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很多地方没说明白，也缺少细节，比如为什么列强支持光绪，为什么朝廷重用陈国瑞。解释又无力，总是总结说清政府不行，对人物的分析评价还掺杂了些没有证据的猜想

文如其名，切片，将1900年切其一片，连带前后须筋，窥一斑而知全豹。己亥庚子辛丑，这几个耳熟能详的年号连起来，总能唤起中国人惨痛的集体情绪。书中所述对我这种历史小白而言，读起来确乎有种残酷的快感，不过正如切片一词所示，本书更多的是对史实的客观呈现，而少了些对历史的主观评述，因此也略显不够深入，其实还是很想要看到作者本人对这风云变幻的几年的个人观点的，抽丝剥茧条分缕析。对于清王朝末期的种种屈辱，说哀其不幸怒其不争未免太过矫情，只保持情绪上的愤怒也有失偏颇，但这样一个步步皆错满盘皆输狂妄自大又懦弱自卑的腐朽王朝，对文化对人心对精神的腐蚀是前所未有的，1911年的结局，早在1900年之前就已经注定。

作为庚子时期的通俗入门书算是不错，对晚清官场的风气、慈禧纵容义和团的动机、义和团为何发源于鲁西北、东南互保背后的晚清地方势力崛起等都有所论述。美中不足可能在于视角仍局限在清廷内部，缺少当时国际社会对此事的反应-报道和记忆塑造，另外可能是篇幅所限，对诸多论点和事件止于蜻蜓点水或付诸于“反帝”主流叙事，略显苍白无力

代序：切片的意义。鸦片战争后，清政府被迫允许外国人入华传教，由此引发的冲突时有发生。到天津教案发生时已近三十年，其间发生许多大小教案，但近三十年的时间清政府一直没有制定出一套经过冷静思考后得出的处理教案的模式。天津教案后果如此严重，却依然没有引起清政府的足够重视，因此三十年后的庚子之变，危机广度与深度比天津教案要严重得多，对清政府的打击更加巨大，使清政府遭遇了最为严重的合法性危机。

0202年了还有人在说“慈禧是顽固派”、“康有为有胆有识”？？?

两天读完，不算佳作。雷颐先生向来以擅长通俗化写作著称，我们通常说通俗化就是说，文字好读，条理清楚。但是，历史的通俗化写作，光有这两点，恐怕是不够的，因为如果单纯以前述两条标准来看，我们只需要读历史教科书就够了。历史学者写通俗读物，恐怕还得加上“新材料”“新...  

1900年是庚子年，本年的大事件是八国联军的侵华。起因是义和团围攻外国驻华使馆，闹教而慈禧太后对八国宣战，但不久即发现“拳民刀枪不入也无法抵挡洋枪火炮”，不得不仓皇西逃。雷颐截取这一年前后大事件，尤其是“己亥建储”“义和团运动”“东南互保”等分析详细，围绕关键...  

在1870年“天津教案”中，提督陈国瑞是亲自在第一线煽动民众的武官，曾文正处理教案时，法国点名要将陈与其他两名官员正法。另两名官员虽也免死，却被流放，而陈国瑞却毫发无损，只是被“养病”。陈本为无赖，经历倒也传奇，但他能屡屡得势横行，以至连曾文正也奈何不得，却也...  

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