中国高校之殇

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出版者:湖北人民出版社 作者:刘道玉 出品人: 页数:282 译者: 出版时间:2010 价格:25.00元 装帧: isbn号码:9787216064484 丛书系列:
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具体描述

本书是武大老校长刘道玉继畅销书《一个大学校长的自白》后又一针对中国教育问题的力作。作者满怀对中国教育的热忱,从四个方面“大学理念”“教育体制” “校长遴选”“学术舞弊”对中国高等教育的问题进行了全面而深入的剖析,并由此指明中国高等教育改革的方向,给中国高等教育开出了一剂良方。

《中国高校之殇》是一部深刻剖析当代中国高等教育结构困境与文化断层之作,其视角聚焦于制度设计、学术生态与知识生产之间的深层矛盾。这本书以多维度叙事揭示,高校在追求国家竞争力提升的过程中,逐渐演变为标准化运作的行政机器,个体学生与教师的创新潜能被系统性抑制。通过对多个重点高校的实地调研与访谈,作者细腻描绘了“唯分数论”如何重塑教育目标——从培养独立思考者转向制造可复制人才;学术自由在绩效指标压力下逐步窒息,科研项目趋向短期、应用导向,基础研究遭遇资源挤压。 书中特别关注“体制惯性”对创新的侵蚀。高校管理层为迎合政府考核要求,推行一系列形式化改革,如大规模标准化课程设计、严格分类评价体系,使教育过程趋于机械重复,师生互动减少至最低效率水平。教师在绩效考核中被迫聚焦成果量化,深度研究与批判性思维难以获得制度性支持。学生则面临沉重学业负担与心理压力,部分青年选择逃避学术领域,转向更稳定的职业路径,形成“人才流失”与“创新停滞”的恶性循环。 此外,本书对高校文化中的“内卷”现象进行深入剖析,探讨了隐形竞争如何吞噬学术精神——学生间不仅是成绩争夺,更演变为对资源、导师关注度的隐秘较量,协作与交流被工具化竞争取代。这种氛围加剧了学术孤独感,阻碍知识共享与跨学科融合。同时,作者还记录了部分高校在应对社会转型中的尝试,如探索项目式学习、重建师生对话机制,但这些创新常受制于体制约束难以持续。 《中国高校之殇》不仅是一份批判性观察,更是呼吁教育回归初心的反思。书中通过具体案例展现:某一重点大学因财政压力削减人文学科课程,导致哲学、文学等领域人才断层;另一所高校为争取国际排名,过度重视引力系指标,使基础研究沦为配套附属。作者以冷静而坚定的笔调揭示,高等教育若不能在效率与深度之间找到平衡,将陷入自我消亡的困境。 全书注重实证叙事,通过学生、教师、学者多方声音,呈现中国高校在全球化与本土化张力中的复杂图景。它不仅指出现状问题,更试图挖掘教育变革可能的空间——在制度弹性、人文关怀与创新机制之间寻找破局之道。这部作品以细腻而深刻的笔触,为理解当代中国知识生态提供了不可缺少的思想参照,激发对高等教育未来方向的持续思考。

作者简介

刘道玉,1933年11月24日生,湖北省枣阳市人,中共党员,著名教育家、化学家、社会活动家。自1966年起,先后担任武汉大学副教务长、党委副书记、国家教育部党组成员兼高等教育司长、武汉大学党委副书记、常委副校长、校长。曾氏中共第十届和十二届全国代表大会代表,全国人大第五次全国代表大会代表,中共湖北省委第十届和十一届委员会委员。 在任职期间,他锐意改革,倡导民主、自由的学风、尊重学生的志趣、武汉大学因此被誉为“全国高等教育等教育战线上的深圳”。退休后,仍然十分关注高等教育改革,呼吁教育需要一场真正的变革,倡导要进行一次教育改革的启蒙教育,受到众多媒体关注。

目录信息

前言第一篇 大学理念之惑 中国教育中的“高、大、全” 相关链接:中国科技大学原校长朱清时谈高校扩招之祸 相关链接:著名学者丁学良历数中国高校问题 世界一流大学的建设 大学精神的重建 80年代的武大精神——《21世纪经济报道》专访刘道玉 中国高校功能定位刻不容缓 重点大学的使命和责任第二篇 教育休制之弊 大一统体制阻碍中国高等教育 现在大学变成了衙门——《南方人物周刊》专访刘道玉 相关链接:华裔数学家丘成桐炮轰中国高校 控制与计划不可能振兴教育 独立自主:教育体制改革的唯一方向第三篇 校长遴选之误 中国应当怎样遴选大学校长 怎样领导好一所大学 大学校长必须是教育家 相关链接:粱文道记述港大老校长高锟 中国为什么不能产生著名的教育家第四篇 大学学术之浮 官学不分是学术腐败的病灶 高校学风亟待整肃 相关链接:易中天谈教授评选 我们需要怎样的教学评估 相关链接:广西师大教学评估闹剧 大学本科该如何培养人才 大学应实行创造性教学第五篇 教育改革之难 中国需要一场真正的教育体制变革——《经济观察报》访谈刘道玉 教育改革需要从启蒙开始——《广州日报》访谈刘道玉 彻底整顿高等教育的十意见书 中国研究生教育必须大力整顿和改革后记
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读后感

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“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也”。高校之所以“高”,应该在于师资力量,人文环境以及图书馆建设。 但现在高校的“高”,好像已经变了味儿。 我在上大学的时候,发现往往对学生认真负责,最受学生喜爱的老师却总是职称评不上去,混了好几年还是讲师。因为他们...  

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我对母校怀有深厚感情,那里留下了我最美好的青春时光,他会作为我人生轨迹上的一个落足点,长久留存。但作为一个“学校”,他也有很多让我郁闷的地方。我98年入学,99年高校开始大规模的扩招,02年研究生入学也是大规模扩招,给我带来什么呢? 硬件:从大三开始,找个...  

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其实分析总结中国高校出现的问题并不需要太大的智慧,即使不是教育方面的专家也能洞察其中的弊端。只是由于众所周知的原因,教育改革才举步维艰。如今,中国大学在很大程度上培养的并不是对社会有用的人,而只是有用的机器而已。

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我对母校怀有深厚感情,那里留下了我最美好的青春时光,他会作为我人生轨迹上的一个落足点,长久留存。但作为一个“学校”,他也有很多让我郁闷的地方。我98年入学,99年高校开始大规模的扩招,02年研究生入学也是大规模扩招,给我带来什么呢? 硬件:从大三开始,找个...  

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我对母校怀有深厚感情,那里留下了我最美好的青春时光,他会作为我人生轨迹上的一个落足点,长久留存。但作为一个“学校”,他也有很多让我郁闷的地方。我98年入学,99年高校开始大规模的扩招,02年研究生入学也是大规模扩招,给我带来什么呢? 硬件:从大三开始,找个...  

用户评价

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总体感觉观点比较集中,里面反复地陈述几个观点,不过有些很认同,有些保留,思想上不如张楚廷老师深邃,但仍值得一读

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向老校长致敬!

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今日购书。

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很难说是认真精读,为了写文章从图书馆借到这本书,主要还是从校长的眼光,评价中国高等教育的制度问题。

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总体感觉观点比较集中,里面反复地陈述几个观点,不过有些很认同,有些保留,思想上不如张楚廷老师深邃,但仍值得一读