具体描述
作者简介
皮耶罗•费鲁奇（Piero Ferrucci）
意大利著名精神治疗师、哲学家。1946年生于意大利都灵，1970年毕业于都灵大学，曾师从精神综合疗法创始人罗伯托•阿萨吉奥里（Roberto Assagioli，1888-1974）并担任其助手。费鲁奇从事心理治疗师职业三十余年，成就卓著，被誉为“当代欧洲精神心理学的引导者之一”。
费鲁奇著述颇丰，除本书外还有：《我们可以成为什么：精神综合疗法的视野与技术》（1982），《不可避免的恩赐》（1990），《仁慈的力量》（2007），《美与心灵》（2010），内在意志》（2014），等等。他的理论从独特的角度把握了幼儿教育乃至所有教育的本质：教育的质量与结果，取决于教育者的素质。
目录信息
……我感觉到我的人生更丰富，更深刻了。我意识到每一段小插曲，不论是多么无趣或扰人，在它的背后都隐藏有巨大的惊喜，有时甚至闪现智慧的灵光。
关心
我开始聚精会神地看着他，终于慢慢看明白了：那一跳果真是新的！每一跳都不同，第一百跳跟第一跳同等重要，而你对他的注意也应该是一样的。
事实
我在做父亲之前比较喜欢漫无边际地做梦。有了孩子以后就没有时间做白日梦了，反而使我觉得自己没有任何特殊之处，跟其他父母一样，只是一个普普通通的父亲，惊恐而又甘心地发现了自己的平庸。
空间
我发现对乔纳森来说，所有的东西都是连接的，吃饭不只是吃饭。吃饭的时候也可以跳舞、交朋友、欢笑、说话、研究地心引力，跟所有同样欢乐的人共同玩耍，全部一起来。在他的内在世界里，是可以什么都一起来的，没有区别……慢慢地，我开始懂得欣赏他的用餐方式了，并热切期待下一次欢宴的到来。
过往
用这种方式，我们的孩子从我们这里接收了一我们也有过同样的经验一许许多多的态度：讨厌蜘蛛、性爱的难以启齿、饮食习惯、维护己利、跟金钱的关系，和对死亡的恐惧。这种传递通常事先不做任何解释。不是明摆着的，而是一种渗透。行为举止、习惯、神经质，不是像包裹那样整包交到我们手上，而是像传染病，静悄悄地来，除非不小心被你注意到。
身份
研究结果显示，为人父母会更突显男女性别：男性更男性，女性则更女性。想想看对我而言并非如此简单。我变得男女性了。事实上我发现，除了生育、喂奶这些基本功能外，爸爸和妈妈是一样的，只要我们愿意，两个人都可以同样爱抚我们的子女，呵护他们、抚养他们、激发他们、教育他们，陪他们玩洋娃娃或小火车。为人父母帮助我突破了始终存在在两性之间的藩篱。让我有机会进一步接触传统只赋予女性的例如喂食、温柔、保护这些我们社会向来将男性硬生生排除在外的情感和举动。
透明
成年人通常很懂得掩饰并控制自己最私密的情绪。可是小孩却把它们统统抖出来。为什么小孩在大庭广众下吵闹的时候，每个父母都会觉得不好意思？不止是因为大家的焦点都在自己身上，怕打忧别人，或遭别人批评，是因为直觉告诉他自己的秘密就快要被揭发出来了。能洞悉成年人压抑的情绪，孩子们常常百无禁忌地将我们最隐私的情感呈现在世人面前。被暴露在舞台当中的是真实的我们：除了欢乐、喜悦，还有难以启齿的种种难堪。
夫妻
孩子就连做梦也没想过，有些事需要在众人面前保持矜持，为什么爱会不好意思呢？他所在意的，只是身为父母的我们彼此相爱。当他紧挨着父母做“三明治”的时候，小脑袋瓜子里在想什么？我只能想象，但我相信他一定感觉很好。隐隐约约，在爱他的人的体温中，他知道这两个人，他生命中最重要的两个人彼此相爱，一切就都对了。那应该是很美好的感觉。
智慧
我脑袋里都是寻常定式的逻辑，艾米利奥的则宽广多了，这就是开放性的思考：看事情有新的观点，懂得利用突发因素。孩子的思考是散式的，不会走你事先规划的路径，自由自在，天马行空、独往独来。任何一样东西或工具，到他那里都可能会以其他方式而非依照原功能使用。创新的头脑不会只看见大家的所见，更会对大家视而不见的细节感兴趣。我相信孩子也是如此。让我看到了开放的头脑是怎么运作的，让我们成人忽视的丰富多彩、多层面多棱角的世界一一走进来。
信任
我只是生生不息的生命进程中的一个环节。就好比我搭飞机时幻想自己成了机长，努力想操控飞机，飞机若不听话还气得半死，我研究航向，做飞行计划，想将飞机驶往我要去的地方，还因为它不听我的指挥而气急败坏、暴跳如雷。后来发现是别人在驾驶飞机，我顿时如释重负……我不知道是谁在驾驶这伟大的人生进程。乐观的时候，我想应该是至高的智者上帝吧。那么，将孩子交付在这样的智者手里，还有什么不放心的呢？
耐心
对待小孩需要有耐心，对此我早有心理准备，可是要等到自己真的做了父亲才知道究竟是怎么一回事。不管我们的教育方式和个人性格为何，只要我们有一个家庭，就躲不掉得时刻面对某些特定的情况：重复说同一件事、随时被打断思路、习惯小孩的拖拖拉拉、对无秩序和混乱视而不见、放弃自己的计划……这种经历有时真像一场噩梦，像一个奇怪的惊悚世界，即便最诡谲的脑袋也想不出如此细腻的伎俩，可以把一个人带向这么绝对的衰竭。……好在还有另一个选择，或许是惟一的选择：那就是视种种困难为磨练耐心的好机会。
纯真
孩子们是如此纯真，我们看待处理事物是依据陷入定式的规范，他们却是全然的新鲜。那是一个还没有溶入社会文化的孩子。只为那一刻而活，不在历史里面。有一天他将成为社会文化的一分子，因为我们会带他们进来。但现在他还在外面，不带一丝尘埃。有时候反过来孩子会带我们进入到他们的世界。曾经有一瞬间，我也可以身在我的文化和历史之外。重新发掘言语无法形容的快乐，是上天给父母最好的礼物。
发自内心
我这才明白什么叫做自发的生活，原来可以这样更丰富，更多元。被不属于我的节奏牵着走，但却轻松自在，那是全新的感受，一切重新启动。有点像学骑自行车：说不出该怎么做，但时候到了就能心领神会。这其实正是我们人之个体所以与众不同的地方，并非新的技能，而是一种被遗忘的古老情绪。抛开操控的欲望也就抛开了紧张和疲劳：说不定这就是小孩子比我们更精力充沛的原因。因为他们听任自己随生命的律动起舞。发自内心，是珍责的天赋，每一次接触都有重生的喜悦。不带一丝造作的发自内心，带动了我们的热情。
意志
我懂了，我不能看书。我应该，我要，跟这个小朋友在一起。这才对。我们互相望着。我是被迫的没错，但也是自愿的。我决定回来，完整的，不可分割。全心全意在那里，我知道这才是对的。我发现所谓全心全意还有另外一层意义，就是信守诺言。对每个人都应该言而有信。不过小孩对承诺有更深刻的正义感，如果背信，他们会大发雷霆。
爱
如果要我说怎样才能唤起我们心中的爱意，惟一的答案就是：与孩子们在一起。我看过许多人愁云惨雾笼罩，但在孩子面前就能暂时抛开凄苦，融化与爱，回归于心。这种爱能在我们觉得寒冷的时候给予我们温暖，僵硬的时候使我们软化，阴郁的时候照亮我们目前面前的道路。为了这个爱，人生是有最大的价值的。为了刹那的爱，多久的辛苦与期待也值得。
· · · · · · (收起)
读后感
教育家蒙台梭利曾提出，要向孩子学习，让孩子作为父母的教师。也许是同为意大利人，费鲁奇的这本小书也以孩子为标尺，来衡量成人世界所丧失的东西，甚至于对生活观念、对生命意义理解中可能存在的根本性缺失。 全书分为14个主题，从不同侧面讲诉了我们能从孩子身上学到的“生活...
评分文／蓝莓兔子 没有什么事情会比为人父母更能为你的生活带来翻天覆地的变化。陪伴孩子成长的过程中，有你永远无法预见的混乱与忙碌。正因为这种付出，很多父母将自己视为家庭生活中的绝对领导者，认为只有自己才有资格去教育孩子应该做什么或不应做什么，却忽略了在陪...
评分之前读过一本《遇见孩子遇见更好的自己》也是育儿方面的书，但那本书虽然感觉不错，理念方面也很好，但出发点却是教育机构或者说教育顾问的角度。到本书作者是从心里学特别是一个父亲的角度来看待育儿，讨论的问题更加具体，普遍且具有更高层次的升华，相比较前书，这本更加精...
评分该书是一位心理学工作者在有了孩子之后的感受写的一些反思手记，对于孩子，生命的认识都很新颖，值得初为父母的家长学习，相信读过此书的家长一定今后会更加注意自身的教育方式，方法，理念，值得一读。该书是一位心理学工作者在有了孩子之后的感受写的一些反思手记，对于孩子...
用户评价
不得不说，《孩子是个哲学**家**》这本书，完全颠覆了我之前对“童言无忌”的认知。以往，我总是把孩子那些稀奇古怪的想法当作是稚嫩的想象，是长大后就会消散的童趣。然而，这本书像一把钥匙，打开了我从未曾想过的大门，让我窥见了孩子内心深处那份与生俱来的哲学根基。书中对“为什么太阳不会掉下来”的探讨，让我震惊。我过去只是觉得这是个物理问题，孩子问了，我可能就简单解释一下重力。但作者却将其上升到对“秩序与混乱”、“必然与偶然”的讨论，甚至联系到宇宙的运行规律。这种联想能力，这种跨越学科界限的思维方式，让我不禁感叹，我们大人是不是在成长的过程中，把那些最宝贵、最自由的思考方式都丢掉了？这本书并没有给出标准的答案，它更多的是提供了一种观察的视角，一种倾听的方式。它鼓励我去相信，去接纳孩子那些“不合逻辑”的提问，因为在这些提问的背后，隐藏着对世界最本真的好奇和最深刻的理解。我开始尝试着和我的孩子一起探讨这些问题，不再急于给出结论，而是引导他去思考，去表达。在这个过程中，我发现我自己的思维也变得更加活跃，更加开放。这本书，对我而言，更像是一次精神的洗礼，它让我看到了教育的另一种可能性，一种回归本真、尊重个体差异的可能性。它让我明白，每一个孩子都是一个独立的思想者，他们有自己独特的理解世界的方式，而我们的责任，是去呵护这份独特性，而不是去磨平它。
评分《孩子是个哲学家》这本书，与其说是一本知识性的读物，不如说是一场思维的冒险，一次对童年内心世界的深度探索。初读这本书，我就被它那独特的视角深深吸引。作者并没有像许多育儿书籍那样，试图将孩子塑造成某个“理想模型”，而是怀着一种近乎朝圣般的敬意，去聆听和解读孩子那些看似天马行空，实则充满深刻洞察的“哲学思考”。我记得书中有一个关于“为什么会有影子”的章节，我曾以为那只是孩子单纯的好奇，但作者却巧妙地将其引申到对“存在与虚无”、“可见与不可见”的初级哲学思辨。这让我开始反思，我们成年人在日常的琐碎和既定的框架中，是否已经失去了这份对世界本源的追问能力？孩子们那些看似幼稚的问题，实则触及了最根本的哲学命题，只是他们用最纯粹、最直接的方式去表达。这本书不仅仅是关于孩子，更是关于我们如何重新认识童年，以及如何与我们内心深处的孩子对话。它提醒我，教育不应是填鸭式的知识灌输，而应是激发孩子内在潜能，引导他们去独立思考，去构建自己的世界观。读完这本书，我仿佛打开了一扇通往孩子内心花园的门，看到了那里闪烁着智慧的火花，感受到了生命最初的纯粹与力量。这种感觉，是任何一本技术性的育儿指南都无法给予的。它让我重新审视了自己与孩子的关系，不再仅仅是父母与子女，而更像是两个灵魂的平等交流，两个思想者之间的相互启迪。
评分《孩子是个哲学家》这本书，真的像是一场思维的盛宴，让我从全新的角度审视了童年和教育。我一直觉得，哲学家是那些沉浸在书本和理论中的人，而孩子们，则是天真烂漫，对世界充满好奇的生命。然而，这本书却巧妙地将这两者联系起来，展现了孩子身上那份与生俱来的哲学智慧。作者并没有强行给孩子们的言语赋予多么高深的含义，而是以一种非常细腻、观察入微的笔触，捕捉孩子们在日常生活中那些闪烁着思想火花的瞬间。比如书中关于“为什么风看不见”的探讨，孩子将对风的感知与对“存在”的理解结合起来，这种联想能力，让我不得不佩服。它让我意识到，我们成年人在教育孩子的时候，往往过分强调知识的传授，而忽略了对他们独立思考能力的培养。孩子们的问题，虽然稚嫩，却往往触及了人类最根本的思考。这本书的语言风格非常亲切，没有学术的生硬，也没有说教的意味，而是充满了对童年的热爱和对孩子成长的尊重。它鼓励我们去倾听，去理解，去陪伴孩子一起探索，而不是急于给出答案。读完这本书，我感觉自己不仅仅是孩子的父母，更像是他们人生旅途上的一个陪伴者，一个共同的学习者。
评分《孩子是个哲学家》这本书，带给我的不仅仅是关于儿童教育的启示，更是一次关于自我反思的心灵之旅。我一直以为，哲学家应该是那些远离尘嚣、思考人生终极奥秘的人，而孩子们，不过是对世界充满好奇的普通生命。然而，这本书却向我展示了，孩子们身上所蕴含的，正是最纯粹、最本真的哲学智慧。作者用一种极其细腻且充满敬意的笔触，记录并解读了孩子们那些看似天马行空，实则触及人生根本的疑问。书中关于“为什么会有梦想”的探讨，孩子将梦想与现实、与希望、与未来联系起来，这种超凡的想象力，让我自愧不如。它让我意识到，我们成年人在经历世事后，往往会变得功利和现实，而孩子们却依然保留着那份对美好事物的向往和追求。这本书的叙述风格非常自然，没有丝毫的斧凿痕迹，而是充满了生活的气息和真诚的情感。它让我们看到，教育不应该仅仅是知识的传授，更应该是对孩子心灵的滋养，对他们独立思考能力的培养。读完这本书，我感觉自己仿佛重新找回了遗失的童年，也更加明白了如何去与孩子进行真正的沟通，如何去尊重他们内心的想法。
评分《孩子是个哲学家》这本书，简直就是为那些对儿童教育感到迷茫的父母量身打造的。我之前一直以为，教育就是要给孩子灌输各种知识，让他们学得越多越好。但这本书让我看到了，教育的真正目的，是激发孩子内在的潜能，让他们学会独立思考。作者通过一个个生动的故事，展现了孩子们是如何用他们独特的视角去理解世界，去追问生命的意义。书中关于“为什么时间不会停下来”的讨论，让我耳目一新。孩子将对时间的感知与对生命流逝的思考联系起来，这种联想能力，真的让我感到佩服。它让我反思，我们成年人在日常的忙碌中，是否已经忽略了对时间意义的真正体察，对生命价值的深刻感悟？这本书的语言风格非常亲切，没有学术的生硬，也没有说教的意味，而是充满了对童年的热爱和对孩子成长的尊重。它鼓励我们去倾听，去理解，去陪伴孩子一起探索，而不是急于给出答案。读完这本书，我感觉自己不仅仅是孩子的父母，更像是他们人生旅途上的一个陪伴者，一个共同的学习者。
评分《孩子是个哲学家》这本书，就像一位温和的向导，引领我走进了孩子那尚未被世俗打磨过的纯净心灵。我一直觉得，哲学家是那些饱读诗书、皓首穷经的人物，而孩子，只不过是懵懂无知的孩童。然而，这本书彻底颠覆了我的这种刻板印象。作者用一种极其细腻和充满敬意的笔触，记录并解读了孩子们那些看似随口而出的疑问，并将其与深奥的哲学命题巧妙地联系起来。书中关于“为什么我会有爸爸妈妈”的探讨，不仅仅是一个简单的亲子关系认知，作者将其引申到了对“因果”、“联系”、“存在”的初级思考。这让我不禁反思，我们成年人在追逐物质和名利的过程中，是否已经丢失了这份对生命最基本、最深刻的追问？孩子们用他们最直接、最纯粹的方式，触及了人类存在的根本。这本书的语言风格非常独特，没有学术的枯燥，也没有鸡汤的空洞，而是充满了生活的气息和人文的关怀。它让我明白，教育的真正意义，并非是填鸭式的知识灌输，而是唤醒孩子内在的求知欲和思考力，让他们学会独立地去观察、去感受、去探索这个世界。读完这本书，我感到一种深深的震撼，也更加珍视与孩子相处的每一个时刻，因为我知道，在那些看似稚嫩的笑容背后，隐藏着一颗正在独立思考的灵魂。
评分《孩子是个哲学家》这本书，给我的感觉就像是走进了一个奇妙的儿童心理宇宙，里面充满了各种色彩斑斓的思维火花。我之前一直以为，孩子们的“哲学问题”都是一些无厘头的想法，是无聊时的产物。但这本书让我大开眼界，原来孩子们的提问，往往触及了人类最根本的哲学命题，只是他们用最简单、最直接的方式表达出来。书中有一段关于“为什么会有明天”的讨论，我读的时候真的惊呆了。孩子将对时间的感知，与对生命、对未来的期待联系起来，这种跳跃性的思维，真的让我感到无比的佩服。我以前可能会简单地解释日夜交替，但作者却引导我去思考，孩子对“明天”的追问，其实是对生命延续的渴望，是对未知世界的好奇。这本书没有提供任何“标准答案”，它更多的是鼓励我们去倾听，去理解，去陪伴孩子一起探索。它让我意识到，我们成年人在教育孩子的时候，往往过于急躁，急于将自己的认知强加给孩子，而忽略了他们本身拥有的独特的思维方式。读了这本书，我开始放慢脚步，尝试去倾听孩子内心深处的声音，去理解他们那些看似“奇怪”的想法。这种改变，让我和孩子的关系变得更加亲近，也让我对自己的育儿方式有了更深的思考。这本书不仅仅是关于孩子，更是关于我们成年人如何找回自己内心深处的童真和好奇心，如何重新审视我们所处的世界。
评分《孩子是个哲学家》这本书，带给我最大的感受，就是对“童心”的重新定义。我一直以为，“童言无忌”只是孩子天真烂漫的表达，并没有太多的实质内容。但这本书，让我看到了孩子们那些看似随意的提问背后，蕴含着多么深刻的哲学思考。作者通过一个个生动的故事和对话，展现了孩子们是如何用他们独特的视角去理解世界，去追问生命的意义。书中关于“为什么会有眼泪”的讨论，让我印象深刻。孩子将眼泪与情感、与失去、与悲伤联系起来，这种对抽象情感的具象化理解，真的让我感到惊叹。它让我反思，我们成年人在日常的忙碌中，是否已经忽略了对情感的深刻体察，对生命体验的真正感悟？这本书的叙述方式非常流畅，没有丝毫的造作，而是充满了生活的气息和真诚的情感。它让我们看到，教育不应该仅仅是知识的灌输，更应该是对孩子心灵的呵护，对他们独立思考能力的培养。读完这本书，我感觉自己仿佛回到了童年，重新找回了那份纯粹的好奇心和对世界的热爱。它让我更加珍视与孩子相处的时光，因为我知道，在这些短暂的时光里，我正在见证一个生命的思想是如何萌芽和成长的。
评分《孩子是个哲学家》这本书，对我来说，更像是一本“心灵成长指南”，它让我看到了一个全新的角度去理解孩子，去理解教育。我曾经认为，孩子的世界是简单的，他们的语言是幼稚的，而哲学的世界是深奥的，是只有少数人才能触及的。但这本书，却用一种极其巧妙的方式，将这两者联系了起来，让我看到了孩子身上那份与生俱来的哲学思考能力。作者通过一个个生动的故事，记录了孩子们在日常生活中提出的各种问题，并将其与深刻的哲学命题巧妙地联系起来。比如书中关于“为什么会有黑暗”的讨论，孩子将黑暗与未知、与恐惧、与休息联系起来，这种直观的理解方式，让我感到由衷的赞叹。它让我反思，我们成年人在追求光明和进步的同时，是否也忽略了对黑暗的理解和接纳？这本书的语言风格非常优美，没有冗余的词汇，也没有华丽的辞藻，而是充满了生活的气息和真挚的情感。它鼓励我们去倾听，去理解，去陪伴孩子一起探索，而不是急于给出答案。读完这本书，我感觉自己不仅仅是在教育孩子，更是在与孩子一起学习，一起成长，一起重新认识这个世界。
评分《孩子是个哲学家》这本书，给我带来的冲击，与其说是知识上的，不如说是观念上的。我一直以为，哲学的门槛很高，需要专业的知识和深刻的思考才能触及。但这本书让我看到了，哲学其实就蕴藏在孩子们的日常生活中，隐藏在他们那些天马行空的想象和看似幼稚的问题之中。作者用一种充满智慧和爱的方式，将孩子们的“无厘头”对话，解读出了深刻的哲学意蕴。书中关于“为什么会有影子”的讨论，我以前觉得只是孩子对光影的简单好奇。但作者却借此引申到对“存在”、“真实”、“虚幻”的思考，甚至触及了“本体论”的影子。这种解读方式，让我耳目一新。我开始意识到，我们成年人往往被固有的思维模式所束缚，而孩子们却能以一种超脱的视角去审视世界。这本书没有给我们提供一个“标准答案”，它更多的是在引导我们去倾听，去感受，去尊重孩子内心深处的思考。它鼓励我们去相信，去接纳，每一个孩子都是一个独立的个体，他们有自己独特的理解世界的方式。读完这本书，我感觉自己就像打开了一扇新的大门，看到了一个全新的世界。我开始尝试着去理解孩子，去和他们进行更深层次的交流，而不是简单地敷衍。这种改变，让我在育儿的道路上，感到了前所未有的充实和喜悦。
评分一不小心，就易偏執、忘記世界是個冒險遊樂場，幸虧有孩子帶你星際穿越。跟電影《仙境之橋》聯通（想想巨人賈尼斯）：“看到的外部事件（至少部分地）是內在精神的結果。”“我平靜嗎?付出的是最好的自己嗎?快樂嗎?（最后一句最自私，也最利他）。（與安蘭徳一系列個人主義的小說，也聯通了）
评分我发现意大利作者写给成人的儿童教育书籍，总是特别好看，真浪漫细腻。
评分儿童最接近人类生命的本真状态
评分一不小心，就易偏執、忘記世界是個冒險遊樂場，幸虧有孩子帶你星際穿越。跟電影《仙境之橋》聯通（想想巨人賈尼斯）：“看到的外部事件（至少部分地）是內在精神的結果。”“我平靜嗎?付出的是最好的自己嗎?快樂嗎?（最后一句最自私，也最利他）。（與安蘭徳一系列個人主義的小說，也聯通了）
评分好读，有意思。想对生活有更深的体悟，似乎需要有个孩子，哈~
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