具體描述
讀後感
孩子在成长，父母也要成长，跟随上孩子成长的脚步。培养孩子的责任感，父母首先要有责任感，陪着孩子慢慢成长，不能拔苗助长，不能以自己的期望衡量孩子的成长。因材施教，成长不是百米赛，而是马拉松。身体成长，心理也在成长，都以健康为要。观察、理解孩子，对不如意找到适...
評分孩子在成长，父母也要成长，跟随上孩子成长的脚步。培养孩子的责任感，父母首先要有责任感，陪着孩子慢慢成长，不能拔苗助长，不能以自己的期望衡量孩子的成长。因材施教，成长不是百米赛，而是马拉松。身体成长，心理也在成长，都以健康为要。观察、理解孩子，对不如意找到适...
評分孩子在成长，父母也要成长，跟随上孩子成长的脚步。培养孩子的责任感，父母首先要有责任感，陪着孩子慢慢成长，不能拔苗助长，不能以自己的期望衡量孩子的成长。因材施教，成长不是百米赛，而是马拉松。身体成长，心理也在成长，都以健康为要。观察、理解孩子，对不如意找到适...
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評分孩子在成长，父母也要成长，跟随上孩子成长的脚步。培养孩子的责任感，父母首先要有责任感，陪着孩子慢慢成长，不能拔苗助长，不能以自己的期望衡量孩子的成长。因材施教，成长不是百米赛，而是马拉松。身体成长，心理也在成长，都以健康为要。观察、理解孩子，对不如意找到适...
用戶評價
很喜歡謝剛老師～感覺像要做好一名學校心理學傢需要耐心和用心，還需要有無私奉獻的精神。
评分教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。
评分對美國1-12年級教育有詳細介紹
评分很喜歡謝剛老師～感覺像要做好一名學校心理學傢需要耐心和用心，還需要有無私奉獻的精神。
评分我期待看到一個學校心理學傢的工作，但涉及到這部分的內容隻有最後一章，大部分時候都在結閤自己的育兒經曆談教育。當然談得很好，一點不空泛，從心理學的角度，從中美文化差異的角度，隻是覺得心理學的科學性體現得少瞭一點。
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