图书标签: 教育  大学  大学的精神  成长  美国  我想读这本书  常春藤  中信出版社   

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最后海德堡大学这章有意思，其他的太散了。

如果这就是三联必须有的文风，我对此表示深深的怀疑。建议阅读之前先了解各所大学的概况，再在本书中探寻具体的细节，顺便，锻炼一下自己的断句及思维跳跃的能力。

无论在什么时代，“受教育”都是一个人最低成本的提升通道。说的很有道理，我赞成。

糖水游记见闻录；尊重学问而不虚慕学问 对人而言大学只是提供一个受教育的场所 一个启蒙的地点；在我看来最好的教育莫过于自我教育；在英美教育是一种投资与所谓“精英”的培养地 而在德意志 教育是大众的基本权利 不公平的教育体系造就不公平的社会环境 而大学就应该是为弥合这种社会裂痕的存在

少有具有内涵的名校探访，既是一本好书，也是写作的范文。牛津、剑桥、海德堡大学的章节最喜欢，尤其喜欢鲁伊的追寻韦伯的章节。

我很庆幸跨过了高考的分水岭，进入了大学这道门槛，而对大学的憧憬随时间的流逝也逐渐消磨了。依然记得，高中三年，各科老师的耳提面命“熬过这三年，到大学就解放了”“只有学不死，就往死里学”……于是大部分同学都是疯了般的学习，有人金榜题名，有人名落孙山，可是终于进...  

我很庆幸跨过了高考的分水岭，进入了大学这道门槛，而对大学的憧憬随时间的流逝也逐渐消磨了。依然记得，高中三年，各科老师的耳提面命“熬过这三年，到大学就解放了”“只有学不死，就往死里学”……于是大部分同学都是疯了般的学习，有人金榜题名，有人名落孙山，可是终于进...