿插的诗词、典故，都与当季的书法内容息息相关，让孩子在学习书法的过程中，也能潜移默化地接受中国古典文化的熏陶。我发现我家孩子现在写字的时候，不仅关注字形，还会主动去理解诗句的含义，甚至会尝试自己去创作一些与季节相关的短语。这种主动学习和思考的习惯，真的是太难得了。 从学习方法上来说，这套书的设计也非常人性化。它注重循序渐进，从基础的笔画开始，到字的结构，再到词语的组合，每一步都安排得非常合理。而且，它提供的示范字帖，既有清晰的笔画结构图，也有不同风格的范例，让孩子能够根据自己的理解和喜好进行练习。书中预留的练习空间也很大，孩子可以尽情地挥洒笔墨，不用担心空间不够。我看到孩子写得越来越认真，也越来越有信心。 更值得一提的是，这套书在提供学习资源方面也做得非常到位。每个章节都配有二维码，扫码后可以听到详细的讲解，或者观看演示视频。这对于家长来说，真的是极大的帮助，即使我们自己不是书法专业的，也能通过这些资源，更好地指导孩子，或者和孩子一起学习。这套书不仅仅是教孩子写字，更是在培养孩子的一种生活态度，一种对美的追求。 总的来说，《给孩子的四季书法课》是一套非常有创意、有深度、有温度的书籍。它将书法艺术与儿童的认知特点完美结合，让孩子在快乐中学习，在学习中成长，在成长中感悟中国传统文化的魅力。
评分这次入手这套《给孩子的四季书法课》，真的是一次非常成功的尝试。我一直在寻找能够真正吸引孩子，同时又能传达传统文化精髓的学习材料，这套书恰好满足了我的需求。 这本书最突出的特点，莫过于它将书法学习与四季的自然节奏完美地结合了起来。每一册书都围绕着一个季节展开，通过与该季节相关的景物、情感和诗词，来引导孩子学习与之相符的书法内容。比如，春天会教孩子写“嫩芽”、“初露”这样的字，字体也力求轻盈灵动；夏天则会通过“烈日”、“荷风”来展现书法的力量与张扬；秋天，则会用“落叶”、“丰收”来体现笔墨的沉静与厚重；而冬天，则会通过“寒梅”、“静雪”来表达书法的内敛与坚韧。这种将书写与自然体验相结合的方式，极大地激发了孩子对书法的兴趣，让他们觉得写字不再是机械的重复，而是一种与世界对话的方式。 其次，书中的语言风格和插图都做得非常出色。讲解部分不是那种生硬的说教，而是用一种充满诗意和故事性的语言，将汉字的起源、笔画的特点、结构的安排都娓娓道来。配上的插图也同样精美，既有书法范字的清晰展示，也有与季节相关的写意画，让孩子在视觉上也能得到美的享受。我发现孩子在阅读这些文字和欣赏这些画作的时候，会表现出极大的专注，甚至会主动去模仿图中的一些元素。 从练习设计的角度来看，这套书也显得非常专业和细致。它非常注重基础的训练，从最简单的点、横、竖、撇、捺等基本笔画开始，然后过渡到字的偏旁部首，再到完整的字，最后是词语和短语的练习。每一个环节都给孩子提供了足够的练习空间，而且纸张的质感也很好，适合毛笔书写。我注意到，孩子在练习的过程中，能够更清晰地理解每个笔画的书写要领，以及字体的结构安排，这对于打好书法基础至关重要。 此外，这套书还非常聪明地利用了现代科技。每册书都带有二维码，扫描后可以连接到在线资源，比如专业的老师讲解视频，或者一些关于书法文化的科普内容。这对于家长来说，无疑是一个巨大的便利，即使我们自己对书法不太了解，也能通过这些资源，更好地引导孩子，或者和孩子一起学习。这套书不仅仅是教会孩子写字，更是为孩子打开了一扇了解中国传统文化的大门。 总而言之，《给孩子的四季书法课》是一套将艺术性、教育性和趣味性完美融合的书籍。它以一种非常独特和有效的方式，让孩子们在享受四季之美，感悟自然韵味的同时，也爱上中国书法，传承中华文化的精髓。
评分最近收到这套《给孩子的四季书法课》，简直是一场意外的惊喜。我本来只是想给孩子找点能静下心来的活动，但没想到这套书的内容和形式都做得这么有深度和创意。 首先，它最让我印象深刻的是“四季”这个切入点。传统的书法教学往往比较模式化，而这套书巧妙地将书法学习与一年四季的自然景象、人文情怀融为一体。春天，写的是新芽初绽的喜悦，夏天是荷风送爽的意境，秋天是硕果累累的丰收，冬天是雪落无声的静谧。这种将抽象的书法线条与具象的自然感知相结合，极大地拓宽了孩子的想象空间，让他们在写字的时候，脑海中会浮现出对应的画面，从而让书法学习变得鲜活起来。 其次，它的语言风格非常适合儿童。没有艰深晦涩的理论，取而代之的是充满童趣和诗意的讲解。比如，在讲解某个字的时候，会引用一些朗朗上口的古诗词，或者讲述一个与这个字相关的有趣故事，让孩子在轻松愉快的氛围中，体会汉字的魅力和中国传统文化的韵味。我看到孩子在阅读这些文字时，眼睛里会闪烁着好奇的光芒，甚至会主动地去背诵那些诗句。 再者，从技术的层面来说，这套书的练习设计也是非常科学合理的。它并非一味地强调临摹，而是注重引导孩子理解笔画的走向、结构的变化，以及字的整体神韵。每一个字的讲解都包含详细的笔画顺序图，以及不同侧重点的示范。孩子可以根据自己的情况，选择性地进行练习。而且，书中的留白设计也恰到好处，为孩子提供了足够的创作和发挥的空间。我注意到，孩子在练习的时候，不再只是机械地重复，而是开始思考如何让自己的字写得更好看，更有韵味。 此外，这套书在辅助教学方面也做得非常出色。每册都附带了扫码即可访问的资源，比如名师示范的视频，或者一些与书法相关的拓展知识。这对于家长来说，无疑是一大福音，即使我们自己对书法了解不多，也能通过这些资源，更好地指导孩子，或者和孩子一起探索书法世界的奥秘。这套书不仅仅是教孩子写字，更是在传递一种热爱传统文化、感受生活之美的态度。 总而言之，《给孩子的四季书法课》是一套真正用心设计的儿童书法读物。它用充满智慧和创意的方式，让孩子在学习书法的过程中，能够感受到四季的美好，体会汉字的意境，领略中国传统文化的博大精深。这不仅仅是一次书法的启蒙，更是一次对孩子心灵的滋养。
评分这套书真的太棒了！我是一名宝妈，一直想让我的孩子接触一些中国传统文化，但又不知道从何下手。市面上关于书法的儿童读物很多，但我总觉得有些太专业，或者太枯燥。直到我遇到了《给孩子的四季书法课》，简直是我的救星！ 首先，这套书的编排方式非常巧妙。它将书法学习与四季变化相结合，每个季节都有不同的主题和内容。春天，孩子们可以学习描绘春天生机勃勃的景物，比如小草、桃花，用毛笔去感受春风拂面的轻柔；夏天，则可以学习勾勒荷花的亭亭玉立，体会夏日的热烈与活力；秋天，可以描绘落叶的飘逸，感受秋天的成熟与丰韵；冬天，则可以书写雪花的晶莹，体会冬天的宁静与纯洁。这种将书法与生活、与自然紧密联系的方式，让孩子觉得学习书法不再是一件死板的任务，而是充满乐趣的探索过程。 其次，书中的讲解非常生动有趣，语言通俗易懂，一点也不枯燥。每一课都配有精美的插图，不仅展示了书法作品，还包含了与季节相关的诗词、故事，让孩子在学习书法的过程中，也能同时领略到中国古典文学的魅力。我记得有一课是关于“春江潮水连海平”，书中不仅有示范的字，还配了关于这句诗的背景介绍，让孩子不仅学会了写字，还理解了诗句的意境。这种寓教于乐的方式，极大地激发了孩子的学习兴趣。 再者，这套书的实用性也非常强。每一册都提供了大量的练习纸，而且纸张的质量很好，适合用毛笔书写。每一课都分成了不同的练习环节，从简单的笔画开始，逐步过渡到字的结构，再到词语和诗句的创作。孩子可以跟着书中的引导，一步一步地练习，找到学习的节奏。而且，书中的字帖选择也很有讲究，既有适合初学者的楷书，也有一些行书的示范，让孩子能够接触到不同风格的书法。我看到孩子每天都迫不及待地拿起毛笔，认真地写着，我由衷地感到高兴。 最后，这套书的设计也非常人性化。每一册都有一个二维码，扫描后可以听到老师的示范讲解，或者看到更详细的视频教程。这对于家长来说，真的是福音！有时候我可能也不知道怎么指导孩子，有了这些辅助资源，我也可以和孩子一起学习，共同进步。而且，整套书的装帧也非常精美，送给亲戚朋友的孩子，也是一份非常有意义的礼物。这不仅仅是一套书法教材，更是一套能够培养孩子艺术素养、传统文化底蕴的宝藏。
评分喜欢这套书配的水墨画
评分幸不辱命，有所交代
评分喜欢这套书配的水墨画
评分幸不辱命，有所交代
评分幸不辱命，有所交代
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