图书标签: 育儿  教育  儿童教育  成长  儿童  心理学  我想读这本书  父母   

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用于标识不感兴趣。本来感兴趣的。但是看到五星书评都是在出版前，顿时无感。

这本书野心有余，力道不足，可惜。

美国的幼儿园也存在刻板和僵化的问题。“我们是要一个培养孩子生产iPhone的教育体制还是一个培养孩子发明iPhone的教育体制？”这话说的太对了，中国的教育体制就是培养孩子生产iPhone,要求孩子（工人）听话（服从命令），要求孩子（工人）照本宣科学习（按照安装手册装配产品）

仅浏览标记避免重复借。所处的环境就是课堂；有爱但不评判的观察；少即是多；小孩报告有人说他坏话就说大家都不知道他不是这样的；直面孩子的情绪，孩子对“”小事“的情绪与我们对“大事”感觉是一样的。

这是一本讲学前教育的书，受到了很多启发，也让我想到了小时候的事儿，学校教育和学习是两码事，许多家长想让自己的孩子成为聪明的乖宝宝，但是他们有没有想过孩子最需要的是什么？以及什么是成长力？弄白了这两个问题，再来谈学前教育吧。

现代的父母们，和上一辈父母相比，最大的改变，应该是懂得了更多的育儿知识，有了更科学的育儿教育观念。这是时代的一个进步，说明现在的父母们，对孩子的教育更重视，也更容易接受最新的儿童教育观念。 但是，我们接受的儿童教育观念，更多地碎片化地从各种媒体而来，媒体公...  

关于年幼的孩子，重要的一点是要知道，他们自身充满了力量。我在很多孩子身上看到了这种力量，例如，博物馆电梯里一群蹦蹦跳跳地把我撞到电梯按钮上的孩子们身上，七嘴八舌、噼里啪啦地抛出一连串让我窘迫的问题的孩子们身上，像诗人般思考着垃圾车里的各种可能性的孩子们身上...  

父母总是希望能给孩子最好的教育，但又常常寄希望于外力，买学区房想要依靠学校和老师，上早教班想要依靠培训机构。 对于家长自身，往往缺乏对孩子的实际成长和学习方式的深入了解。 尤其是对学龄前的孩子来说，在这个成长的基础和关键阶段，他们到底需要什么样的教育？ 《给孩...  

如何教育孩子，历来就是一个争论不休的话题，而且至今也没有一个定论。 我自己对孩子的教育，也有一个转变的过程。孩子1周半左右的时候，我开始根据早教的一些视频教孩子《三字经》、《弟子规》等。一开始，孩子挺有新鲜感，跟着我一句一句地读。直到把一句读准确了，才可以读...  

1 作为一名老师，在与不同学生打交道的过程中，我遇到了各式各样的问题。不论是学生个人的，还是家长的，或者是家庭的，都无时无刻地塑造着孩子的成长轨迹。 其中就有这样一位学生: “嘿，把你的方天画戟让我玩一玩。”一个调皮的学生，在课堂上低声地和他的邻桌说话。 老师在...