图书标签: 幼儿教育  学前教育  教育学  幼儿园  儿童教育与文化  心理学  文化  教育   

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横向、纵向的对比，中国的幼儿园这些年的确是进步的，虽然仍然有发展的空间。就全书而言，因为样本的限制，并不是很全面地展现出了三国幼儿园总体水平。

当初从朱教授的银杏叶入手，很喜欢文化比较的视角，尤其是日本的。里面的一些细节、案例，易懂理解，不同文化背景下的幼儿园有不同的特点，自此后支持咱们的集体教学

真实的场景➕独到的见解。国内外最顶尖的幼儿教育专家全程参与分析解释 中日美各两个幼儿园非常能说明问题 外国的教育也并不完美～

因为熟悉，所以对自己国家的幼儿园最有兴趣，虽然整天都在说中国的教育如何不好，如何改善，但是读到自己国家的幼儿园，仍觉得亲切。看了日本，美国的幼儿园不能说他国就先进于我国，但是其中有很多细小的教育方式，确实很值得借鉴，尤为适合现在的中国形势，或是说未来一代的中国人必要有的素质。 这也许就如书的最后写到关于民族志的核心，其表述为文化相对论，他要求我们不应当认为一种文化比另一种文化优越...这是对民族优越感的一种纠正。 这也应该是对任何问题的一种基本观点和态度，无论是在学术还是在生活。感谢又一本好书！

研究方法很有趣

《Preschool in Three Cultures Revisited》（China, Japan, and the United States） Joseph Tobin, Yeh Hsueh, And Mayumi Karasawa The University of Chicago Press Chicago and London Instead, in this book we foreground the explanations of insiders, that is, th...  

非常偶然地拿到了这本书，一下子被标题和素雅的书面装帧所吸引。两天时间一口气读完了这本书。跨文化研究和早期教育都是我感兴趣的话题。而这本书很独特地在之前研究的基础上，除了进行三种文化中幼儿园的跨文化比较之外，在近二十年后重新回到三所幼儿园，将2002/03年与1984/8...  

非常偶然地拿到了这本书，一下子被标题和素雅的书面装帧所吸引。两天时间一口气读完了这本书。跨文化研究和早期教育都是我感兴趣的话题。而这本书很独特地在之前研究的基础上，除了进行三种文化中幼儿园的跨文化比较之外，在近二十年后重新回到三所幼儿园，将2002/03年与1984/8...  

比较教育领域有过几个研究问题视角的转变思潮。最早的是在19世纪末的时候，因为各国相互往来多，就有种观念说，哎呀，我去学习一下人家比较好的地方，然后拿回国来应用啊。所以，很多文章（也不一定是教育领域的）就会去考察各个国家的教育系统，比如整个学校系统是什么样的，...  

非常偶然地拿到了这本书，一下子被标题和素雅的书面装帧所吸引。两天时间一口气读完了这本书。跨文化研究和早期教育都是我感兴趣的话题。而这本书很独特地在之前研究的基础上，除了进行三种文化中幼儿园的跨文化比较之外，在近二十年后重新回到三所幼儿园，将2002/03年与1984/8...