单元A 生物的特征 第1章 生物分类 第1课 生命的基本单位 第2课 生命王国中的界 探究技能培养:分类 萨莉·莱德的科学:科学杂志 生物多样性 本章回顾 第2章 植物的结构和功能 第3课 根、茎和叶 第4课 植物的应激性和适应性 探究技能培养:实验 科学杂志:巧种植物防污染 本章回顾 第3章 植物多样性 第5课 无种子植物 第6课 种子植物 探究技能培养:观察 第7课 花和种子 萨莉·莱德的科学:科学杂志 植物的营养繁殖 本章回顾 第4章 动物多样性 第8课 动物的性状 探究技能培养:建立模型 科学杂志:动物的生命周期 第9课 动物的适应性 本章回顾 表现性评价单元B 生物及其生存环境 第5章 生物间的相互作用 第1课 生态系统中的相互作用 第2课 生物间的相互作用 第3课 种群如何生存 探究技能培养:使用变量 神奇的故事:珊瑚礁:海洋雨林 本章回顾 第6章 生态系统 第4课 生物圈 萨莉·莱德的科学:科学杂志再循环 第5课 生物群落区 萨莉·莱德的科学:科学杂志农业 第6课 生态系统如何变化 探究技能培养:推理 本章回顾 表现性评价探索活动 单元A 探索活动 生命的基本单位是什么? 根据哪些特征对植物进行分类? 植物的结构是如何帮助它生存的? 根是如何生长的? 苔藓有哪些结构? 两类种子植物有什么不同? 花有什么不同? 什么是动物的性状? 潮虫如何适应它们的环境? 小实验 植物结构 叶 蕨类植物 种子内部 寻找新品种 探究技能培养 分类:使用分类关键码 实验:树叶为什么会变色 观察:开花植物 建立模型:制作一个脊柱模型 单元B 探索活动 生物需要什么才能生存? 冲群之间是如何相互作用的? 限制种群生长的因素是什么? 什么是水循环? 土壤为什么重要? 生态系统是怎样变化的? 小实验 改变环境 获取食物 运动场空间 土壤样本 淡水群落 预测演替 探究技能培养 使用变量:逐渐消失的白头海雕 推理:比较火山区域的生态系统
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