语文科课程论基础(第2版)

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出版者:上海教育出版社
作者:王荣生
出品人:
页数:415
译者:
出版时间:2005-9
价格:39.00元
装帧:平装
isbn号码:9787532089024
丛书系列:
图书标签:
  • 王荣生 
  • 语文 
  • 语文教学 
  • 课程论 
  • 教育 
  • 语文教育学 
  • 王荣生谈教学 
  • 课程理论 
  •  
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《语文科课程论基础(第2版)》内容简介:这是一部填补我国语文课程论空白的力作。《语文科课程论基础(第2版)》以新的方法、新的思路、新的框架为语文教育理论的研究提供了一个新的视野。论著从现代课程论的视角,居高临下地审视了近百年来语文教育研究的历史和现状、经验和教训,所涉及的论题皆为本学科领域的前沿课题,对当前语文课程改革有现实意义,也为我国语文学科教育研究范式的转换提供了较扎实的思想资料。

具体描述

读后感

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王荣生先生给我的启发(系列4) 王晓春 16、 “定篇”的困惑 王荣生先生说: 根据我们对中外语文教材的比较和研究,语文教材里的选文,大致可以鉴别出四种类型,即“定篇”“例文”“样本”和“用件”。……“定篇”,是语文科课程规定的内容要素之一,指语文教学大纲或课程标...  

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王荣生先生给我的启发(系列1) 王晓春 1、高调人文与低调人文 这是我今天刚想出来的概念,不知是否妥当,也不知别人是否用过。 王荣生先生在《语文科课程论基础》(这是一本真正的学术著作。上海教育出版社,2003年6月第一版)一书中说: 这些(指由于“工具”的不合宜而造成...  

用户评价

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好书 百回读 王教授的担忧与批判尤为赞赏q

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好书 百回读 王教授的担忧与批判尤为赞赏q

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好久没有读那么畅快的理论著作了,想想王教授当年写完此书,该是多么踌躇满志啊。说实话,我觉得王在“辨章学术,考镜源流”当年可能稍逊郑国民老师,但那种由胸中气概化来的闳思锐笔则异常感人。“焉得思如陶谢手,令渠试作予同游”

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一扇窗。眼前亮了。

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王荣生教授在此书里令人印象深刻地展示了界定与分辨概念对提问与分析的巨大作用。但书中一些理念已经成为共识,三十年的有效期会不会夸大了点呢?#027

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