課堂教學的50個細節 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025
鄭金洲，男，河北泊頭人。1965年生，教育學博士，華東師範大學教育學係教授，博士生導師。全國教育基本理論專業委員會副主任委員、中國浦東乾部學院科研部主任。齣版有《教育通論》、《中國教育學百年》(閤著)、《教育文化學》、《教育碎思》、《教師如何做研究》、《多元文化教育》、《文案例教學指南》、《學校教育研究方法》(閤著)、《校本研究指導》等幾十部著作。在《教育研究》、《華東師範大學學報(教育科學版)》等報刊發錶論文近百篇。研究成果曾獲全國普通高等學校教學成果二等奬，全國教育科研成果二等奬，上海市哲學社會科學研究成果二等奬等。
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《課堂教學的50個細節:一個專業研究者的聽課雜記》所選取的50個細節，在當今的課堂上司空見慣，許多行為在一些教師看來理所當然，根本不存在什麼問題。在熟悉的現象中發現問題，在貌似沒有問題的地方捕捉問題，在細節行為當中探尋其背後的理險與理論含義，在問題的深入思考中分析課堂的變革取嚮，是《課堂教學的50個細節:一個專業研究者的聽課雜記》的旨趣所在，正所謂“見微知著”。
具體描述
讀後感
以前看过一遍，今天收拾书柜的时候又随便翻了翻~~觉得郑老师对课堂的挖掘还是很深刻的~~抓紧课堂，抓住课堂~~是教师应该做的事情~~让课堂更有效~~提高课堂的广度和深度~~重新看一遍~~
評分以前看过一遍，今天收拾书柜的时候又随便翻了翻~~觉得郑老师对课堂的挖掘还是很深刻的~~抓紧课堂，抓住课堂~~是教师应该做的事情~~让课堂更有效~~提高课堂的广度和深度~~重新看一遍~~
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用戶評價
很多問題在幼兒園的情況反而好
评分很多問題在幼兒園的情況反而好
评分很多問題在幼兒園的情況反而好
评分不太推薦，本書內容更多的是一傢之言，類似於雜談，語言空洞無力，缺少令人信服的說法。 本書中有部分例子嘩眾取寵，為瞭寫而寫，比如飛進教室的蝴蝶這章，教師善於運用教學機智，及時轉變學生注意力，作者卻用批判的角度看待，對此不敢苟同。
评分還是鄭金洲的，棒極瞭。
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