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經典就是經典。雖然這個話是繞來繞去摺磨瞭我仨禮拜，但是收益頗深。

這次讀的是2015版。這是本絕佳的經典。之前赫爾巴特在教育學界的名聲被某些“專傢”給毀瞭，誤導很多年。希望有心人能意識到這些。

教育學講授綱要還沒看

經典就是經典。雖然這個話是繞來繞去摺磨瞭我仨禮拜，但是收益頗深。

看的是颱灣五南齣版的《普通教育學》，也是李其龍的譯本。總的來說這本書還是不晦澀的，可以感受到作者是一個飽含激情的人。赫爾巴特的教育學思想很大程度上收到瞭康德和裴斯泰洛齊的影響。想到以前寫的關於中國道德教育的論文當時寫的太淺薄瞭。果然經典讀的太少就會顯得無知和狹隘。赫爾巴特的教育學思想後來被受到的種種批判實際上更多的是後期的誤讀，在著作中並不能夠完全體現。

这是我们课的作业，由老师带领读了第一编，后面自己阅读，可能有一些错误的地方 一：文中的思想精要 他所提出的把教育学建设成为一门科学的主张、教育的最高目的是道德和性格的完善、多方面兴趣的理论、教 学形式阶段理论。以下是关于赫尔巴特思想精要的资料。 （一）管理与训...

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这是我们课的作业，由老师带领读了第一编，后面自己阅读，可能有一些错误的地方 一：文中的思想精要 他所提出的把教育学建设成为一门科学的主张、教育的最高目的是道德和性格的完善、多方面兴趣的理论、教 学形式阶段理论。以下是关于赫尔巴特思想精要的资料。 （一）管理与训...

这是我们课的作业，由老师带领读了第一编，后面自己阅读，可能有一些错误的地方 一：文中的思想精要 他所提出的把教育学建设成为一门科学的主张、教育的最高目的是道德和性格的完善、多方面兴趣的理论、教 学形式阶段理论。以下是关于赫尔巴特思想精要的资料。 （一）管理与训...