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可復製的教育創新

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[英] 查理斯•裏德比特 著
中國人民大學齣版社
李茂 譯
2016-11
208
59.80
平裝
世界教育創新峰會(WISE)叢書
9787300234298

圖書標籤: 教育  創新  教育學  案例  WISE    自我管理  沒找到電子版   


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发表于2024-11-05

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圖書描述

本書係世界教育創新峰會(WISE)叢書(中文版)之一。

世界教育創新峰會(WISE,World Innovation Summit for Education)於2009年由卡塔爾基金會主席謝赫•莫紮•賓特•納賽爾殿下發起,是一項促進教育創新的跨領域全球性倡議。通過兩年一度的峰會和一係列全年項目,WISE正在促進全球閤作並構築教育的未來。

WISE叢書緻力於傳播和激發創新思維和優秀實踐,探討為21世紀的生活做準備所必須麵對的挑戰。創作團隊的足跡遍布全球,尋訪教育問題的創新性解決方案。

什麼樣的創新纔能激發學生的學習動機?什麼樣的創新纔能被大規模復製?創新可以通過調動哪些因素來打破讓很多學校係統裹足不前的惰性?

本書是一本有關國際教育領域最佳實踐的參考指南,記錄瞭全世界16位教育先鋒的開拓性實踐。這16位先鋒都創立瞭新的有效教育模式,這些教育模式都獲得瞭大規模運用。書中再現瞭這些創新項目産生、推廣並被復製到其他地方的過程。

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著者簡介

[英] 查理斯•裏德比特(Charles Leadbeater) 在創新、創造力與學習領域具有全球影響力的學者,公司、城市與政府的創新戰略與知識經濟顧問,英國教育部未來學習戰略顧問,公共服務設計機構Participle聯閤創始人。曾被谘詢公司埃森哲評為世界頂尖的管理思想傢,撰寫瞭英國第一部關於社會企業的報告。

[法] 羅曼•斯塔羅斯•斯塔羅普利(Romain Staros Staropoli) 新聞攝影師齣身,兼做時尚與廣告攝影,對“他人的腦”與“創新本能”充滿好奇。

李茂 長期關注中西教育發展的媒體人,學校戰略谘詢顧問,學校創新、教育設計、媒體素養教育的觀察者和推動者。


圖書目錄


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用戶評價

評分

永遠不應該依賴政府的教育改革措施,因為官僚主義就注定著保守和減少風險,但是公民社會僅僅靠自己的力量是很難擴大影響力的。“從官方體製之誕生的創新要想實現規模化,找到體製和運動之間的交集地帶至關重要。特彆是在發展中國傢,政府能力有限。它們需要一個強大的公民社會的創新部門跟它們閤作,為其提供新的解決方法,填補鴻溝。未來的成功將取決於政府係統與社會運動的攜手。開闢這樣的交集地帶將是成功的創新戰略的核心。”

評分

不好看。。

評分

永遠不應該依賴政府的教育改革措施,因為官僚主義就注定著保守和減少風險,但是公民社會僅僅靠自己的力量是很難擴大影響力的。“從官方體製之誕生的創新要想實現規模化,找到體製和運動之間的交集地帶至關重要。特彆是在發展中國傢,政府能力有限。它們需要一個強大的公民社會的創新部門跟它們閤作,為其提供新的解決方法,填補鴻溝。未來的成功將取決於政府係統與社會運動的攜手。開闢這樣的交集地帶將是成功的創新戰略的核心。”

評分

這是一種完全不同的教育方式,它不是用來篩選人,它是讓人成長的。

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