本书是复旦大学古籍整理研究所古文献专业研究生教材。古籍保护是复旦古籍所古文献专业近年新设的研究方向,童芷珍老师将传统意义上带有秘技意味的中国古籍修复技法,尤其是个人几十年来工作教学的独门心得,以过程条叙、重点解说、诀窍提示、手法图示等一系列十分适合学生学习和复习的形式,编成这本要言不烦而又与众不同的教材,为中国古籍保护事业提供了一份不含水分的扎实成果。
童芷珍,女,1950年生。上海图书馆副研究馆员,复旦大学古籍整理研究所兼职研究员、古文献学专业(古籍保护方向)硕士生导师,并受国家劳动和社会保障部职业技能鉴定中心之聘,任国家职业技能(文献修复师)鉴定考评员。从事古文献修复工作近40年,曾任上海图书馆古文献修复部主任,修复过一大批国家一、二级古籍文物。曾先后在文化部图书事业管理局、上海文化局、上海图书馆等单位举办的古籍修复人员培训班任教,并曾应香港公共图书馆、香港中文大学、澳门大学、澳门中央图书馆、台湾国家图书馆等邀请,赴港澳台等地讲授古文献修复课程。著有《古文献的形制和装帧技法》。
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这本书的排版设计实在称得上是“反传统”的典范。在现在这个充斥着流光溢彩、高清数码图片的时代,它却坚持用大量手绘的线描图和文物实拍的黑白照片来辅助说明,这种选择非但没有显得落伍,反而营造出一种穿越时空的质感。尤其是那些关于虫蛀和霉变图例的展示,那些细节的刻画,简直比放大镜下的实物还要触目惊心,也更让人警醒。作者在文字描述中大量运用了具有画面感的词汇,比如“蠹蚀的纤维”、“被湿气浸染的墨迹晕染”,而不是干巴巴的学术术语。读完这些章节,我仿佛能闻到旧书页特有的干燥而略带霉味的香气,它成功地把一种视觉上相对沉闷的修复过程,转化成了一种带有强烈情感共鸣的阅读体验,非常具有感染力。
评分我承认,我对古典文献的兴趣更多停留在“看热闹”的层面,比如那些精美的宋版书或是敦煌的残卷,但这本书真正让我体会到了“修复”背后的艰辛与伟大。它不是那种只讲“做什么”的书,而是深入探讨了“为什么这么做”的内核。书中关于不同装帧形制演变的历史脉络梳理得极其清晰,从最早的卷轴到册页,再到后来的线装,每一种变化背后都隐藏着当时的社会环境和阅读习惯的变迁,这种文化人类学的视角让阅读体验提升了一个维度。而且,书中对材料学的讲解也毫不含糊,什么籓(fān)纸、皮纸、毛边纸的物理特性差异,以及不同胶水在不同湿度下的表现,分析得专业且细致,简直像是一本高级化学教材混入了艺术史。对于我们这些对古籍只有朦胧美感的爱好者来说,这简直是一次硬核的扫盲,让人对“保护”二字有了全新的理解。
评分这套书真是太出乎意料了,我本来以为会是一本枯燥的理论大全,结果拿在手里才发现,简直就是一本制作精良的工艺品。从封面那种略带粗粝感的纸张选择,到内页那些细腻得近乎完美的插图,每一处都透着一股匠人的坚持。我尤其喜欢它在讲解某些复杂技法时,那种层层递进的叙述方式,不是简单地罗列步骤,而是会穿插一些历史上的典故和前辈大师的心得体会。比如讲到“飞页”的处理,书中没有直接给出标准答案,而是用好几个不同朝代、不同材料的纸张修复案例进行对比分析,让我这个门外汉都能明白,什么叫“因材施救”。阅读过程中,我甚至能想象出那些老先生们在灯下,小心翼翼用竹签挑开霉斑时的专注神情。它不仅仅是工具书,更像是一本关于时间、耐心和对文化敬畏的哲学读物,每次翻开,都能让人静下心来。
评分说实话,这本书的阅读门槛不低,它绝对不是那种适合在咖啡馆里随便翻翻的休闲读物。它更像是为已经有一定基础,或者说是已经对修复工作抱有高度严肃态度的从业者准备的案头宝典。我特别欣赏作者那种近乎偏执的求真精神,书中引用的各种规范和标准,都追溯到了最原始的文献出处,没有一丝一毫的含糊其辞。我注意到,在讨论到一些争议性的修复方法时,作者会并列呈现正反两方的观点,然后给出自己的倾向性判断,而不是武断地下结论。这种严谨的态度,让我对书中的内容产生了极大的信任感。尽管某些技术细节(比如微量酸碱中和的操作步骤)我可能一辈子都用不上,但光是阅读这些描述,就已经能感受到那种精确到微米级别的操作精度,让人不得不肃然起敬。
评分我最欣赏这本书的地方在于,它成功地架起了一座连接传统智慧与现代科技的桥梁。书中并未完全排斥现代材料的介入,而是探讨了如何审慎地引入现代化学制剂或高分子材料,来替代那些已经不再适用的传统材料,比如某些动物胶或矿物颜料。这种“取其精华,去其糟粕”的务实态度,避免了陷入“复古主义”的泥潭。例如,它详细对比了不同类型粘合剂的长期稳定性以及对古籍纤维的潜在影响,并且在很多关键步骤后都附带了“长期观察记录”的案例分析。这让读者明白,修复不是一劳永逸的工作,而是一个持续跟踪、动态平衡的过程。这本书为我们这些希望以负责任的方式对待历史遗存的人,提供了一个既尊重过去又面向未来的操作指南,其前瞻性和实用性都达到了极高的水准。
评分实用
评分实用
评分绝世神作!
评分目前,确实还是看不懂的..
评分老师的书人手一本
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