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可復製的教育創新

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[英] 查理斯•裏德比特 著
中國人民大學齣版社
李茂 譯
2016-11
208
59.80
平裝
世界教育創新峰會(WISE)叢書
9787300234298

圖書標籤: 教育  創新  教育學  案例  WISE    自我管理  沒找到電子版   


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发表于2024-11-22

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圖書描述

本書係世界教育創新峰會(WISE)叢書(中文版)之一。

世界教育創新峰會(WISE,World Innovation Summit for Education)於2009年由卡塔爾基金會主席謝赫•莫紮•賓特•納賽爾殿下發起,是一項促進教育創新的跨領域全球性倡議。通過兩年一度的峰會和一係列全年項目,WISE正在促進全球閤作並構築教育的未來。

WISE叢書緻力於傳播和激發創新思維和優秀實踐,探討為21世紀的生活做準備所必須麵對的挑戰。創作團隊的足跡遍布全球,尋訪教育問題的創新性解決方案。

什麼樣的創新纔能激發學生的學習動機?什麼樣的創新纔能被大規模復製?創新可以通過調動哪些因素來打破讓很多學校係統裹足不前的惰性?

本書是一本有關國際教育領域最佳實踐的參考指南,記錄瞭全世界16位教育先鋒的開拓性實踐。這16位先鋒都創立瞭新的有效教育模式,這些教育模式都獲得瞭大規模運用。書中再現瞭這些創新項目産生、推廣並被復製到其他地方的過程。

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著者簡介

[英] 查理斯•裏德比特(Charles Leadbeater) 在創新、創造力與學習領域具有全球影響力的學者,公司、城市與政府的創新戰略與知識經濟顧問,英國教育部未來學習戰略顧問,公共服務設計機構Participle聯閤創始人。曾被谘詢公司埃森哲評為世界頂尖的管理思想傢,撰寫瞭英國第一部關於社會企業的報告。

[法] 羅曼•斯塔羅斯•斯塔羅普利(Romain Staros Staropoli) 新聞攝影師齣身,兼做時尚與廣告攝影,對“他人的腦”與“創新本能”充滿好奇。

李茂 長期關注中西教育發展的媒體人,學校戰略谘詢顧問,學校創新、教育設計、媒體素養教育的觀察者和推動者。


圖書目錄


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用戶評價

評分

有趣

評分

翻譯得實在是太差瞭,感覺如果選擇一本按時間順序、類似傳記一樣重點講述某一個案例的文本,英語譯者更好駕馭一些吧。

評分

這本書的原作和翻譯都非常棒!本書是由世界教育創新峰會(WISE)組織編寫和翻譯的,書的內容基於16個世界教育創新案例,但並非對16個案例的羅列和逐個解剖,而是在總攬全局的基礎上,探討瞭一係列非常有價值的教育和創新問題,以一個個問題貫穿全書,從保證誰的上學權利,到學習的方法,學習的內容,如何激勵學習者;再從教育創新項目的角度齣發探討創新如何發生,誕生自哪裏,如何發展,如何規模化,等等。這本書對於創新實踐者來說非常重要,書中思考的每一個問題,都是創新實踐者要思考的問題。有的讀者說書中對案例的介紹太過簡單,並且隻說瞭成功,沒有說失敗和睏難。我認為本書的定位並非是讓人看見16個案例被精細解剖,而是更上遊的一些問題,所以,目前的介紹精度恰到好處,讓讀者對案例有所瞭解,同時又不至於迷失案例中。

評分

基於WISE案例,從誰學、怎樣學、學什麼、如何學四個方麵分析學習的本質,同時分析瞭這些創新案例所揭示的關於教育創新的一些本質特性

評分

不好看。。

讀後感

評分

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