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现在生活快节奏，很多小时候都见过的，现在孩子们却都不知道。通过这样一套书，让孩子知道这些柴米油盐的来历，非常棒。

孩子需要知道些常识，我也需要补课（；￣ェ￣）

不仅是孩子，成年人也是不缺知识，缺常识。我研究豆子产品多年，对于豆腐和酱油两本里的知识点非常熟知，但是对于糖，盐，面条，大米这四本，着实获益匪浅，这些每天都在吃的东西，我们确实太缺乏常识了。书本的叙事逻辑清晰，内容深度恰到好处，可以感受到作者郭翔老师的用心，是一本好书。唯一美中不足的是，插画和审美部分本身和文字水平不一，插画师没有太用心。

这套书不错，作者精心选择了大米，面条，糖，盐，酱油，豆腐六种生活中常见的食品，从来源，制作工艺，历史等几个方面进行讲述。让孩子知道食物都来之不易，要好好珍惜，配图活泼，能激发阅读的兴趣！不过，要改变现在教育导致的“四体不勤，五谷不分”，光靠几本科普童书是远远不够的，还应该让孩子深入田间地头，亲眼所见，亲手劳作，亲身经历才能印象深刻，起到更好的教育效果！听同事说，上海有的小学就有自己的班级小菜园，这或许是很好的尝试，希望我们学校也能有这样的课程！

这套书不错，作者精心选择了大米，面条，糖，盐，酱油，豆腐六种生活中常见的食品，从来源，制作工艺，历史等几个方面进行讲述。让孩子知道食物都来之不易，要好好珍惜，配图活泼，能激发阅读的兴趣！不过，要改变现在教育导致的“四体不勤，五谷不分”，光靠几本科普童书是远远不够的，还应该让孩子深入田间地头，亲眼所见，亲手劳作，亲身经历才能印象深刻，起到更好的教育效果！听同事说，上海有的小学就有自己的班级小菜园，这或许是很好的尝试，希望我们学校也能有这样的课程！

文/文小妖 曾经遇到过这样的尴尬事儿，有学生曾问我：“老师，您知道糖是怎么做成的？” “不就是甘蔗榨汁，然后提炼成的……” “那您知道我们国家是从什么时候开始吃糖的？”学生接着问。 “这个嘛……”我一时语塞，竟回答不上，当时的气氛还真是有些尴尬。在低段孩子心中，...  

记得小学时，老师给我们讲过一个笑话。说有个孩子娇生惯养，人家问他大米从哪里来，他自然不懂，只说是从船上来的。全班笑成一片。可是笑过了再想，我们自己就真的知道大米是从哪里来的吗？不过是五十步笑百步罢了。 不要说是孩子，就是一把年岁的我们，对于日常生活里的寻常事...

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