圖書標籤: 教育  雅斯貝爾斯  教育學  什麼是教育  哲學  德國  教育原理  西方教育   

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【並沒有所謂的學習，有得隻是迴憶】【一方麵政治是全民族的教育 另一方麵教育又是政治的基礎 政治鑄造瞭教育以超政治的理性特色】 【自由力量的發揮取決於專製本質的認識程度，在沒有清楚認識之前就要求學生具有反對各種專製思想，結果便是他本身就是他反對的專製精神的代錶】【教育不能沒有虔誠之心，否則最多隻是一種勸學的態度，對終極價值和絕對真理的虔誠是一切教育的本質，】

從一個哲學學者的眼光談（人文）教育，特彆是大學教育，就是那麼受用。教育的本質是“立人”，捨此而談其他，皆妄。

我覺得他的每一句我都想摘，但這又陷入瞭被作者批判的境地

從一個哲學學者的眼光談（人文）教育，特彆是大學教育，就是那麼受用。教育的本質是“立人”，捨此而談其他，皆妄。

寫的真是好啊，看的很激動

虽然只是一本小册子，却包含了雅斯贝尔斯最重要的观点和论述。这也是因为教育是一个核心问题。 p2 人在自我的生成上有几种需要尽其全部人性去冲破的阻力：首先，绝对的阻力是每个人在本质上的不可改变性，而只是在外观上有所变化；其次是内在的可塑性；第三重阻力则是人的原初...  

学生的自由和责任 大学生是未来的学者和研究者。即使他将来选择实用性的职业，从事实际的工作，但在他的一生中，将永远保持科学的思维方式。 如果要培养出科学人才和独立的人格，就要让青年人勇于冒险，当然，也允许他们有懒惰、散漫，并因此而脱离学术职业的自由。 通过一...  

作者/【Mr.K】2.0 虽然该书是目前我读书笔记中摘录比例最大的几本书之一，但是鉴于前两位豆友已经很细致的罗列了书中的经典片段，在此我就不再赘述，在此我只是从宏观的角度解读此书。 1.作为哲学家的卡尔·雅斯贝尔斯 【Karl Jaspers 1883.02.23－1969.02.26，德国哲学家，...  

学生的自由和责任 大学生是未来的学者和研究者。即使他将来选择实用性的职业，从事实际的工作，但在他的一生中，将永远保持科学的思维方式。 如果要培养出科学人才和独立的人格，就要让青年人勇于冒险，当然，也允许他们有懒惰、散漫，并因此而脱离学术职业的自由。 通过一...  

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