教育科学的基本概念 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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出版者:华东师范大学出版社

作者:沃尔夫冈・布列钦卡

出品人:

页数:280

译者:胡劲松

出版时间:2001-11-1

价格:27.00元

装帧:平装

isbn号码:9787561727867

丛书系列:当代教育理论译丛

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在世界范围内，教育学文献普遍缺乏明晰性。与其他大多数学科相比，教育学被模糊的概念以及不准确和内容空泛的假设或论点充斥着。如果谁想要寻找用来解决教育问题的科学方法，肯定不能容忍目前这种状况。而要使理论上系统的研究工作成为可能，就必须首先对教育学的相关概念进行分析。

本书在运用实例研究上述概念的时候，尤其注意展示思维的过程，亦即上述概念究竟是如何一步一步地变得明晰起来的。因此，本书也可以作为一种方法论的导论，从而帮助人们对教育学概念进行语言的、逻辑—经验的以及意识形态批判的分析。

写作本书的目的在于创建相关概念，从而将教育科学作为一种研究教育行动的理论来建构。而这种理论计划的主要视角则是教育目标、手段和作用之间的相互关系。

具体描述

评分☆☆☆☆☆

布列钦卡的书我终于看完了。找了篇有关其教育学思想评述的文章来看，才终于清楚了他的研究目的和背景。这篇文章是彭正梅的《价值中立与价值灌输：布雷钦卡教育学思想研究》（2009年10月）事实上，布列钦卡与我喜欢的博尔诺夫（O.F.Bollnow）正好处于德国教育学发展...

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作者怎么变成钟老了，汗。这是布列钦卡的著作，元教育学经典。

评分☆☆☆☆☆

概念的再精确对我思考课程论帮助很大。从10月末读到现在刚刚结束，除了学业收获，突然开始想，瑜你到底要什么？这是最后一章节的目藏。困惑。又忽然去问了Casey它也什么都无眉目：只是觉得不能再这样用功读书，时间都读了书，却还不明白想要什么。它说，显得白痴透了

评分☆☆☆☆☆

之前学习元教育学看的书。是做教育基本理论研究的必读书目，否则谈不上对教育学自身有什么深刻的认识。

评分☆☆☆☆☆

这本书我认认真真看了还做了读书笔记，不得不说，布列钦卡理清教育科学概念的过程给了我很大启发，我觉得不仅是教育学，其他文科类学科的硕博生都可以看看这本书，其中展示的如何对学术概念做界定的过程可以说是非常详细了，对“概念界定”的写作很有帮助。

评分☆☆☆☆☆

本书精确化了两个教育科学中的基本概念——教育、教育目的，在精确化了“教育需求”这个概念后建议在教育科学中放弃使用这个概念。这是我为了写作业要快快读的一本书，感觉挺难读的，因为书中进行了一步步的逻辑分析，打破了很多日常的认知。确实也让我体会到“教育科学”与“实践教育学”之间的区别。