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这种实用性的书还是不喜欢读

朴实专业。迟老师语言生动。

很实用，四个阶段大致总结下： 1.组建阶段：强权管理，明确规矩奖惩措施，密集跟班，立威立信 2.磨合阶段：coaching,建立值日班长制度,选拔培养班干部 3.规范阶段：支持式管理，班委会讨论，我旁听 4.成就阶段：分权授权，民主管理

又一本在高铁上读完的书。 看过很多学生管理的书，这本书写得真的很“实在”：有心理分析，有案例，有策略。最难能可贵的是，没有像很多学生管理的书写得那样让人读得“尴尬”——在书中大力鼓吹“爱的教育”，那些书中的案例故事充斥着浓烈的“鸡汤味”，书中的学生也好像是木偶一般，对老师的任何一个决策都“热烈响应”。似乎只要老师一说话，立马就产生了神奇的效果，学生从此进步明显。这样的书，忽略了教育和学生管理的复杂性。 如果教育问题真的那么“简单”，那教育就真的就太好做了，但现实真的如此吗？ 这本书没有“神话”教育，将学生管理写得很接地气，一些心理分析和策略，比如：拒绝——退让，承诺——改变，都很能抓住学生的心理中的情绪等因素。 在学生管理中关注心理学的运用，本质还是在于管理的本质是关注到“人”的存在。

第一本专业书籍

实用性强、通俗易懂、风趣幽默的针对学生管理的书籍。迟毓凯老师把教学管理的原理、案例和心理学知识非常灵活地结合起来，提供了许多在教学过程中关于学生管理的解决方案，里面的提到的很多学生管理道理都是非常必须的。当然，迟老师并没有用说教的方式来陈述这些大道理，而是...  

以前的关于学生管理的书籍往往都是些长篇大道，但具体的操作方法却很模糊。而这本书作者却用通俗的语言阐明生涩的心理学理论，书本举的例子都很有代表性，提供的方法更是具有很强的操作性。特别是如何应对“破罐子破摔”的学生这章，说得很有道理，不失为管理学生的好办法，可...

对于一个平时看习惯英语书籍的我， 对于一个家里的小图书馆都是塞满关于英语的书籍， 这本书成了我书架里的唯一一本中文书，也是唯一一本心理学方面的好书 我喜欢书里通俗的语言， 喜欢书里一个个与我们教师生活息息相关的例子， 记得以前上大学时的心理学书籍都是一大堆理论...