最好的学区房是你家的书房

最好的学区房是你家的书房 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:后浪丨江苏凤凰文艺出版社
作者:[日] 佐藤亮子
出品人:
页数:224
译者:程雨枫
出版时间:2020-3
价格:42.00元
装帧:平装
isbn号码:9787559442086
丛书系列:
图书标签:
  • 教育
  • 学习
  • 家教
  • 育儿
  • 学霸养成
  • 后浪
  • 东京大学
  • 好书,值得一读
  • 学区房
  • 书房
  • 家庭教育
  • 学习空间
  • 家庭成长
  • 阅读习惯
  • 亲子互动
  • 家居设计
  • 学习效率
  • 自我提升
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具体描述

东大妈妈正面陪读法

超级学霸日常养成手册

全科陪练策略×路线规划指南

◎编辑推荐

☆ 日本教育畅销书“好妈妈”,备受瞩目的正面陪读法。

☆ 真正的教育,其实拼的是家长。每个孩子都有弱项,每个孩子个性都不同,只有家长肯用心去陪伴,才能朝夕相伴中培养出超级学霸。

☆ 几乎涵盖家长可能遇到的所有问题。从早教到高考,从习惯培养到路线规划,消除家长对孩子学习常有的误解,掌握事半功倍的陪读技巧。

☆ 简单高效,具有可再现性。“东大妈妈”把4个孩子全都送入东大医学部,即使再有一个也同样有信心帮他考上。

☆ 充满爱的育儿法。孩子不是超人才可爱,家长方法得当,孩子自然会爱上学习。助力孩子学有所成的同时,更要享受幸福的亲子时光。

◎内容简介

考上顶级名校的孩子都是禀赋过人的吗?学霸的家长是否也必须才学出众?除了抢购学区房,普通家长们还能怎样帮助孩子考上理想的学校?

虽然把四个孩子全都送进了位居日本各名校热门专业之首的东京大学医学部,但本书作者坦言,她的每个孩子都曾有过短腿和弱项,她自己也根本看不懂高考的数学题或物理题,也曾经为儿子的辅导班和小升初而烦恼不已,甚至还曾因为女儿迟迟学不会单位换算而情绪失控。

关于从幼儿到小学、初中、高中等学习和成长关键期的诸多现实问题,作者把自己亲历的试错和结论都写到了这本书中。她总结了一系列极具操作性的方法和建议,还指出很多家长对教育常有的误解。

她的方法既简单高效又细致入微,更是充满对孩子深深的爱。如果您正为孩子的学习焦头烂额,对孩子的未来感到迷茫焦虑,或者您既想让孩子学有所成,又渴望与他共度亲子相伴的美好时光,那么本书一定可以为你带来不一样的启发和方向。

城市深处的隐秘图谱:一场关于空间、记忆与身份的漫游 导言:当空间不再是容器,而是叙事本身 《最好的学区房是你家的书房》的标题,无疑自带一种尖锐的社会洞察力,它指向了现代城市生活中最为焦灼的议题——教育焦虑与空间固化。然而,我们即将描摹的这部新作,选择了一条截然不同的路径,它退后一步,避开了直接的社会批判与功利主义的衡量,转而深入探究“空间”在个体生命构建中的潜能与限制。 这部名为《城市深处的隐秘图谱:一场关于空间、记忆与身份的漫游》的著作,并非一本关于房地产投资指南或教育哲学探讨的工具书。它是一部融合了都市人类学、现象学描述与个人非虚构写作的探索之作。作者以一种近乎考古学家的细致,试图解构现代城市肌理中那些被高速发展所忽略、被功能主义所压制的“无效空间”与“被遗忘的角落”。 全书的核心论点在于:真正的“居所”并非由产权界定,而是由个体在特定空间中建立起来的、多层次的意义连接所构成。 这种连接,往往发生在那些被主流叙事所排斥的边缘地带、那些充满时间沉淀的“残余空间”之中。 --- 第一部分:地图的裂隙——功能主义的失效与意义的溢出 本书的第一部分聚焦于现代都市规划的内在矛盾。作者首先挑战了以效率和密度为核心的城市设计范式。在高速运转的现代都市中,空间被压缩为可量化的单位:居住面积、通勤时间、商业覆盖率。然而,正是这种极端的效率化,导致了意义的真空。 书中详尽描绘了若干“功能性失败”的案例:一个被拆迁前夕的旧式里弄,其狭窄的通道和共享的晾衣绳构成了比任何豪华社区更强大的社会网络;一个被摩天大楼包围的孤立的小型公园,虽然在地图上被标记为“绿地”,但其真实的生态和社区功能却在悄然退化。 作者引入了“空间记忆的沉积层”这一概念。他认为,一块土地上的每一次使用、每一次改造,都会留下无形的印记。现代建筑的快速更迭,就像是对这些记忆层的粗暴抹除。通过对城市档案、老旧照片以及幸存者的口述历史的交叉比对,作者试图重建那些被“新城建”规划抹去的空间叙事。 重点案例:《时间的断片:被遗忘的公共电话亭》 作者花费数月时间追踪城市中最后几个未被拆除的公共电话亭。这些在移动通讯时代形同废物的结构,在作者的观察下,重新获得了生命力:它们是流浪者躲避风雨的庇护所,是老年人无声的凝视点,是记录城市噪音光谱的绝佳载体。电话亭不再是通讯工具,而是城市“慢时间”的纪念碑。 --- 第二部分:居所的拓扑学——身体、路径与内在的疆界 第二部分将视角从宏观的城市结构转向了个体的“在场”体验,探讨空间如何塑造并反过来被身体所重塑。这里,作者借鉴了现象学思想家梅洛-庞蒂的观点,强调身体才是空间经验的第一义场所。 “路径记忆”的重建 书中花费大量篇幅描述了不同身份的人在同一城市空间中行走的不同“路径”。例如,一位快递员的路线是基于效率和最短距离的数学优化;一位失眠症患者的午夜漫步,则是一条完全随机、只为逃避卧室封闭感的拓扑学轨迹;而一位常年居住于此的老居民,则拥有无数条基于特定气味、光线和声音触发的“情感捷径”。 作者通过细致的感官记录,描绘了空间如何通过气味(潮湿的地下室、刚出炉的面包香)、触感(磨光的石头台阶、粗糙的砖墙)和声景(地铁进站前的特定振动、夜间远处工厂的规律轰鸣)来构建我们对“家”的非理性认知。 “内部的房间”:心理空间的物质化 更为深刻的是,作者探讨了心理上的“封闭空间”如何寻求物理上的对应。他观察到,那些在社会互动中感到疏离或被排斥的个体,往往会无意识地在城市中寻找物理上的“边缘”——狭窄的巷道、废弃的楼梯间、不为人知的屋顶花园。这些空间成为了他们构建内心防御工事的物质延伸。本书并非在鼓励退缩,而是在分析这种寻找“隐秘角落”的内在驱动力,揭示了在过度开放和透明的社会中,个体对“私密物理边界”的本能渴求。 --- 第三部分:时间的叠加与未来的折叠——未完成的居所 第三部分转向了时间维度,探讨空间如何承载未来的预期,以及这种预期如何影响当下的生活质量。与标题书目中对“未来学区房”的确定性追求不同,本书强调的是“未完成性”和“可能性”。 作者考察了那些处于持续建设或拆迁过程中的工地现场。这些工地,在主流叙事中是混乱、危险和临时的,但在作者的笔下,它们是城市最具生命力的过渡地带。工地的临时围挡、未铺设的路面、裸露的钢筋结构,都象征着一种未被固化的未来。 “等待的空间” 作者记录了那些在旧城改造中被迫“等待”的居民。他们的生活被冻结在一个临时的状态中,既不属于过去(因为旧生活已逝),也不属于未来(因为新生活未至)。这种“等待的空间”迫使居民将所有的意义和情感投资,集中于当下最微小、最易于移动的物件上——一盆盆栽、一张旧相片、一套茶具。通过对这些“可携带的家当”的描摹,作者揭示了在空间不确定性面前,人类情感的韧性和适应性。 身份的流动性与居所的解构 最终,本书总结道:当我们摆脱了对“固定、优化、可投资”居所的执念后,居所的定义便得以解放。最好的学区房或许永远在路上,但真正的安身立命之所,存在于我们对周围环境的敏感、我们与他人共建的意义网络,以及我们敢于在城市迷宫中迷失并重新发现自己的勇气之中。 《城市深处的隐秘图谱》提供给读者的,不是一套解决焦虑的方案,而是一副更为精细、更具同理心的城市地图。它邀请读者放下对效率的迷信,重新用身体去丈量、用感官去记忆、用想象力去填充那些被定义为“无用”或“剩余”的空间,从而在每一个角落,发现属于自己的、真实而流动的“家”。

作者简介

佐藤亮子,津田塾大学英文专业毕业,曾任私立高中的英语老师,结婚后成为全职妈妈。佐藤女士陪伴四个孩子考上了以难考著称的东京大学医学部,各媒体和辅导机构纷纷邀请她分享经验。她尊重每个孩子的不同天性,总结出许多既高效又细致的独创性方法,著有《高考九成要看母亲》等多部关于辅导孩子学习的著作。

目录信息

前言
第1章 学习,是一场长期战
第2章 东京大学备考全记录
第3章 不叱责、不比较、做后援
第4章 0-3 岁:激发孩子潜能
第5章 学龄前:让孩子爱上学习的好习惯
第6章 小学低年级:基础的基础最重要
第7章 小学毕业前:别留短板和弱项
第8章 初高中阶段:靠做题迅速提高成绩
第9章 冲刺阶段:百发百中的复习规划和各科复习方法
后记
出版后记
· · · · · · (收起)

读后感

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近日,中国科技大学附中高新中学正式宣布在安徽合肥市高新区落户。一夜之间,属于学区内的楼盘房价开启了“疯涨”模式。 空前重视教育的社会浪潮、各种“神童”故事诞生、家长群的互相攀比,无时不刻不在刺激家长们的神经,催生他们的焦虑。 这些焦虑,不约而同地向学区房涌去...  

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因为疫情期间孩子在家上网课,据说现在有8成的父母都得了“恐辅症”,一想到要给孩子辅导作业就情绪崩溃。父母因为陪孩子写作业,被气得心梗住进ICU的段子,也层出不穷。 科学地辅导孩子学习的能力,现在已经成了父母的刚需。不仅关系到孩子的未来,也关系到父母的身心健康,以...  

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最近网络、朋友圈经常刷屏辅导孩子作业鸡飞狗跳的画面。相对应“恐辅症“一新词也成了网络流行语,形容父母们辅导孩子作业就如渡劫、甚至一辅导作业就情绪失控血压上升。 据说现在有八成父母都得了“恐辅症“,去年有位南京妈妈因为辅导孩子作业,一下子气到昏厥,引发脑淤血,...  

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自从为人父母后我家孩子的教育学习问题就深深的困扰着我,面对孩子的学习我会有种一筹莫展的感觉。用孩子她妈的话说就是,不写作业母慈子孝,一写作业鸡飞狗跳。换我一来则是孩子在哭泣,老子在咆哮。我一直在心底就有三个疑问:我该怎样才能让孩子爱上学习?面对孩子学习时的...

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自从为人父母后我家孩子的教育学习问题就深深的困扰着我,面对孩子的学习我会有种一筹莫展的感觉。用孩子她妈的话说就是,不写作业母慈子孝,一写作业鸡飞狗跳。换我一来则是孩子在哭泣,老子在咆哮。我一直在心底就有三个疑问:我该怎样才能让孩子爱上学习?面对孩子学习时的...

用户评价

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我是在一个偶然的机会接触到这本书的,当时它吸引我的,是那个充满诗意又一语道破天机的标题。作为一名深陷“学区房焦虑”的家长,我抱着试一试的心态翻开了它,没想到,却意外地收获了一份宝贵的精神财富。这本书并没有直接给我提供“如何买到最好的学区房”的攻略,而是引领我走向了一条更深刻、更持久的道路——如何打造一个“最好的学区”,而这个“学区”,就在我的家里。作者的文字,充满了温暖和智慧,她并没有说教,而是通过一个个生动的故事和案例,潜移默化地影响着我。我尤其被书中关于“家庭阅读环境”的营造方法所打动。它不仅仅是关于买多少书,而是关于如何让阅读成为家庭生活的一部分,如何让书本成为孩子最好的伙伴。书中提到的一些小技巧,比如在家中创造一个“无干扰阅读时间”,或者利用碎片时间,跟孩子分享书中的有趣段落,都让我觉得耳目一新。更重要的是,这本书让我明白,教育的起点和终点,都在于“家”。家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。与其把精力花在追逐外部的光环上,不如回归家庭,用爱和智慧,去浇灌孩子的心灵,培养他们健全的人格和独立思考的能力。这本书,让我从一个焦虑的家长,变成了一个更自信、更有方向感的教育者。

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这本书的名字就极具吸引力,它直接触碰到了许多家长的心灵深处。我一直以来都对“学区房”这个概念感到困惑和焦虑,总觉得似乎只有拥有了某种特定的房子,才能给孩子提供最好的教育。然而,这本书却给了我一个全新的视角。它并没有直接告诉我如何去购买所谓的“学区房”,而是引导我思考,究竟什么是真正的“好学区”?作者用非常细腻的笔触,描绘了家庭作为教育核心的独特价值,以及“自家书房”所能承载的无限可能性。她讲述了许多关于如何营造积极的家庭学习氛围,如何通过亲子互动激发孩子的求知欲,以及如何培养孩子终身学习能力的故事。我尤其喜欢书中关于“陪伴式阅读”的建议,它不仅仅是和孩子一起读书,更是通过阅读,建立起深厚的情感连接,同时引导孩子理解书中的知识,并将其与生活相结合。这本书让我明白,教育的真正力量,源于家庭,源于爱,源于父母自身的言传身教。它让我从一个被外部标准所裹挟的焦虑家长,变成了一个能够为孩子构建心灵港湾的幸福父母。

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读完这本书,我最大的感受就是,它给了我一种前所未有的释然。我一直以来都在为“学区房”这件事而焦虑,总觉得孩子的未来就掌握在是否能进入一所好的学校手里。然而,这本书却让我看到了教育的另一种可能性,那就是回归家庭,回归“自家书房”。作者用一种非常温和而有力量的方式,阐述了家庭教育的重要性,以及如何通过营造良好的家庭氛围,来培养孩子的学习兴趣和独立思考能力。我特别喜欢书中关于“如何让书本成为孩子最好的朋友”的论述。它不仅仅是关于购买多少书籍,而是关于如何让阅读成为一种生活方式,如何让书本成为孩子探索世界、认识自我的工具。作者强调,父母自身的教育理念和行为,才是孩子最好的榜样。如果我们希望孩子热爱学习,那么我们自己首先要成为一个终身学习者。这本书让我从一个被“学区房”所困扰的焦虑家长,变成了一个能够主动为孩子创造优质教育环境的智慧家长。它让我明白,教育的最高境界,不是追求外在的光环,而是培养孩子健全的人格和独立自主的精神。

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这本书的观点非常新颖,也极具前瞻性。它挑战了当下社会普遍存在的“唯学区房论”,将教育的焦点重新拉回到家庭内部。作者以独特的视角,阐述了“自家书房”作为“最佳学区”的优越性。我特别欣赏书中关于“家庭教育的长期主义”的论述。它不是教我们如何在短期内获得立竿见影的效果,而是引导我们如何为孩子的长期发展打下坚实的基础。书中提供了许多切实可行的建议,比如如何将阅读融入日常生活,如何通过亲子互动激发孩子的学习兴趣,以及如何培养孩子独立思考和解决问题的能力。这些方法都非常实用,而且成本不高,却能带来深远的影响。这本书让我深刻地认识到,教育的真正价值,在于培养一个有能力、有担当、有独立思考能力的人,而不是仅仅追求外在的标签和荣誉。它让我从一个被“学区房”绑架的焦虑家长,变成了一个能够主导自己家庭教育方向的智慧家长。我向所有正在为孩子教育发愁的家长们强烈推荐这本书,它一定会给你带来意想不到的收获。

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这本书带给我的,不仅仅是教育理念的更新,更是一种思维方式的转变。我一直以为,“学区房”是决定孩子教育质量的关键因素,但这本书让我看到了“自家书房”所蕴含的巨大能量。作者用一种非常温柔而坚定的方式,阐述了家庭在孩子成长过程中的核心作用。她强调,父母自身的学习态度、阅读习惯以及与孩子的互动方式,才是影响孩子教育最深远的因素。书中关于“如何培养孩子的自主学习能力”的论述,给了我很大的启发。它让我认识到,与其强迫孩子去学习,不如引导他们去发现学习的乐趣,培养他们独立思考和解决问题的能力。这本书让我明白,教育的本质,不是为了应试,而是为了育人。而“最好的学区房”,也不是那些地理位置优越、价格高昂的房子,而是那个充满爱、智慧和书香的“自家书房”。它让我从一个被“学区房”所绑架的焦虑家长,变成了一个能够主导自己家庭教育方向的智慧家长。

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这本书的文字风格非常独特,它不像许多教育类书籍那样,充斥着晦涩的理论和复杂的术语,而是以一种娓娓道来的方式,将深刻的教育理念融入到日常的家庭场景中。读这本书,就像在和一个经验丰富的智者对话,她不给你答案,而是引导你思考,让你自己找到答案。我尤其喜欢作者在书中对“陪伴”这个概念的深入剖析。她告诉我们,真正的陪伴,不是简单的身体上的存在,而是心灵上的连接,是与孩子一起成长,一起学习,一起探索。书中关于“如何让书房成为孩子的精神家园”的部分,给我留下了深刻的印象。它不仅仅是关于购置书籍、布置书桌,更是关于如何在这个空间里,传递知识,分享情感,激发灵感。作者提醒我们,家长自身的阅读习惯和学习热情,是孩子最好的榜样。如果我们希望孩子爱上阅读,那么我们自己首先要成为一个热爱阅读的人。这本书让我意识到,教育投资,其实就是对家庭关系的投资,是对孩子内在品质的投资。当我们把心思放在如何提升家庭的学习氛围,如何营造积极的亲子互动时,所谓的“学区房”所带来的附加价值,就会自然而然地显现出来。

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这本书的标题就足够吸引人,而且直击痛点,毕竟每个家长都希望孩子赢在起跑线上,而“学区房”这个词汇所承载的期望和压力,早已超越了单纯的住宅概念,演变成了一种社会现象,甚至是一种文化符号。我一直觉得,教育投资是回报率最高的投资,而学区房,无疑是教育投资中最直接、最显性的一种体现。但这本书的名字却给了我一个全新的视角,它没有停留在“购买”这个行为本身,而是指向了“创造”,指向了“内在”。“书房”这个词,瞬间就把焦点从外部环境转移到了家庭内部,从物质条件转移到了精神滋养。这让我产生了一种强烈的期待,这本书是否会颠覆我对传统学区房概念的认知?它会不会告诉我,其实最好的学区,就在我们自己的家里,通过我们自己的努力,去构建一个充满书香、智慧和爱的环境?我非常好奇作者会如何阐述“自家书房”与“优质教育”之间的内在逻辑,又将如何指导家长们,如何在有限的家庭空间内,创造出无限的教育可能。它会不会提供一些具体的、可操作的方法,帮助家长们培养孩子的阅读习惯、学习兴趣,以及独立思考的能力?我个人非常欣赏这种化繁为简、回归本质的思考方式,毕竟,教育的最终目的,是培养一个健全、独立、有思想的人,而不是仅仅把孩子塞进名校的大门。我期待这本书能带给我真正的启发,让我重新审视家庭教育的意义和价值,并且能够切实地运用到自己的家庭教育实践中。

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读完这本书,我最大的感受就是,它彻底颠覆了我之前对于“学区房”的刻板印象。我一直以为,好的教育资源,必须依赖于外部的、固定的、高价的“学区房”来实现。但这本书让我意识到,教育的本质,在于家庭的氛围,在于父母的引导,在于孩子内在的学习动力。作者用非常细腻的笔触,描绘了一个个看似平凡却充满智慧的家庭教育场景,让我看到了“自家书房”的无限潜力。它不只是一个物理空间,更是心灵的栖息地,是知识的海洋,是梦想的摇篮。书中提供的很多方法,都非常接地气,比如如何利用周末的时间,和孩子一起探索社区的图书馆;如何在家中设置一个属于孩子自己的阅读角,即使空间不大,也能布置得温馨而充满吸引力;如何通过亲子共读,建立起深刻的情感连接,同时引导孩子理解书中的内容,并将其与生活联系起来。我特别喜欢书中关于“激发孩子内在驱动力”的论述,这比任何外部的奖励或惩罚都更有效。作者强调,教育不是“填鸭”,而是“唤醒”。唤醒孩子对知识的好奇心,唤醒他们对探索的渴望,唤醒他们独立思考的能力。这本书让我深刻地理解到,教育的最高境界,是让孩子爱上学习,并且能够在学习中找到乐趣和成就感。这比获得一张名校的录取通知书,更能决定孩子未来的幸福和成功。

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这本书的标题就像一语点醒梦中人,让我瞬间醒悟,原来我一直都在追逐外在的“学区房”,却忽略了最宝贵的“自家书房”。作者以其独特的教育理念和细腻的文字,为我打开了一扇通往真正教育之门的窗户。她没有给我提供任何关于购买学区房的攻略,而是引导我去思考,如何在家中构建一个充满智慧和爱的学习空间。书中关于“家庭阅读环境的营造”的部分,给了我很多启发。它不仅仅是关于购置书籍、布置书桌,更是关于如何让阅读成为家庭生活的一部分,如何通过亲子共读,建立起深刻的情感连接,同时引导孩子理解书中的内容,并将其与生活联系起来。作者强调,教育的最终目的,是培养一个独立、自信、有思想的人。而这一切,都离不开家庭的熏陶和父母的引导。这本书让我从一个焦虑的家长,变成了一个有方向、有信心的教育者,它让我明白了,真正的“好学区”,就在我们自己的家里。

评分

我之前一直被“名校情结”所困扰,总觉得只有进了好的学校,孩子才能有好的未来。这种想法,让我焦虑不安,也让我忽略了家庭教育本身的重要性。这本书的出现,就像一盏明灯,照亮了我前行的道路。它让我明白,教育的本质,不是为了应试,而是为了育人。而“最好的学区房”,不是那些地理位置优越、价格高昂的房子,而是那个充满爱、智慧和书香的“自家书房”。作者用真挚的情感和朴实的语言,讲述了许多关于家庭教育的故事,让我看到了教育的另一种可能。她强调,家庭是孩子成长最重要的土壤,父母是孩子成长过程中最关键的园丁。书中关于“如何培养孩子的自主学习能力”的指导,对我尤其有启发。它让我认识到,与其强迫孩子去学习,不如引导他们去发现学习的乐趣,培养他们独立思考和解决问题的能力。这本书不仅仅是一本教育指南,更是一本心灵鸡汤,它温暖了我,也鼓励了我,让我重新找回了教育的初心。我感谢作者,让我明白,教育真正的力量,源于家庭,源于爱。

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我真是鬼迷心窍才买了这本书。评论居然这么高的分。浪费时间。我怀疑就是中国一培训机构的讲师写的心灵鸡汤。

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有智慧,有耐心的妈妈,是优秀孩子的共性。 这是一本非常细致的陪学宝典,适用于所有“恐辅症”的家长,以及想要有意识的培养孩子良好的学习习惯的家长。 孩子的智力可能和遗传有关系,但是习惯一定是后天养成的。 看完这本书,我忍不住感叹,这样的家庭,这样的付出和陪伴,孩子人格不优秀也不可能! 你的精力和付出在哪里,你的收获就在哪里!

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当前人们对孩子教育越来越重视,除了学校教育,人们越来越重视家庭教育对孩子一生的影响。 各种原因很多高学历的妈妈也当起全职妈妈。作者全职26年培养出四个著名东京大学的学子,其中教养方式和陪读小技巧值得一看。

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父母教育理念和方法对孩子的深远影响,一家四个孩子全部考上东京大学,验证了妈妈教育方法的科学性。

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有智慧,有耐心的妈妈,是优秀孩子的共性。 这是一本非常细致的陪学宝典,适用于所有“恐辅症”的家长,以及想要有意识的培养孩子良好的学习习惯的家长。 孩子的智力可能和遗传有关系,但是习惯一定是后天养成的。 看完这本书,我忍不住感叹,这样的家庭,这样的付出和陪伴,孩子人格不优秀也不可能! 你的精力和付出在哪里,你的收获就在哪里!

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