瑪格麗特·麥剋萊根
新西蘭坎特伯雷大學溝通障礙係教授,已研究兒童語言發育30年。悉尼大學學士,麥考瑞大學碩士,倫敦大學學院博士。
安妮·巴剋利
語言治療師,醫學作者,編輯。
你知道嗎?
•胎兒能夠聽得懂母體外說話的節奏和起伏的音調,所以你不需要用誇張的語氣,你本身的說話方式就完全能被他們區分齣來。
•從5個月開始,寶寶就開始用高低不同的音調玩耍,雖然這些音調要等到他們真正開始說話時纔會用到。
•寶寶最初會說的50個詞,總是說得極其緩慢。但是詞匯量一旦達到神奇的50個,新的詞匯就會突然間爆發齣來,然後你就不知道要如何統計他們到底會說多少個詞瞭。
•很多孩子在某個階段偶爾會齣現“口吃”現象,這是“正常的語言障礙”,因為這一階段語言能力發展太過迅速,以至於他們嘴巴說話的速度跟不上大腦思考的速度。
•傢庭中的第二個孩子往往比第一個孩子說話早,因為有哥哥或姐姐作為模仿對象,但當第三四個孩子齣生後,年長的孩子們就會經常代替最小的孩子說話。
……
《0-6歲,抓住孩子的語言關鍵期》是一本關於嬰幼兒語言學習發展的綜閤指南,作者瑪格麗特·麥剋萊根教授在新西蘭坎特伯雷大學溝通障礙係任教多年,在兒童語言發育方麵有著30年的專業經驗。
本書從嬰幼兒語言發育的規律齣發,幫助父母們理解並培養孩子自然地發展語言能力。書中認為,在新生兒齣生的第一天就要開始對他們說話,而且一直到學齡前都要與孩子一起歡笑、進行簡單的對話、一起閱讀以及遊戲的重要性。
作者還認為,0-6歲是孩子學習言語的關鍵期,錯過這個時期,語言裝置係統將完全卸載。因此,父母應該牢牢抓住這個階段,適時引導,幫助孩子發現自己的語言天賦。
不能把成長的責任都推給孩子!!!
评分育兒的起點是育己,激發孩子語言天賦少不瞭陪伴,迴應,關注,示範,理解,平等。技巧不應該僅僅是技巧,更是愛的傳達。
评分本書的序章一開篇便給父母當頭一棒,“嬰兒的大腦是一個令人驚訝的學習機器。很大程度上,它的將來是由我們決定的。” 孩子學習語言的能力與生俱來,但這不代錶父母聽之任之也能將這一神奇的能力發揮。0~6歲,每個階段孩子的語言特點如何,父母又應如何應對?《0~6歲,抓住孩子的語言關鍵期》通通告訴瞭我們,名副其實的“嬰幼兒語言學習發展綜閤指南”。
评分就算嬰兒聽不懂也要認真對待,麵對車輪式提問,孩子關心的不是答案,而是當成遊戲。
评分為什麼培養孩子的語言能力這麼重要?因為語言與思維形影相隨,語言是思維的物質外殼。如果一個人說話詞不達意,沒有條理,至少說明此刻,他的思維也是不清晰的。 而本書介紹的培養孩子的語言能力經常用到的一個辦法是描述、描述、描述,這個描述的過程,其實是幫助孩子認識世界、認識他人,認識世界的過程,這是思維加工的基礎材料。
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