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给孩子最好的成长力

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[美] 埃里卡•克里斯塔基斯
九州出版社▪ 阳光博客
王丽
2017-5-1
256
45.00元
精装
9787510850851

图书标签: 育儿  教育  儿童教育  成长  儿童  心理学  我想读这本书  父母   


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发表于2025-01-31

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图书描述

毕加索曾提醒我们:“每个孩子都是个艺术家,问题在于如何确保他长大后依然是。”

《给孩子最好的成长力》源于作者在耶鲁大学儿童研究中心从事早期教育相关工作的经验。她带领我们深入当前的早期教育文化,充分暴露了天下父母的担心:如果没有合适的策略和工具,我们的小爱因斯坦可能会远远落后。

本书建议的核心是,我们与孩子的关系才是重要的学习工具,因为,在孩子的大脑中,爱和学习是两个相辅相成的概念。更幸运的是,孩子的大脑里本就拥有成长需要的所有要素。如果我们肯有爱但不加评判地观察他们,他们会告诉我们前进的方向。

本书提醒我们,孩子所在之处就是课堂,幼小的孩子天生可以在几乎任何地点和任何事情中学习。当我们学会恢复孩子早期学习的“游戏生境”,找到孩子的更佳学习区域,我们就会看到他们的活力与力量。

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著者简介

埃里卡•克里斯塔基斯(Erika Christakis)

哈佛大学的优秀毕业生,并先后获得约翰霍普金斯大学公共卫生硕士学位、宾夕法尼亚大学传播硕士学位、莱斯利大学幼儿教育硕士学位。

曾任教于耶鲁大学儿童研究中心,教授与儿童发展和教育政策相关的大学课程。在多年的工作中她发现:儿童发展中重要的推动力不是那些教学小配件或考试,而是密切的人际关联,因为在孩子的大脑中,爱和学习是两个相辅相成的概念。

她的多篇文章发表在《时代周刊》《华盛顿邮报》《波士顿环球报》《大西洋月刊》《纽约每日新闻》上。

如今,克里斯塔基斯常住康涅狄格州的纽黑文市。


图书目录


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用户评价

评分

作者应该是推崇类似华福德亲近自然的那种理念,不过没那么邪教。内容上有一些启发,比如孩子学习的应该是方法,而不是结果,机械的教孩子123或者abc其实意义不大;孩子应该有更多的在自然环境中的游戏时间,而不是看电视玩手机;各种教具形式大于意义;要给孩子足够的自我空间,无需过度的关注孩子;要让孩子经历一些挫折,你没必要,也不可能帮他处理所有的事情;不能把教育寄托在学前教育的老师身上等等,其实这本书更应该是教育从业者看。而且真的写的很散,每个章节之间都没有关联,感觉像演讲或者讲课什么的合集。

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我们与孩子的关系才是重要的学习工具,更幸运的是,如果我们肯有爱但不加评判地观察他们,他们就会告诉我们前进的方向。

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作者应该是推崇类似华福德亲近自然的那种理念,不过没那么邪教。内容上有一些启发,比如孩子学习的应该是方法,而不是结果,机械的教孩子123或者abc其实意义不大;孩子应该有更多的在自然环境中的游戏时间,而不是看电视玩手机;各种教具形式大于意义;要给孩子足够的自我空间,无需过度的关注孩子;要让孩子经历一些挫折,你没必要,也不可能帮他处理所有的事情;不能把教育寄托在学前教育的老师身上等等,其实这本书更应该是教育从业者看。而且真的写的很散,每个章节之间都没有关联,感觉像演讲或者讲课什么的合集。

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作者应该是推崇类似华福德亲近自然的那种理念,不过没那么邪教。内容上有一些启发,比如孩子学习的应该是方法,而不是结果,机械的教孩子123或者abc其实意义不大;孩子应该有更多的在自然环境中的游戏时间,而不是看电视玩手机;各种教具形式大于意义;要给孩子足够的自我空间,无需过度的关注孩子;要让孩子经历一些挫折,你没必要,也不可能帮他处理所有的事情;不能把教育寄托在学前教育的老师身上等等,其实这本书更应该是教育从业者看。而且真的写的很散,每个章节之间都没有关联,感觉像演讲或者讲课什么的合集。

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首先本书的翻译不是很好,读起来很费劲。翻译真的很影响阅读。其次,本书主要针对学前儿童教育工作,作者就是教育工作者,所以对父母来看这本书的帮助理论上的学术上的比较多,当然全书看完还是有点点启发,但从家庭教育角度来说不推荐这本书。

读后感

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如何教育孩子,历来就是一个争论不休的话题,而且至今也没有一个定论。 我自己对孩子的教育,也有一个转变的过程。孩子1周半左右的时候,我开始根据早教的一些视频教孩子《三字经》、《弟子规》等。一开始,孩子挺有新鲜感,跟着我一句一句地读。直到把一句读准确了,才可以读...  

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父母总是希望能给孩子最好的教育,但又常常寄希望于外力,买学区房想要依靠学校和老师,上早教班想要依靠培训机构。 对于家长自身,往往缺乏对孩子的实际成长和学习方式的深入了解。 尤其是对学龄前的孩子来说,在这个成长的基础和关键阶段,他们到底需要什么样的教育? 《给孩...  

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“不能让孩子输在起跑线上”是很多家长的育儿信条,也是因为这句话,家长为了孩子宁愿倾其所有,给孩子报最好的早教,买最好的学习工具,上最好的幼儿园,而且早早的让孩子学习国学、数学、英语等等。尽管很多家长也不确定这些是否对孩子的成长真的有帮助,但都抱着一种“不让...  

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受事业发展、经济原因、环境健康等因素的影响,优生优育成为普遍行为,也就是说:现在的人生得晚、生得少。 物以稀为贵,所以我们总是给孩子最好的,并给他创造一个自以为良好的环境。迫切想帮助他们,提高竞争力,以便更好地应对当今社会压力。 我们要离开家去工作,城市越...  

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阅读完《给孩子最好的成长力》,让我印象深刻的是书中引用的一位影评人罗杰·埃伯特的话:“孩子们并不笨。他们是上帝创造的这个世界上最具锋芒、最聪明、目光最敏锐的生物之一,很少有东西能逃过他们的注意。” 孩子们的潜力是无限的,孩子们的学习能力往往超出我们的想象。...  

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