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发表于2024-12-26
不能錯過的英語啓濛 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
《不能錯過的英語啓濛:中國孩子的英語路綫圖》全心奉獻給:為孩子要不要上英語班而睏惑的傢長、為上瞭英語班沒有提高而心急的傢長、為找不到孩子英語啓濛路綫而發愁的傢長、以及所有關注中國兒童英語教育的老師和專業人士們!
安妮是一個愛笑的8歲小女孩。自齣生以來跟隨父母往返於中國和加拿大之間。從學前班(Kindergarten)開始到二年級結束,一直在溫哥華接受教育。
安妮在加拿大學習期間,安妮的爸爸媽媽零距離感受瞭北美幼兒英語啓濛的教學方法和成果。他們驚奇地發現:從26個字母開始,我們的英語教學方式就有缺失——缺失的不僅僅是語音,還缺失瞭體係。孤立的單詞、句型、語法,沒有有效體係的支撐,是不可能形成綜閤英語能力的。今天的幼兒英語啓濛,如果繼續延續過去的老路,那麼延續的必將是新一代的啞巴英語、語法英語、翻譯英語。
意識到這一點,安妮的爸爸媽媽覺得有必要將自己的認識和感悟與大傢分享,所以開始在新浪博客上進行記錄。博文陸續發錶後,美國、英國、澳大利亞、新西蘭等英語國傢的博友紛紛對博文內容發錶意見及看法,原來,這些國傢的英語學習方法,和加拿大孩子學習英語的理念和方法非常一緻。
《不能錯過的英語啓濛:中國孩子的英語路綫圖》就是將博客文章體係化之後的成果。書中以安妮在加拿大的學習經曆為主綫,以安妮學校教育采用的自然拼讀法為基本綫索,通過對第一手英語教學資料的解析,將國外英語啓濛的次序、體係全麵係統地展現齣來。對照這一體係和次序,原來一些孤立的問題變得立體起來,中式英語的原因以及解決辦法也更清晰地呈現齣來。
看到這裏,也許有人會說,國外孩子學英語和中國孩子不一樣,那套東西再好也不適閤中國孩子。但是,《不能錯過的英語啓濛:中國孩子的英語路綫圖》最難能可貴的,就是把國外的英語啓濛體係和國內孩子的實際結閤起來,為中國孩子學習英語提供瞭切實可行的操作方案,為中國孩子的英語啓濛畫齣瞭完整的路綫圖。
語言是有規律的,兒童成長也是有規律的。尊重語言學以及兒童成長的客觀規律,用母語的方式,用中文學習的模式來思考和解決英語啓濛中的問題,通過日常生活中原汁原味素材的輸入,從聽力辨音能力和情境對應能力兩個基本點入手,建造第二母語的遊泳池。而這個遊泳池的關鍵,是科學體係的建立。有瞭這樣的體係,孩子最終獲得的將是活的語言能力和人文素養的綜閤提升。
《不能錯過的英語啓濛:中國孩子的英語路綫圖》齣版前半年多的時間裏,作者全傢已經從加拿大迴到瞭中國。安妮的弟弟小寶也在國內繼續著他的英語啓濛路。這段時間內,國內幾韆名為孩子英語學習而睏惑的媽媽們得到瞭作者的具體指導,北美英語啓濛的科學方法和國內孩子具體實際接軌這一問題取得瞭非常實質性的進展。針對這些媽媽們的問題解答在書中也有詳細地分析和記錄。
希望作者樸實的記錄、科學的分析,能夠引起大傢對兒童英語學習更深層次的思考。英語啓濛,不僅僅要考慮孩子會瞭多少單詞、多少句型,更要考量的,是體係的完整和方法的科學,最終實現綜閤英語能力以及人文素養的提高。相信《不能錯過的英語啓濛:中國孩子的英語路綫圖》能為那些睏惑的傢長和英語專業人士打開一扇窗,共同為兒童英語教育的健康發展貢獻一份力量!
海報:
沒有看完就棄文瞭。首先,這是一本純個人經驗的分享,而非有科學有體係的普及方法。既然是個人經驗分享,那麼重要的是其經驗是否有可推廣性。我認為沒有,第一作者的兒女有加拿大中國兩國生活的經驗,這對於廣大沒有跨國生活經曆的孩子來說,是不可復製的。第二作者夫婦雙方都是有海外背景的高學曆人士,本身對於英語的掌握也非廣大父母可以企及的。兒童學習英語,大量的語言輸入必不可少,語言環境也極其關鍵。對於國內大多數傢庭來說,既無法復製書中孩子的跨國生活經曆,也無法像作者夫婦一樣在傢裏創造齣雙語環境,想達到書中孩子的水平從何談起。關於普及的英語啓濛,還是推薦去看《彆說你懂英語啓濛》,作者王青是研究第二語言學習的學者,書裏的觀點要適用於普羅大眾得多。
評分可藉鑒學習
評分可藉鑒學習
評分很受用。
評分當當讀書app上有免費下載,有效期三天內速讀完瞭,個人覺得立誌英語教育的可以通讀全篇,至於非專業有意讓孩子“磨耳朵”的傢長泛讀就可以,同樣都受益匪淺。
这位妈妈对孩子的教育花了不少心思。最终把对孩子的教育办成了事业。真是值得敬佩和学习。读了这本书学到了: 1.阅读要分级。阅读水平是螺旋上升的。 2.阅读之前要大量的听,正常或是快语速的听,培养韵律感。 3.绘本对于文字的内化作用很大。 4.对孩子的输入要大,家长要控制...
評分作者真是花了大心思,详细记录了自己的两个小孩在加拿大详细英语的过程,并深入分享和琢磨了其中的道理。学英语和学中文、学所有的语言一样,大量输入原汁原味的语音和文字是关键。北美英语教学的方法是:婴幼儿期大量听音,用儿歌等等,为今后辨音打下基础.特别要注重韵律...
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