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李维红老师荐

非常理性地分析了本科教育的目的并提出了一些不错的建议，但自我调节，不断改变的模式需要深入每一位校长和教师的心中，在行政指导下的大学又该如何去寻求发展道路呢？

教育和社会学一样，总是真正了解的人不多，但是逼格很高地来谈论她的人很多。但是至少要认真地看过这本书，才能一副自己知道一点什么的样子来谈谈本科教育。

我很惊奇的是，本来以为很多教育专业或者从事教育管理的人来写这个书评。却看到了几个本科学生的记录，对标书里提出的一些核心能力素养谈自己的大学。在实际生活里应该都是有心胸眼界，自主能力不错的同学吧。。。

大致点出了问题焦点，提出了一些可行方法。但在中国推行还牵扯了太多旁的问题。

今年刚读完大一，想明白一下我们大学生在学校里到底应该掌握什么知识，于是就读了这本书。感觉蛮好的。作为哈佛的校长，他所写出的东西应该是完全可信的，无须怀疑。 蛮有特点的是作者回顾了以前的美国大学教育历史，让人意识到大学的发展也是有个过程的，或许这就是我们中...  

今年刚读完大一，想明白一下我们大学生在学校里到底应该掌握什么知识，于是就读了这本书。感觉蛮好的。作为哈佛的校长，他所写出的东西应该是完全可信的，无须怀疑。 蛮有特点的是作者回顾了以前的美国大学教育历史，让人意识到大学的发展也是有个过程的，或许这就是我们中...  

早在两千多年前，中国先贤孔子就提出了“大学之道，在明明德，在亲民，在行止于善。”而这个思想也随着华夏文明的发展而不断地重新定位，一直到后来，出现了“大学”，当然现在的大学不同于古时所说的大学，现在的大学是一种教育机构。但是从我们对高等教育机构的命名不难看出...