被压迫者的教育学 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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黄志成

人民教育出版社

2003-12-01

229

13.60

平装

比较教育论丛

9787107170751

图书标签: 教育批判教育学教育学学习比较教育论丛比较个人与社会烟酒生教材

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发表于2025-03-15

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图书描述

弗莱雷是当代巴西教育家。他在拉丁美洲国家（巴西、智利、尼加拉瓜等）和非洲国家（几内亚比绍、圣多美、坦桑尼亚等）开展了富有创意的教育实践研究，提出了颇具发展中国家特色的教育理论。他在发达国家（美国、瑞士、澳大利亚、意大利等）进行演讲、从事研究，引起了广泛的关注和争论，这也促使他不断完善其教育理论。弗莱雷的教育思想不仅对发展中国家的教育发展产生了巨大影响，而且对发达国家的教育也有较大的影响……

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用户评价

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道理都懂实施起来真是难难于上青天

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扫盲教育的现实意义很大，“解放”一词很先锋，也道出教育的本质，“教育即政治”若不是对现实的反抗和建设，有待商榷，“革命”与“文化”放在一起，让人后怕。ps：重复的内容颠来倒去说的太多

评分☆☆☆☆☆

以为是《被压迫者教育学》翻译过来的中文版原著，结果是一本介绍保罗·弗莱雷教育思想的书，好像目前国内还没有翻译过来的版本。好在书中有一小节介绍了《被压迫者教育学》中的主要思想，其他的章节分别介绍了弗莱雷各个时期的教育思想和教育实践。印象最深的是—用“解放教育观”取代“储蓄教育观”，用“提问式教学”取代“讲授式教学”。

评分☆☆☆☆☆

学校只能借到这本，淡淡的忧伤。需借原著

评分☆☆☆☆☆

解读，因作者去那上过学