具体描述
1.风靡欧洲30余年，23次再版的心理学指南。
2.《心理学入门》（修订版）根据德语、荷兰语、波兰语、西班牙语各种版本所引起的积极反响做了全新修订。
3.日常的事例、大众化的语言、教会我们日常生活中如何运用心理学。德奥是心理学的故乡，中国确实亟需补补心理学这一课。
4.双色印刷，插图版，图文并茂。插图、列表、举例、扩展信息，全书栏目丰富，纲举目张。
5.本书自2011年在国内出版以来，备受读者欢迎，考虑广大读者的需要，再版时定价由原来的88降低为68元，删除参考文献部分，同时，修订了原版译稿中不准确甚或错愕之处。
6.作者用耳熟能详的语言进行描述，选用专业术语慎之又慎。该著不略过最基础的知识，告诉读者目前心理学各流派回答了什么问题，又留下哪些问题。
7.“启动自我体验”，作者力求描述和解释每一位读者在自己和朋友或熟人身上能够观察到的心里过程。
《心理学入门》（修订版）根据德语、荷兰语、波兰语、西班牙语各种版本所引起的积极反响做了全新修订。书中作者运用耳熟能详的语言进行描述，选用专业术语很谨慎，涵盖最基础的心理学知识，告诉读者目前心理学各流派回答了什么问题，又留下哪些问题？作者启动自我体验，力求描述和解释每一位读者在自己和朋友或熟人身上能够观察到的心里过程。作者采取大量插图、列表、举例、扩展信息，栏目丰富，纲举目张，便于读者理解。德奥是心理学的故乡，当代中国确实亟需补补心理学这一课。
作者简介
格尔德米•策尔(Gerd Mietzel)，1936年生于吕贝克，德国心理学家，大学主修心理学和教育学。1971年以来任杜伊斯堡埃森大学教育心理学、发展心理学教授。著有多部关于心理学方面的专著，深入浅出，深受读者喜爱。
目录信息
1.1.研究人的行为和经历是心理学的任务
1.2.心理学是研究领域
1.2.1.科学研究的目的
1.2.2.科学调查的若干特征
1.3.关于人类行为的观点
1.3.1.科学心理学的开端
1.3.2.近代的理论观点
1.4.应用心理学的若干工作领域
1.4.1.教育心理学
1.4.2.健康心理学
1.4.3.环境心理学
1.4.4.犯罪和司法心理学
1.4.5.临床心理学
1.4.6.劳动心理学、企业和组织心理学
1.5.后续章节展望
2.人类的发展心理学：基础和开端
2.1.发展心理学的目的
2.2.发展心理学的基本问题
2.2.1.发育的连续性或者间歇性
2.6.1.认知发育
2.6.2.社会发展
2.7.入学儿童
2.7.1.认知发育
2.7.2.道德判断力的发育
2.7.3.友情关系的发展
3.青春期和成年后的发展
3.1.青春期
3.1.1.入学儿童和成年人之间的发育阶段
3.1.2.身体上的变化
3.1.3.认知发育
3.1.4.父母的教育方式
3.1.5.重新调整父母与子女的关系
3.1.6.寻找自我身份
3.2.成人期
3.2.1.成年期发展的若干基础
3.2.2.所选择的领域的发展
3.2.3.人到中年
3.2.4.身体变化：成功养生的其他例子
3.3.人生的终点
3.3.1.近期历史上关于死亡的观念的改变
3.3.2.对死亡的恐惧
3.3.3.面临死亡时的情感反应
4.感觉心理学
4.1.感觉系统
4.1.1.感觉器官的一般功能
4.1.2.心理物理学
4.2.感觉数据的解析
4.2.1.感受和感觉之间的区别
4.2.2.信号发现理论
4.3.视觉器官的结构和作用方式
4.3.1.电磁波是视觉感觉印象的基础
4.3.2.接受物理能量并转化为神经搏动
4.3.3.中枢神经系统处理和传递视觉信息
4.4.解释色觉的理论
4.5.形状感觉
4.5.1.加工视觉信息的等级结构
4.5.2.形状感觉中的格式塔原则
4.6.对运动的感觉
4.7.用单眼或双眼观看时的距离感觉
4.8.文化对感觉的影响
4.9.人的意识
4.9.1.意识的特征
4.9.2.意识和注意力
5.学习的基本过程
5.1.学习是行为变化的过程
5.2.学习的理论
5.2.1.经典的条件反射
5.2.2.工具性条件反射
5.2.3.操作性条件反射
5.2.4.从认知角度看条件反射
5.2.5.爱德华·托尔曼的认知学习理论
5.2.6.从尝试行为和失败行为到认识
5.2.7.在观察中学习
6.记忆心理学
6.1.记忆是信息处理
6.1.1.感觉记录器：感官刺激的入口
6.1.2.短期记忆
6.1.3.长期记忆
6.2.记忆能力的提高
6.2.1.设计练习活动的建议
6.2.2.记忆术
7.问题的解决及其前提
7.1.思维
7.1.1.形象的表象：没有感官刺激的感觉
7.1.2.概念的形成和运用
7.1.3.推断性思维
7.2.问题的解决
7.2.1.解决问题的过程的研究
7.2.2.早期经验妨碍问题的解决
7.3.解决问题的行为是智力的表现
7.3.1.智力的特征
7.3.2.探求智力测试方法：途径和歧途
7.3.3.智力研究之路：从结果到过程
8.动机心理学
8.1.有动机的行为：特征描述和阐释
8.1.1.有动机的行为的特征
8.1.2.觉察到有目的的行为方式的差别是进行解释的前提
8.1.3.为有动机行为所作的解释和虚假解释：本能论
8.2.关于具体动机的理论
8.2.1.进食行为及其解释
8.2.2.攻击行为及其解释
8.2.3.促进学习动机的若干条件
8.2.4.感觉经历是取得成绩的结果
8.2.5.意愿心理学
9.情感心理学
9.1.情感的特征和分类
9.1.1.人的情绪的组成
9.1.2.自主神经系统的作用
9.1.3.对未来感情的预知
9.2.解释情感的理论观点
9.3.主观幸福感：特征和产生
9.3.1.主观幸福感的个人原因和社会原因
9.3.2.富裕和主观幸福感
9.3.3.社会比较和主观幸福感
9.3.4.促进产生幸福感的条件
9.4.通过表情社会地传递情感
9.4.1.表达情感是为了增进理解
9.4.2.情感表达的生物学的和经验的前提
9.4.3.所表达的情感对旁观者的影响
9.4.4.在社会状况下表达情感的规则
9.4.5.“伪装”情感的可能性
9.5.通过体态和手势社会地传达情感
9.6.情商
10.社会过程心理学
10.1.社会的感觉
10.1.1.社会公式及其功能
10.1.2.个人感觉过程中的归因
10.1.3.偏见心理学
10.2.从相遇到社会吸引
10.2.1.促进产生第一次社会接触的条件
10.2.2.促进相互吸引的条件
10.2.3.通过爱情建立社会情感联系
10.3.群体对成员的影响：适应
10.3.1.经典实验
10.3.2.接受社会影响的不同原因
10.3.3.多数人对持异见者的反应
10.3.4.持异见者改变多数人的信念
参考文献(略)
· · · · · · (收起)
读后感
第一次读，我看到了与我自己不同的见解，不懂的地方。与自己不知道的东西。给我的启发挺大的。懂了很多自己的见识也多了，以前的知识和现在得一结合我发觉有种发现新大陆的感觉。思维出现了自己以前从不想的问题，我很喜欢这本书。刚开始看的时候呢，会觉得枯燥，根本不知道在...
前言：记忆心理学研究的相关问题： 1.如何解释记忆力之间存在差别？ 2.人们是如何设想记忆力的？ 3.记忆是如何工作的？即记忆的过程 4.怎样才能提高记忆力？ 一． 记忆是信息处理 记忆是一个主动的有序的过程 阿特金森•谢弗林的记忆模型（即形成记忆的三个阶段） 感觉记...
第一次读，我看到了与我自己不同的见解，不懂的地方。与自己不知道的东西。给我的启发挺大的。懂了很多自己的见识也多了，以前的知识和现在得一结合我发觉有种发现新大陆的感觉。思维出现了自己以前从不想的问题，我很喜欢这本书。刚开始看的时候呢，会觉得枯燥，根本不知道在...
也是在网上看了推荐来看的这本书，我本身不是心理学相关专业的，只是出自对心理学的兴趣。因为一直以来偏好看小说或故事性的作品，所以像这种专业书，我看起来真的很困难，加上本身是个门外汉，所以这本书我断断续续看了两年才看完。 但是！真的是一本很有用的书，虽然里面有很...
第一次读，我看到了与我自己不同的见解，不懂的地方。与自己不知道的东西。给我的启发挺大的。懂了很多自己的见识也多了，以前的知识和现在得一结合我发觉有种发现新大陆的感觉。思维出现了自己以前从不想的问题，我很喜欢这本书。刚开始看的时候呢，会觉得枯燥，根本不知道在...
用户评价
我之所以对这本书爱不释手，还在于它提供的不仅仅是理论，更是解决问题的方法。在学习了“人际沟通”的章节后，我发现自己以往在与人交流时，常常会因为表达不清或误解对方而产生隔阂。书中所介绍的“积极倾听”和“同理心”等技巧，对我来说简直是醍醐灌顶。我开始尝试在与家人和朋友沟通时，运用这些技巧，惊喜地发现，不仅沟通的效率大大提升，彼此的关系也更加融洽。这种实操性的指导，让心理学不再是遥不可及的学问，而是触手可及的工具。
《心理学入门（修订版）》给我最大的启发在于，它让我意识到，心理学并非高高在上，而是渗透在我们生活的方方面面。从我们每天的决策，到我们如何与他人互动，再到我们如何看待世界，都离不开心理学的规律。书中对于“归因偏差”的讲解，就让我大开眼界。原来，我们常常会将成功归结于自身能力，而将失败归咎于外部因素，这种“自利性偏差”在很大程度上影响着我们对事物的判断。理解了这一点，我开始审视自己在遇到挫折时，是否也存在类似的倾向，并努力去做到更客观的自我评价。
坦白说，在翻开《心理学入门（修订版）》之前，我对心理学的美好想象，大多来自于影视剧中的夸张表现。然而，这本书却以一种严谨而又不失趣味的方式，向我展示了心理学的真正魅力。它让我明白，心理学并非仅仅是关于“病态”的分析，更是关于“正常”的心灵运作机制。例如，在理解“记忆的形成与遗忘”时，书中深入浅出地解释了各种记忆的类型和影响因素，让我对自己的记忆力有了更科学的认知，也为如何提升记忆力提供了宝贵的思路。
更让我惊艳的是，这本书不仅仅满足于介绍理论，它更注重引导读者去思考和实践。在学习了“情绪的调节”章节后，我开始有意识地去观察和分析自己的情绪波动，尝试运用书中所介绍的积极思维和放松技巧来应对生活中的压力。比如，当我感到焦虑时，不再是盲目地陷入负面情绪，而是尝试深呼吸，转移注意力，或者写下让我感到不安的原因，然后再去找解决方案。这种从“知道”到“做到”的转变，是这本书最大的价值所在。它不仅仅是一本书，更像是一个循循善诱的导师，教会我如何更好地理解自己，如何更有效地管理自己的内心世界。
这本《心理学入门（修订版）》真的像一扇窗，为我打开了认识人类心灵的奇妙世界。在此之前，我总觉得心理学是那些高深莫测的理论，是需要经过多年学术训练才能涉足的领域。然而，这本书彻底颠覆了我的认知。它以一种极其平易近人的方式，将那些复杂的心理学概念娓娓道来。我印象最深刻的是关于“认知失调”的部分，作者通过生动形象的案例，比如一个人明明知道吸烟有害健康，却依然沉溺其中，解释了当我们内心的信念与行为发生冲突时，会产生怎样的不适感，以及我们为了缓解这种不适会做出怎样的心理调适。这种解释，不再是枯燥的学术定义，而是贴近我们生活的真实写照，让我感同身受。
阅读《心理学入门（修订版）》的过程，与其说是在学习，不如说是在经历一场关于自我的探索之旅。它让我不再仅仅被动地接受信息，而是主动地去提问、去质疑、去连接。例如，在探讨“人格形成”时，书中不仅介绍了遗传和环境的共同作用，还引出了“依恋理论”，让我开始反思自己早年的经历是如何塑造了我当下的人际关系模式。我甚至会把书中的一些观点带入到与朋友的交流中，观察他们在特定情境下的行为反应，然后对照书中的解释，收获了许多意想不到的洞见。这种将所学知识转化为生活观察的乐趣，是阅读这本书最令人欣喜的方面之一。
这本书的修订版在案例的选取和理论的阐述上，都显得更加精炼和贴切。我尤其喜欢关于“学习心理学”那一章的探讨，它不仅仅是介绍了条件反射和操作性条件作用，更重要的是，它引导我反思了自己在学习过程中遇到的瓶颈，以及如何通过有效的学习策略来克服它们。例如，书中提到的“间隔重复”和“主动回忆”等方法，让我意识到自己过去死记硬背的效率低下，并开始尝试将这些科学的学习方法运用到实际学习中，效果确实显著。这种将理论转化为实践并获得积极反馈的体验，极大地增强了我对心理学的兴趣。
这本书的叙述方式非常流畅自然，没有生硬的学术术语堆砌，而是用最通俗易懂的语言，将复杂的心理学原理呈现出来。我尤其欣赏作者在讲解“动机心理学”时，所举的关于“内在动机”和“外在动机”的例子。例如，一个人是因为热爱绘画而创作，还是因为能获得奖金而创作，这两种不同的动机，所带来的结果和体验是截然不同的。这种对动机本质的深入剖析，让我重新思考了自己生活中许多行为背后的驱动力，也让我更加珍视那些发自内心的热爱。
《心理学入门（修订版）》不仅仅是一本知识的传授者，更像是一面镜子，让我得以更清晰地认识自己。在阅读关于“自我概念”的部分时，我被书中关于“理想自我”和“现实自我”的区分深深吸引。我开始反思，自己是否常常为了迎合他人或社会期望，而忽略了内心真实的渴望？这种自我审视的过程，虽然有时会带来一些不适，但最终却让我对自己的认知更加深刻，也更加愿意去接纳和发展真实的自我。
《心理学入门（修订版）》最吸引我的地方在于，它能够不断激发我的好奇心。每当我读完一个章节，总会迫不及待地想知道接下来会学到什么，对人类心灵的探索之旅也愈发感到着迷。书中关于“社会心理学”的讨论，例如“从众效应”和“群体思维”，让我对日常生活中各种社会现象有了全新的理解。我开始审视自己在集体决策时，是否会受到他人意见的影响而做出非理性选择，这种自我觉察能力，正是这本书带给我的宝贵财富。
需要重看N遍
其实在理论方面已经全是深入浅出了，但是对于没有接触过心理学的小白来说看着还是很蒙蔽，看来还是需要多看，最好能多交流群
个人感觉类似于西方哲学史，本书深入浅出，矫正对心理学的认知
高分 入门级
心理学的入门书籍，不过看不进去
