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刘金玉
华东师范大学出版社
2010-8-1
187
25.00元
平装
9787561778173
图书标签:
教育
教学
洋思体系
教研
大夏教育书系
郭师赠
和谐教育
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发表于2024-12-25
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图书描述
本书是洋思中学副校长刘金玉多年来进行教学管理工作的智慧结晶,作者结合洋思中学课程改革的成功经验,揭示了高效课堂形成的内在机制以及实现高效课堂的有效途径。全书共八个部分,分别阐述了高效课堂的追求、目标、指导思想、操作策略、前提、关键、基础和保障。 本书是中小学教师、校长以及各类教学研究人员培训的优秀教材。
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著者简介
刘金玉,1969年生,洋思中学副校长。江苏省特级教师、江苏省“杏坛杯”赛课活动一等奖获得者、南京师范大学硕士研究生兼职导师,多年来一直积极开展创建“高效课堂”的研究,是“洋思经验”的研究者、实践者、推广者之一。先后在《中国教育报》、《人民教育》、《中国教育学刊》等各大教育报刊上发表论文五十多篇,应邀到全国近三十个省市讲学百余次。
图书目录
序 刘金玉和他的高效课堂
第一讲 和谐:高效课堂的追求
高效课堂的追求
“和谐课堂”的实质
正确认识和处理“和谐课堂”中的各种关系
第二讲 发展:高效课堂的目标
对高效课堂目标的认识上的误区
高效课堂的内涵
高效课堂的范畴
第三讲 “打假”:高效课堂的指导思想
新课改背景下的实际课堂
“打假”:课堂高效的必由之路
第四讲 真学:高效课堂的操作策略
“先学后教,当堂训练”课堂教学模式的释义
“先学后教,当堂训练”课堂教学模式的类型
“先学后教,当堂训练”课堂教学模式的特点
“先学后教,当堂训练”课堂教学模式的层级
“先学后教,当堂训练”课堂教学模式的理论基础
“先学后教,当堂训练”课堂教学模式的意义
第五讲 角色归位:高效课堂的前提
“毛泽东”
“张艺谋”
“袁伟民”
第六讲 全程备课:高效课堂的关键
“三三三全程备课”的内涵诠释
“三三三全程备课”的撰写形式
“三三三全程备课”的检查策略
第七讲 师资培训:高效课堂的基础
师资培训的方式
师资培训的注意点
第八讲 科学管理:高效课堂的保障
切实遵守课堂规则
加强课堂责任承包
扎实开展“三清运动”
全面推进配套管理
后记
· · · · · · (
收起)
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用户评价
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赶紧总结 写PPT
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已撕留。竞争,可怕。
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先教后学的教育,你确定你毫无虚假么?!
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已撕留。竞争,可怕。
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已撕留。竞争,可怕。
读后感
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