查尔斯·霍默·哈斯金斯(Charles Homer Haskins),美国历史学家,中世纪史权威。1870年生,幼年即开始学习拉丁文和希腊文。16岁毕业于约翰·霍普金斯大学,后来到巴黎和柏林学习。不到20岁就获得了博士学位,并开始在约翰·霍普金斯大学任教。1892年到1902年转到威斯康星大学讲授欧洲史。1902年应聘到哈佛大学,直到1931年国身体善退休。1937年逝世。在长期的哈佛岁月中,他成为该大学、乃至美国史学界最著名的人物之一。主要著作有:《欧洲历史上的诺曼人》(1915年)、《诺曼社会制度》(1918年)、《大学的兴起》(1923年)、《中世纪科学史研究》(1924年)、《12世纪文艺复兴》(1927年)、《中世纪文化研究》(1929年)。
本书共分三章。第一章是“最早的大学”主要介绍以博洛尼亚大学为代表的欧洲南方大学和以巴黎大学为代表的北方大学的情况,另外还谈及中世纪大学对后世的影响,即“中世纪的遗产”。第二、三章分别为“中世纪的教授”、“中世纪的学生”,主要介绍中世纪大学的教学活动、学术的地位和学术自由、学生的日常生活等。
《大学的兴起》是一部大学生都应该读的一部小书,书虽然比较薄但读起来的感觉确实意犹未尽。现在的我在读大学,读完这本书发现中世纪的大学生和当代的大学生有很多共性的地方。买书如山倒,读书如抽丝,不过我脱离了这个陷阱,我看书会好好利用学校图书馆,其次就是在网上找资...
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= =嗯,专业要求读的书。倒是有点意思,中世纪的学生并没有和今天的学生有多大不同,只要我们还是人类,贪婪懒惰的人类,那么过了几千年也不会有多少不同。知识的丰富和传承靠的终究是少数的勤奋者。然而,不管在什么时代,坏学生都比好学生更加精神抖擞引人注目。如果现在问我对中世纪大学有什么感想,也许依然说不出来,无论是学术自由或是教师治校,都谈不上了解。只是想到千年后,我们也是作为一个学生群体存在,我们会被后人怎样看待,我不知道。
评分写得比《中世纪大学》要简单,从大学起源、组织结构和大学生活三方面介绍了中世纪大学的情况,由于先看的后者,感觉内容和风格都是相近的。又由于篇幅实在过于短小,本书只能是介绍性的,再加些作者对大学文化的感想,并没有特别具体的历史观点的展现。这个版本开本实在太小。。。
评分生动洗练
评分学习知识是一件神圣的事。
评分我们在研究时候总是要回溯到中世纪大学的本质,因为对于我们而言它是开山鼻祖,是完美事务的纯粹本质。但是,哈金斯在本书中将中世纪大学教师与学生的生活生动淋漓地剖析,将一个放荡不羁,喝酒混杂的学生群体形象展现在我们面前,看到了中世纪大学与现代大学的延续性。由此,也不得不反思,以后再也不要没有深入地掌握与分析以后,不必言出中世纪大学与民国大学如何高雅与典范了。这些精英与优秀的代名词,经不起历史与思想的洗刷。何谓优秀与永恒,我言:当下便是。
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