具体描述
不论是历史上还是现实生活中，少年出众，而成年寻常的人比比皆是。究其原因，往往在于成功环境不佳，而主要则是未能在超常教育理论指导下施以特殊教育的结果。因此，我们必须更新教育观念，采取新的教育理论和方法，把大批聪慧和童培养成为高科技时代的栋梁之材。创办华罗庚学校的主旨，就在于探索一条使那些天资优异的孩子们，既不脱离群体，以免身心畸形发展，又使他们的才华得以充分开发的可行之路。
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读后感
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用户评价
说实话，一开始我有点担心这套“奥林匹克系列”的教材会不会过于超前，把孩子直接推到三年级就开始做五年级的题。但实际体验下来，我的顾虑完全是多余的。它的“奥赛”体现在思维的深度和广度上，而不是知识点的难度上。它更像是一个“思维健身房”，而不是“知识速成班”。书中对基础概念的梳理非常扎实，确保孩子在学习新颖的解题方法之前，对加减乘除的本质理解透彻。我儿子过去在应用题上总是容易掉进“陷阱”，比如“和倍问题”的理解总是模棱两可。但是这本书用了一种非常直观的“画图法”来解决这类问题，通过图形的分割和比较，让抽象的倍数关系变得一目了然。他现在做这类题，第一反应不再是套用公式，而是先在草稿纸上画一画。这种建立在深刻理解基础上的拔高，才是真正可持续的学习方式。我感觉这套书是在为孩子未来的高阶数学学习铺设一条平坦而坚实的路基，避免了那种“揠苗助长”的风险。
评分我不得不说，这套教材的难度设置非常巧妙，它完美地平衡了基础知识的巩固和奥赛思维的启蒙。我女儿是那种学有余力的孩子，一般的三年级教材对她来说就像是“小菜一碟”，做完作业后就不知道该干什么，容易滋生惰性。自从换了这套书，她终于找到了“挑战自我”的感觉。书中的例题设计得很有层次感，从最简单的概念引入，到一步步增加思维的复杂度。我尤其欣赏它对“数感”培养的重视。很多题目不是直接给出数字，而是用文字描述或者图形对比，要求孩子先在脑海中建立起量和数的关系。举个例子，关于“植树问题”的应用题，它没有直接给出间隔数，而是让我们想象成一排小树，让孩子通过画图来理解首尾端点的重要性。这种将抽象概念具象化的教学方法，极大地提升了孩子的空间想象力和抽象思维能力。而且，这套书在语言上也非常贴近孩子的认知水平，没有太多晦涩的术语，即便是奥赛中的一些核心概念，也解释得清晰易懂，让人感觉“原来数学可以这么有趣！” 确实，对于想让孩子未来在数学竞赛中有所发展的家庭，这套书绝对是打地基的绝佳选择。
评分这套教材的排版设计简直是艺术品级别的，对提升学习体验起到了意想不到的作用。通常三年级的书会为了追求信息量大而把页面挤得满满当当，字号小，留白少，给孩子带来很大的压迫感。然而，这套书的留白恰到好处，每一道例题和练习之间都有足够的空间让孩子进行思考和演算，阅读体验非常舒适。字体选择也兼顾了辨识度和美观度，即便是我家那个注意力容易分散的孩子，也能沉浸其中较长时间而不感到疲惫。更值得称赞的是，它将数学知识与一些人文历史的小故事巧妙地穿插在一起，虽然这些内容不直接涉及解题技巧，但却能潜移默化地熏陶孩子的文化素养和对知识的好奇心。比如，在讲到测量单位时，它可能会简短地介绍一下古代的度量衡演变，这种润物细无声的教育方式，让学习过程充满了乐趣和发现的惊喜。一本优秀的教材，不应该只是知识的载体，更应该是引导孩子探索世界的伙伴，而这套书无疑做到了这一点。
评分这本书的数学思维训练简直是打开了我家孩子思维的一扇窗户！我之前给他买过很多市面上的数学辅导书，大多都是那种题海战术，做完一大堆题目，孩子也只是记住了几种解题套路，遇到稍微灵活一点的题目就抓瞎了。但是这套书不一样，它更注重“为什么”而不是“怎么做”。比如，在讲到图形的认识时，它没有直接给出公式，而是通过很多有趣的场景和动手操作，引导孩子自己去发现规律。我记得有一次做关于长方形周长的题目，孩子一开始还想着用他以往的公式去套，结果被书里的一个小故事引导，自己动手量了家里的桌面，发现原来周长就是把四周的边加起来，这种由内而外的理解比死记硬背深刻多了。而且，书里的插图非常精美，色彩搭配也很柔和，不像有些教辅书那样色彩斑驳，看得人眼花缭乱。我儿子现在做数学题都变得更积极了，他不再把数学看作是一堆枯燥的数字和符号，而是变成了一种探索世界的游戏。他对那些需要逻辑推理的题目特别感兴趣，经常会主动问我：“妈妈，你看我这个想法对不对？” 这种主动思考的习惯，比做对十道题更有价值。我强烈推荐给所有希望孩子真正爱上数学，而不是仅仅为了应付考试的家长们。
评分作为一名老教师，我对市面上各种教材的优劣还是有一定判断力的。这套书最让我眼前一亮的是它对“问题解决”能力的强调，而不是单纯的公式灌输。在现代教育理念中，数学教育的目的已经从“教给学生知识”转向“培养学生能力”，这本书无疑是紧跟时代步伐的。它引入了大量的跨学科情境设置，比如生活中的购物计算、时间管理、甚至简单的工程问题。这使得孩子在学习数学时，能够清晰地看到这些知识点在现实生活中的实用价值，从而增强了学习的内在驱动力。例如，在讲解面积和周长时，书里设了一个“设计一个动物园围栏”的小项目，需要孩子权衡面积最大化和周长最小化之间的关系，这个过程不仅锻炼了计算能力，更培养了他们综合分析问题的能力。另外，该丛书的配套资源似乎也比较完善，虽然我主要看重纸质书的内容，但偶尔翻阅其配套的教师用书（或者家长指南），发现对知识点背后的教学意图分析得非常到位，这对于指导孩子学习也提供了极大的帮助。总的来说，这是一套真正注重培养未来人才核心素养的优秀教材。
评分入学前小舅送我的学前教育读物...我到现在还看不懂好吗(*´Д`)...
评分小学的时候主动提出要去学奥数。这个是课本。很感谢华罗庚先生编出这么棒的教材。小学的时候还懵懵懂懂的。直到初中，发现，咦？怎么上课内容我都会~从此越来越爱学数学~这套教材是我数学思维的启萌书。然而六年级的时候就停印了换成了另一个教材。从此再也没遇到这么棒的教材。
评分小学的时候主动提出要去学奥数。这个是课本。很感谢华罗庚先生编出这么棒的教材。小学的时候还懵懵懂懂的。直到初中，发现，咦？怎么上课内容我都会~从此越来越爱学数学~这套教材是我数学思维的启萌书。然而六年级的时候就停印了换成了另一个教材。从此再也没遇到这么棒的教材。
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