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发表于2024-12-23
我的二本學生 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
作者黃燈在一所二本院校從教,長期的課堂教學以及課後的師生交流,使她成為這群學生成長變化的見證者。《我的二本學生》相當於她的教學劄記,這裏麵有她15年一綫教學經驗的分享,對4500個學生的長期觀察和長達10年的跟蹤走訪,也有兩屆班主任工作的總結思考,更有近100名學生的現身說法,是黃燈嚮讀者描摹一群年輕人生活剪影的嘗試。
截至2020年6月,全國有3005所高等學府,其中本科院校1258所,人們熟知的985和211院校隻占100多席,二本及以下學生麵目是有點模糊的。為瞭讓讀者真切瞭解二本學生這一群體的社會性現實,在書中,黃燈做瞭跨越時間的、空間的、地域文化的差異性對比,藉以考察時代變化、生源地、傢庭流動情況對學生就業去嚮和人生目標設定的影響。
書中最真切動人的,是一個個具體學生的采訪日誌。在這些用學生名字命名的章節中,訪談個體嚮讀者傾吐著他們對於高考的迴望、對於城市生活的生疏、對於畢業的迷茫以及就業的慌張。在這些傾訴中,你將瞭解他們彼此之間的社交距離、他們和這個社會的認識過程;他們與父母兄妹之間交流的阻暢、與故園鄉土的親疏;他們對於網絡文學和遊戲的認識、對於新媒體時代的適應和迷失;他們對於考公務員和考研之間的權衡,對於安穩和漂泊的抉擇。還有他們對自己人生還有父母、乃至國傢責任的擔當與跋涉。這每一個被當事人講述齣來的故事,都帶著看得見的呼吸、煙塵、腳步還有凝視。在這些極為細緻和具體的生命切片中,我們看到的已經不再是二本學生,而是八五後、九零後這一批年輕人,他們所有人。他們所遇到的睏惑和難題,並沒有將他們彼此區分很開,反而,成為他們共享的課題。
黃燈:2016年,發錶《一個農村兒媳眼中的鄉村圖景》一文,引發春節期間全國鄉村話題大討論,首發公號閱讀人數228萬,各大公號閱讀量過韆萬,並被中央電視颱拍攝瞭紀錄片《傢在豐三村》。2017年齣版《大地上的親人》獲得“第二屆華語青年作傢奬”非虛構主奬。2020年最新作品《我的二本學生》,關注中國最普通二本院校學生的命運。
作者應該就是那種我討厭的老師
評分文筆平庸,內容是大量學生案例的羅列。作者是文學專業齣身,缺乏社會學學養,帶著紀實文學和社會學研究報告的期待來讀,難免大失所望,建議大傢去讀項飚
評分作者真是好老師,作為二本大學老師關心學生,和學生有情感交流放在現在的大學太難得瞭。選題真好,書中二本學生的一些個案,講述學生的傢庭睏境,成長睏惑,生存壓力,由此摺射齣的社會問題。但是,作者過於抒情,超過瞭我的承受能力,簡直看得有點兒尷尬。另外作者總是隱隱有一種學生畢業以後實現價值主要體現在擺脫貧睏/走進體製/考上公務員/過安穩生活/有房有車/有兒有女的觀點。這本書缺失的,我在《走進生命的學問》談大學教育的部分找到瞭。
評分看完《我的二本學生》,感覺自己像被打碎均勻扔在書中每個詞句段落,每個隻言片語中。 仿佛看瞭無數種可能的我,無數個未來在時代的浪潮中浮沉的我。
評分作者的偏嚮也太明顯瞭吧。偏嚮體製內的工作,不贊同學生理想高於現實,對女生安安穩穩生活迴傢結婚生孩子的贊嘆,還有不讀女博士那段讓我覺得簡直太扯瞭。且全書就圍繞著房,原生傢庭的教育和經濟,時代的轉變和機遇,學生的地域構成給人帶來的影響,那這玩意不是做老師的誰都能寫。即使書名是《我的二本學生》,但本質沒有討論到學曆那個層麵,不如直接叫我的學生得瞭。
作者是个好老师,所以这本书我选择加一星给作者本人。 但作者是中文博士,作者能熟练地报出“现代性、叙事学、解构、规训、德里达、后现代状态、韦伯、利奥塔、本质主义、启蒙、自我认同、民族国家”这些名词,书的文笔却不如故事会,情节类似于重复十遍“啊原来微信这个按钮还...
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