本書作者葉開為著名語文教育專傢，文學博士，也是一位有著強烈責任感的父親。作者通過一個個具體案例，直指當下語文教育理念的落後及體製的陳舊，已不再適應社會發展及青少年成長的需要。作者既“破”又“立”，認真爬梳，以一個專業文學工作者及一位父親的擔當，仔細品讀一部一部作品，然後甄彆斟酌（翻譯作品還將不同的版本進行比較），最後纔放心地讓自己的孩子閱讀。
作者還根據孩子不同年齡階段的不同心理、認知特點，對其品鑒並推薦的作品分門彆類，由低級到高級依次劃分為低幼閱讀、初級閱讀、中級閱讀和中學生閱讀四個序列。古有神農嘗百草，今有葉開品百書。應該說，書中這份“葉開分級推薦書目”（即“葉開的書單”）起初是一份秘而不宣的“私傢書單”。而在作者這份執著與經驗基礎上延伸、豐富與擴充而來的“分層詳細閱讀書目”，品種已多達幾百種，為廣大的父母讀者給孩子挑選優秀經典讀物，提供瞭有益的參照、藉鑒與幫助。
具體描述
讀後感
文/坐看云起 身边常有人借用狄更斯《双城记》中的那段著名的开篇语来描述当下周遭的一切，“这是最好的时候,这是最坏的时候;这是智慧的年代,这是愚蠢的年代;这是信仰的时期,这是怀疑的时期;这是光明的季节,这是黑暗的季节;这是希望之春,这是绝望之冬……”用这段话来概括如今的...
評分 評分文/坐看云起 身边常有人借用狄更斯《双城记》中的那段著名的开篇语来描述当下周遭的一切，“这是最好的时候,这是最坏的时候;这是智慧的年代,这是愚蠢的年代;这是信仰的时期,这是怀疑的时期;这是光明的季节,这是黑暗的季节;这是希望之春,这是绝望之冬……”用这段话来概括如今的...
評分 評分文/坐看云起 身边常有人借用狄更斯《双城记》中的那段著名的开篇语来描述当下周遭的一切，“这是最好的时候,这是最坏的时候;这是智慧的年代,这是愚蠢的年代;这是信仰的时期,这是怀疑的时期;这是光明的季节,这是黑暗的季节;这是希望之春,这是绝望之冬……”用这段话来概括如今的...
用戶評價
文學博士葉開認為，好的語文教育，不是意識形態的道德教化，不是思想改造，不是假大空說辭。語文教育的核心思想，一是認寫文字，二是閱讀經典（當然我認為不止於此）。書中點破瞭語文教育的遮羞的麵紗，指齣很長時間以來，語文教育被政治附身，被寄予瞭傳播政治意識的需求。書中更是提到作者如何身體力行，通過引導孩子的閱讀來過濾學校語文教育的傷害。
评分我們該如何教人求真？
评分有孩子的一定要看看
评分我們該如何教人求真？
评分批判現代語文教育的雜文集，寫的通俗易懂深入骨髓。
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