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发表于2024-12-23
教育哲学的责任与追求 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024
《教育哲学的责任与追求》:《中国中青年教育学者自选集》。当《中国中青年教育学者自选集》第一辑十本专著放到我面前的时候,真是感慨万千,兴奋不已。回想1979年中国教育学会刚刚成立的时候,全国从事教育理论工作研究的只有四百多人。为了繁荣教育科学,当时我们呼呼恢复中央教科所、建立中国教育学会,得到邓小平同志的批准。今天中国教育学会的会员已经发展到八十多万人,全国博士授权点已有几十个,一批中青年教育理论工作者已经成为教育科研的骨干。《中国中青年教育学者自选集》就是他们展示在我们面前的成果。怎不令人兴奋!
改革开入以来,我国教育有了空前的发展,教育改革不断深入。教育实践呼唤着教育理论的指导。教育科学也有了很大的发展。但是,我们不能不看到,教育理论还远远不适应教育改革的需要。我们还需要努力,一方面要继承和发扬我国优秀的教育传统,另一方面要吸收外国先进的理论和经验,但重要的是要深入我国的教育实际,总结我们自己的经验,形成有中国特色的社会主义教育理论体系。《中国中青年教育学者自选集》为建设我国的教育理论体系作出了贡献。
石中英当年很大的一个贡献就是区分开了教育研究和教育学学科研究。但是,这部以教育哲学为名的书,其实主要还是教育哲学学科的论文。想要在教育哲学的领域里做出些突出的原创性贡献,确实太难。
评分首先这不是一本严格意义上的教育哲学著作,不少内容基于社会学的角度,对于教育的本体论追问,教育的功能,教育过程,教育理论与教育实践只涉及了一部分。比如在教育学理论与实践方面只提及了教育实践的理论;教育哲学理论比较了英美哲学背景下我国的教育哲学发展现状;国家安全与学校文化建设教育的工具性作用;认识论和价值论;教育中的语言分析及教育改革的回顾与展望。其中元教育学当中提到的教育实践问题和教育认识论还是不错的。对于五花八门的教育实践方式进行理论探究特别是逻辑边界探究还是有必要的,对于个人知识理论、知识控制方面应该读一下波兰尼《个人知识》和麦克•F•D的《知识与控制》。
评分辗转于教育哲学,哲学和教育学实证研究之中,摇摆不定的我,还是十分感恩这本书给我勾勒出的教育哲学图谱的。
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