明代的社学与国家 pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

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[美]施珊珊

浙江大学出版社

王坤利

2019-3

65.00

平装

海外中国思想史研究前沿译丛

9787308189941

图书标签: 明史历史海外中国研究明清史社会史社会学中国史思想史

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发表于2024-05-09

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图书描述

本书作者施珊珊为思考政治与社会之间关系的本质，针对“社学”这个由中央政府强制设立的地方机构进行的详细研究。“社学”是明太祖与他的官员以及继位者将过去的制度和新的方式应用到一种中国最根本的治理方法——“教化”（或诠释为通过教育而使其有所变化）上。依据不同人的观点，教化能够被贬责为一种为了控制民众而向他们灌输教条的举动，又或者是褒扬成一种改善道德的方式，以及对于人文研究和修身之崇高追求的更广泛的参与。

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著者简介

施珊珊（Sarah Schneewind），美国汉学家，曾就读于康奈尔大学、耶鲁大学和哥伦比亚大学，现任教于加州大学圣迭戈分校历史系。她长期致力于中国明朝时期国家与社会之间关系的研究，是这方面卓有贡献的学者。其代表作有《明代的社学与国家》（Community Schools and the State in Ming China ）、《两个西瓜的传说》（A Tale of Two Melons）、《吾皇万岁》（Long Live theEmperor! ）等。

图书目录

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用户评价

评分☆☆☆☆☆

教育普及本身就是朝廷必有的一个阶段性试验，诚然，洪武皇帝本身理念性十足，可是艰难困境纯属都是自己造出来的，这在仍没有改变社会本质的国家政体之下明显不是什么努努力就能改变的事，关于这种即使失败也没什么太大的参照价值的学术问题，为什么还要写一本书呢？就为了证明你材料读得好？？？？？

评分☆☆☆☆☆

这个系列的选书真是一言难尽。作者用及其庞杂的脚注证明自己确实阅读过大量方志，但在时时尝试联系国家与社会的时候，能否先厘清社学的具体运作模式或过程。如果将社学视作国家与地方、皇权与官员、士绅角力的所在，那与各级官学甚至私塾的区别在哪里？此外，在这个议题上，除了时间上的变迁，区域差别更不应忽略，例如边疆地区的社学可能更重视其移风易俗之效，但对于核心区域，例如江南，书里时时提到的学额、科举因素可能才更加重要，好歹区分一下。

评分☆☆☆☆☆