具体描述
《社会学教程》（第四版）介绍了社会学的基本理论和知识，介绍国内外社会学研究的最新成果。主要内容包括：个人与社会的关系，社会化与社会互动，初级群体与社会组织，社区与城镇化，社会分层与社会流动，社会制度与制度建设，社会问题及其对策，社会控制与社会治理，社会保障与社会工作，社会变迁与中国现代化，以及社会学的研究方法。
在清晰地介绍社会学基本理论的基础上努力联系我国实际，试图对我国的社会进程做出合理的解释。 在第三版的基础上，第四版在关系或涉及我国全面深化改革、社会转型、社会现代化的一些重大问题上加强了分析，主要包括：社会互动与互联网问题，非营利组织问题，新型城镇化与农村发展，社会问题分析（包括人口问题、老龄化问题、反贫困实践），社会控制与社会治理问题，新常态下社会政策托底与社会工作的发展，经济社会转型与科学发展，全面建成小康社会与中国现代化。
本书不但系统地提供社会学的理论和知识，而且对指导政府的实际工作也有参考价值，广泛适用于社会学等文科相关专业的必修课程教学，以及相关人员的科研工作。 （本版配备了专业电子课件。）
作者简介
王思斌，男，1949年生，河北泊头人，北京大学社会学硕士，曾任北京大学社会学系系主任，国务院学位委员会第六届学科评议组社会学组成员，现为北京大学社会学系教授，兼任中国社会工作教育协会会长、中国社会工作学会会长、中国社会学会学术委员会副主任。
主要学术成果有：《经济体制改革对农村社会关系的影响》《中国社会工作的经验与发展》《体制改革中的城市社区建设的理论分析》《中国社会的求—助关系》《社会工作本土化之路》《走向社会的基础结构》等。
目录信息
第一节 社会学的产生与发展
第二节 社会学的研究对象
第三节 社会学的学科特点与功能
第二章 社会及其构成
第一节 什么是社会
第二节 社会的构成要素与类型
第三节 文化
第三章 人的社会化
第一节 人的社会化的含义与内容
第二节 社会化的机构与过程
第三节 社会化与个性发展
第四章 社会互动
第一节 社会互动的类型及意义
第二节 社会互动的理论
第三节 社会角色与社会网络
第五章 初级社会群体
第一节 社会群体及其类型
第二节 初级社会群体的特征与功能
第三节 初级社会群体的典型——家庭
第六章 社会组织
第一节 社会组织的特征与结构
第二节 组织目标与组织运行
第三节 社会组织的管理
第四节 中国的社会组织
第七章 社会阶级与社会阶层
第一节 社会分化与阶级
第二节 社会分层
第三节 社会流动
第八章 社区
第一节 社区概述
第二节 农村社区与城市社区
第三节 城市化
第九章 社会制度
第一节 社会制度的含义与类型
第二节 社会制度的构成与功能
第三节 制度化与制度变迁
第十章 社会问题
第一节 社会问题概述
第二节 人口问题
第三节 劳动就业问题
第四节 贫困问题
第十一章 社会控制
第一节 社会控制的含义与功能
第二节 越轨行为
第三节 社会控制的手段
第四节 中国社会转型期的越轨行为与社会治理
第十二章 社会保障与社会政策
第一节 社会保障
第二节 社会政策
第三节 中国的社会保障制度与社会政策
第十三章 社会变迁
第一节 社会变迁及其类型
第二节 社会变迁的理论
第三节 社会规划与发展战略
第十四章 社会的现代化
第一节 “现代化”的含义、内容与特征
第二节 理解“现代化”的主要理论模式
第三节 后发展国家及中国的现代化
第四节 “后工业”时代与现代化
第十五章 社会调查研究方法
第一节 社会调查研究概述
第二节 实地调查前的准备工作
第三节 调查资料的收集
第四节 资料的整理与分析
· · · · · · (收起)
读后感
总体感觉通俗易懂，比较简单。 有些语言不够严谨，深度不够。 一般般吧。较之《社会学概论新修》，还有不足之处。 并没有与中国当前实际密切结合。数据落后。 理论不足，案例不多。 希望能够丰富内容，完善语言，不要说些无用的官话在书里面。 突出学术特色。
总体感觉通俗易懂，比较简单。 有些语言不够严谨，深度不够。 一般般吧。较之《社会学概论新修》，还有不足之处。 并没有与中国当前实际密切结合。数据落后。 理论不足，案例不多。 希望能够丰富内容，完善语言，不要说些无用的官话在书里面。 突出学术特色。
总体感觉通俗易懂，比较简单。 有些语言不够严谨，深度不够。 一般般吧。较之《社会学概论新修》，还有不足之处。 并没有与中国当前实际密切结合。数据落后。 理论不足，案例不多。 希望能够丰富内容，完善语言，不要说些无用的官话在书里面。 突出学术特色。
总体感觉通俗易懂，比较简单。 有些语言不够严谨，深度不够。 一般般吧。较之《社会学概论新修》，还有不足之处。 并没有与中国当前实际密切结合。数据落后。 理论不足，案例不多。 希望能够丰富内容，完善语言，不要说些无用的官话在书里面。 突出学术特色。
总体感觉通俗易懂，比较简单。 有些语言不够严谨，深度不够。 一般般吧。较之《社会学概论新修》，还有不足之处。 并没有与中国当前实际密切结合。数据落后。 理论不足，案例不多。 希望能够丰富内容，完善语言，不要说些无用的官话在书里面。 突出学术特色。
用户评价
这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，从封面到内页排版，都透露着一种严谨而又不失活泼的气质。我特别喜欢它所选用的纸张质感，拿在手里沉甸甸的，翻阅时那种沙沙的触感，让人感觉自己正捧着一部真正有分量的学术著作。尤其是扉页和目录部分的字体选择与行距处理，简直是教科书级别的范本，对于初次接触社会学领域的学生来说，这样的视觉友好度无疑降低了阅读的门槛。不过，说实在的，虽然外观如此考究，我还是希望能看到更多在内容组织上的创新，比如增加一些互动性的元素或者更贴近时代热点的案例分析，让这本“教程”不仅仅是知识的传递者，更能成为激发思考的催化剂。整体而言，如果仅从实体书的感官体验来看，它绝对是同类书籍中的佼佼者，体现了出版社对学术出版的尊重与匠心。
在我看来，这本教材在方法论部分的介绍力度略显不足，或者说，它更多地停留在对质性研究与量化研究的原理性介绍，而对于实际操作层面的指导则较为简略。例如，在如何设计一个有效的调查问卷、如何进行有效的田野调查或如何处理和分析大量的文本数据（质性分析）等方面，篇幅明显不如对理论流派的介绍那么详尽。社会学不仅仅是“想”出来的学问，更是“做”出来的学问。如果一本教程不能有效引导学生从理论的抽象思辨走向实际的经验研究，那么它在培养未来社会学家的能力维度上就会有所欠缺。我期待看到更多关于研究伦理、抽样技术的具体步骤，以及对软件应用（如SPSS或NVivo）的初步介绍，使读者能够真正跨越从“知道”到“能做”的鸿沟。
这本书的语言风格非常学术化，这既是优点也是需要注意的地方。它保持了高度的客观性和中立性，用词精准，论证逻辑严密，完全符合高等教育教材的标准。对于希望深入钻研社会学研究方法的学习者来说，这种严谨的表达是极大的福音，它教会我们如何进行规范的学术思考。但相对地，对于那些刚刚踏入社会科学领域、对抽象概念感到畏惧的“小白”读者而言，初期的阅读体验可能会有些吃力。一些关键概念的阐释在初次接触时，似乎过于依赖专业术语的堆砌，缺乏生动的比喻或日常生活的类比来辅助理解。如果能在某些关键转折点增加一些“讲故事”的技巧，用更具亲和力的叙述方式来软化理论的棱角，这本书的受众面无疑会更广，真正实现“教程”教化普及的初衷。
这本书的理论框架搭建得非常扎实，作者在梳理经典理论家的观点时，展现出了极高的学术功底。从古典时期的涂尔干、韦伯、马克思，到中期的结构功能主义、冲突理论，再到后现代的思潮，脉络清晰得令人赞叹。每一个理论流派的引入都伴随着详尽的背景介绍和核心概念的界定，这对于构建系统的知识体系至关重要。我尤其欣赏它在解释“社会事实”和“理性化”这些核心概念时的那种细致入微的剖析，避免了许多入门读物中常见的概念混淆和理解偏差。然而，在后续的章节中，我个人感觉理论的衔接上偶尔略显生硬，比如从宏观理论转向微观互动理论时，缺少一些更平滑的过渡性论述，让读者能更自然地体会到社会学分析尺度的转换是如何发生的。这种细微的断裂感，使得整体阅读体验在高峰之后稍有回落，但瑕不掩瑜，其理论深度的铺垫是无可挑剔的。
作为一本“教程”，它在案例的应用上显得有些保守和传统。我理解经典案例的重要性，例如对工业化进程、城市化变迁或阶级固化的分析，这些是社会学知识的基石。但身处信息爆炸的今天，我期待看到更多对当前社会现象的即时回应，比如社交媒体对身份认同的影响、全球化背景下的文化冲突新形态，或是数字鸿沟的社会后果等。书中引用的数据和研究成果，虽然权威，但部分略显陈旧，未能完全捕捉到近十年社会结构发生的微妙变化。一个优秀的教程理应能够充当“社会学的放大镜”，帮助我们清晰地观察当下正在发生的一切。希望未来的版本能更积极地引入当代社会学研究的前沿成果，让理论的学习不再只是对过去的致敬，更是对未来的预判与干预。
一本书告诉你社会学到底有多无聊…槽点太多，中国特色与结构功能相结合，欲仙欲死细思恐极。（我什么时候能够考完试！）
如果第一次接触社会学是看的这本书，应该不会有继续学下去的冲动，很中式标准的教科书
没读过吉登斯，这本作为入门来看可以对社会学有个很快的了解
朕！考！完！啦！
如果第一次接触社会学是看的这本书，应该不会有继续学下去的冲动，很中式标准的教科书
