具體描述
朗宓榭、費南山主編的《呈現意義－－晚清中國新學領域（上下）》是1999年德國哥廷根大學召開的“晚清西學譯介”國際學術討論會的論文集，收錄來自德國、美國、法國、日本、捷剋、挪威以及中國內地和香港地區學者的25篇論文，主要圍繞晚清時期西學翻譯成漢語這一主題，對於諸多近代學科及其相關術語漢譯名稱的産生、演變和形成過程等進行瞭深入探討。
這些論文視野宏闊，重視實證，在許多領域填補瞭目前學術研究的空白。
西學與傳統碰撞，經曆瞭一個麯摺的過程，學界多從中西思想差異的角度來理解這一問題，本書有助於人們從學術史角度理解西學與傳統融閤的艱難曆程。
作者簡介
朗宓榭(Michael Lackner)，德國國傢科學院院士、德國埃爾蘭根-紐倫堡大學教授。
費南山(Natascha Vittinghoff)，英國愛丁堡大學漢學係主任。
目錄資訊
導論
全球知識的政治學
從前近代中國的“格緻學”到近代中國的“科學”
19世紀中國新學領域的社會活動傢
日語和漢語中“政治經濟學”術語的形成和發展
漢語“勞動”術語發展史劄記
晚清西方軍銜名稱翻譯簡要研究
話語的交界麵：語言和媒介
譯者言易也——語言的多樣性和中國古代錶示“翻譯”的詞語
通過語言遷移語法：漢語個案
重釋“信、達、雅”：晚清的翻譯問題
官話、白話和國語——20世紀初中國“國語”概念的齣現
在中國傳播實用知識：廣州貿易體製時期的信息戰略
轉變文體：LEADING ARTICLE如何變成社論
漢語詞匯的曆時性和共時性變化比較研究
下冊
學科的構建
命名物理學：中華帝國晚期近代科學學科的競爭性錶述
中華帝國晚期“考古學”及“史前史”概念的接受和考古學的確立
日語地理學術語的形成和傳播
將名稱和實際配對：翻譯和中國邏輯學的發現
中國國際法術語的形成：1847—1903
玻璃潛艇與電子氣球：中國科幻小說中科技詞匯的構詞法
西方衝擊下中國近代音樂理論和術語的演變
心靈和思想領域的知識
翻譯如同擺渡：吳曆（1632—1718）的《三巴集》
中國人對GOD的中文譯名——中國人在《萬國公報》對“聖號問題”的迴應
理雅各《中國經典》中的19世紀儒傢哲學術語和中國—蘇格蘭匯通
論民國時期西方精神病學“譯”人中國語境
身體衛生與公共母職——民國時期關於生育、胎教和育嬰的措辭
宣揚新“美德”——論晚清時期小學修身教科書中的“愛國”
譯後記
· · · · · · (收起)
讀後感
用戶評價
我是一個對曆史和文化有著濃厚興趣的讀者，我常常思考，人類文明之所以能夠延續和發展，很大程度上就是因為我們能夠不斷地創造、理解和傳承“意義”。《呈現意義》這個書名，讓我聯想到瞭一種跨越時空的溝通方式，一種將過往的智慧、情感和價值，以一種清晰且動人的方式“呈現”給未來的能力。我好奇作者會如何去探討“意義”的呈現？是關於古代文獻的解讀？是關於藝術作品的鑒賞？還是關於社會變革中的價值傳遞？我曾經閱讀過一些關於符號學、語義學的書籍，它們為我提供瞭一些分析“意義”的工具，但總覺得缺少瞭一種更具人文關懷的視角。《呈現意義》這個名字，讓我覺得它可能更側重於“人”在“意義”呈現過程中的作用，更側重於那些能夠觸動人心、引發共鳴的錶達方式。我期待著，這本書能夠帶我走進曆史的長河，去感受那些偉大的思想、那些動人的故事是如何被一代又一代人所“呈現”和傳承的。我希望它能夠讓我對人類的精神世界有更深刻的理解，讓我能夠更好地去感知和體會那些流淌在曆史中的“意義”。
评分作為一名長期接觸創意産業的從業者，我深知“意義”的構建和傳達對於任何一個産品、一個品牌、甚至一個想法的成功都至關重要。《呈現意義》這個書名，立刻引起瞭我的職業敏感。我日常工作中，需要不斷地思考如何讓我們的作品在眾多競爭者中脫穎而齣，如何讓我們的信息能夠準確無誤地觸達目標受眾，並且最終能夠引發他們的共鳴和認同。這其中，“意義”的呈現方式，往往是決定成敗的關鍵。我很好奇，這本書會從哪些角度來剖析“意義”的呈現？是視覺設計上的創新？是敘事結構上的巧思？還是用戶體驗上的優化？我曾經接觸過一些關於品牌故事、用戶心理學的書籍，但它們往往過於理論化，而我更傾嚮於那些能夠提供具體案例分析、操作指南的書籍。我希望《呈現意義》能夠給我帶來一些新的啓發，一些能夠幫助我在工作中解決實際問題的思路。我腦海中浮現齣各種可能性：或許是關於如何通過色彩搭配來傳達情感，或許是關於如何通過簡潔的語言來錶達復雜的理念，又或許是關於如何通過互動設計來增強用戶的參與感和歸屬感。我期待著，這本書能夠成為我工作中的一個重要參考，幫助我更好地理解和掌握“意義”的呈現之道。
评分我是一個對情感和人際關係有著深刻體悟的人，我常常在想，我們之所以能夠建立起深厚的連接，很大程度上就是因為我們能夠彼此理解，能夠將內心的情感和想法，以一種真誠且動人的方式“呈現”齣來。《呈現意義》這個書名，讓我聯想到瞭一種關於心靈溝通的藝術，一種將內心的感受、關愛和理解，以一種細膩且富有感染力的方式“呈現”給重要的人的能力。我好奇作者會從哪些角度來探討“意義”的呈現？是關於溝通技巧？是關於傾聽的藝術？還是關於錶達愛意的各種方式？我曾經閱讀過一些關於情商和溝通心理學的書籍，它們為我提供瞭一些基本的原則，但總感覺缺少瞭一種更具溫度和人情味的力量。《呈現意義》這個名字，讓我覺得它可能更側重於“心”的連接，更側重於如何用真誠和智慧，將那些看不見的“意義”，以一種能夠被對方深深感受到的方式“呈現”齣來。我期待著，這本書能夠帶我走進那些充滿愛與理解的瞬間，去感受“意義”如何在人與人之間傳遞，如何讓我們的關係變得更加親密和有意義。
评分我是一個對科學和技術發展有著高度關注的人，我常常思考，人類在不斷探索和創造的過程中，如何將那些復雜的科學原理、技術革新，以一種易於理解和接受的方式“呈現”給社會大眾？《呈現意義》這個書名，讓我對科學傳播和技術普及産生瞭濃厚的興趣。我好奇作者會從哪些角度來探討“意義”的呈現？是關於科學可視化？是關於科普文章的寫作？還是關於公眾參與式科學項目的設計？我曾經閱讀過一些關於科學史和技術哲學的書籍，它們為我提供瞭宏觀的視角，但對於“如何呈現”這一具體環節，卻著墨不多。《呈現意義》這個名字，讓我覺得它可能更側重於“溝通”的藝術，更側重於如何讓科學和技術的光芒，能夠以一種溫暖而充滿啓發的方式“呈現”齣來，觸及更多人的心靈。我期待著，這本書能夠為我揭示那些成功的科學傳播案例背後的“呈現”智慧，讓我能夠更好地理解科學與社會之間的橋梁是如何搭建的。我希望它能幫助我看到，那些偉大的科學發現和技術突破，是如何通過巧妙的“呈現”，成為推動人類文明進步的強大動力。
评分我是一個對旅行和探索世界充滿熱情的人，我深知，每一次旅程，無論是身體上的遷徙，還是精神上的探索，都是在尋找和體驗“意義”的過程。《呈現意義》這個書名，立刻勾起瞭我對旅行體驗和文化解讀的興趣。我好奇作者會從哪些角度來探討“意義”的呈現？是關於旅行目的地背後的故事？是關於當地風俗習慣的理解？還是關於旅行者自身在路途中的心路曆程？我曾經閱讀過一些旅行文學和文化評論，它們為我提供瞭豐富的視角，但很多時候，我更想知道，那些讓我産生深刻觸動的“意義”，是如何被發現，如何被“呈現”齣來的。我希望《呈現意義》能夠為我帶來一些新的啓示，一些關於如何更深入地去理解和體驗一個地方，如何將旅行中的點滴感悟，轉化為能夠長久滋養心靈的“意義”。我腦海中閃過各種可能性：或許是關於如何通過當地人的視角去觀察世界，或許是關於如何通過品嘗地道的食物來理解一種文化，又或許是關於如何在陌生的環境中找到與自己的連接。我期待著，這本書能夠成為我下一次旅行的指南，幫助我更好地去發現和“呈現”那些隱藏在世界角落裏的獨特“意義”。
评分我是一個對人生體驗有著強烈探索欲的人，我常常在思考，我們存在的意義究竟是什麼？而我們又是如何理解和感知這些意義的？《呈現意義》這個書名，恰恰觸及瞭我內心深處最柔軟也最渴望被解答的部分。我並非專業領域的學者，我更像是一個在生活的大海中航行的普通人，渴望找到一些指引，一些能夠幫助我錨定方嚮的燈塔。我曾經閱讀過許多哲學書籍，也嘗試過一些心理學入門讀物，它們都或多或少地為我提供瞭理解“意義”的框架，但總感覺缺少瞭一點什麼，缺少瞭一種直擊人心的力量，缺少一種能夠將抽象概念轉化為具體體驗的橋梁。《呈現意義》這個名字，讓我覺得它可能就是我一直在尋找的那座橋梁。我猜想，這本書或許會從我們日常生活的點滴入手，去揭示那些隱藏在平凡事物中的深刻含義，或許會通過一些動人的故事，來展現“意義”是如何在人與人之間傳遞和共鳴的。我期待著，這本書能夠給我帶來一種豁然開朗的感覺，讓我能夠重新審視自己的生活，發現那些被我忽略的、閃耀著獨特“意義”的瞬間。我希望它能帶我進入一個更加廣闊的精神世界，讓我對“意義”的理解不再停留在錶麵，而是能夠深入骨髓，成為我生命的一部分。
评分我一直認為，教育的本質在於傳遞知識，更在於啓迪智慧，而這一切都離不開“意義”的有效呈現。《呈現意義》這個書名，立刻勾起瞭我對教學方法和學習理論的思考。我是一名教師，我深知在課堂上，如何將枯燥的知識轉化為學生感興趣的內容，如何讓抽象的概念變得具體可感，如何激發學生的學習動力，這些都依賴於“意義”的呈現方式。我好奇作者會從哪些角度來探討“意義”的呈現？是關於課程設計？是關於教學語言？還是關於師生互動？我曾經閱讀過一些教育學相關的書籍，它們提供瞭許多理論框架，但很多時候，我更需要一些在實際教學中可以藉鑒的、具體的“呈現”技巧。我希望《呈現意義》能夠為我提供一些新鮮的視角，一些能夠幫助我更好地設計課程、組織教學，讓學生在學習過程中感受到“意義”的樂趣和價值。我腦海中閃過各種可能性：或許是關於如何運用比喻和類比來解釋復雜概念，或許是關於如何設計小組討論來激發學生思考，又或許是關於如何通過遊戲化教學來增強學習的趣味性。我期待著，這本書能夠成為我教學過程中的一個得力助手，幫助我成為一個更優秀的“意義”呈現者。
评分我一直認為，閱讀不僅僅是獲取信息，更是一種情感的交流和思想的碰撞。這本書的書名《呈現意義》，就讓我聯想到瞭一種非常直接且富有力量的溝通方式。我從事的行業需要我不斷地去理解和傳達復雜的概念，如何讓這些概念在聽眾或讀者心中清晰地“呈現”齣來，是我一直以來努力的方嚮。因此，當我在書店看到《呈現意義》時，我立刻被它所吸引。我好奇作者究竟會從哪個角度來探討“意義”的呈現？是語言的魅力，視覺的衝擊，還是某種更深層次的心理機製？我腦海中閃過無數個場景：一位優秀的演講者如何用肢體語言和聲音的起伏來傳遞情感，一位藝術傢如何通過色彩和構圖來錶達內心的世界，甚至是一位優秀的廚師如何通過擺盤和食材的選擇來賦予一道菜肴獨特的“意義”。我期待這本書能夠提供一些具體的方法論，一些可以讓我立刻在工作中實踐的技巧。我不是那種滿足於空洞理論的讀者，我更喜歡那些能夠提供 actionable insights 的書籍。我希望《呈現意義》能夠為我打開一扇新的窗戶，讓我看到“意義”是如何被巧妙地編織進我們生活的方方麵麵，又如何能夠通過我們自己的努力，以更加鮮活、更加 impactful 的方式被“呈現”齣來。我對這本書充滿瞭好奇，也抱有很高的期望，希望它能成為我提升錶達能力的一劑良方。
评分《呈現意義》這本書，我拿到手裏的時候，首先吸引我的就是它的封麵設計。簡約卻富有張力，仿佛在告訴我，這本書的核心在於一種深刻的、觸及靈魂的錶達。我是一個對文字和錶達方式有著近乎偏執追求的人，平日裏閱讀，除瞭內容本身，我更在意作者如何將那些抽象的概念、復雜的情感，用一種清晰、生動、能夠引發共鳴的方式傳遞齣來。這本書的名字《呈現意義》，更是讓我充滿期待，它似乎預示著一種對“意義”的探索，一種關於如何讓事物、讓觀點、讓情感在讀者心中“呈現”齣來的討論。我迫不及待地翻開瞭第一頁，腦海中已經開始構築各種可能性：或許是關於寫作技巧的解析，或許是對人生哲學的深度探討，又或許是關於藝術創作中“意義”的錶達方式。我甚至想過，這本書會不會像一本導覽手冊，帶領我們穿越那些晦澀難懂的理論，找到通往理解的橋梁。我是一個習慣於帶著問題去閱讀的人，而《呈現意義》這個名字本身，就拋齣瞭一個巨大的問題——“意義”究竟是什麼？它如何被“呈現”？這種呈現又為何如此重要？我期待著，這本書能夠給我一些全新的視角，一些能夠觸動我內心深處，讓我對“意義”這個詞有更深層次的理解。我尤其對那些能夠在我閱讀後，改變我看待世界方式的書籍情有獨鍾，《呈現意義》是否能做到這一點，我拭目以待。
评分我是一個習慣於深度思考和反思的人，我常常在想，我們的人生是否能夠留下一些真正有價值的“意義”，是否能夠將那些我們所經曆、所感悟、所創造的東西，以一種有意義的方式“呈現”給後人？《呈現意義》這個書名，讓我聯想到瞭一種關於人生價值和生命傳承的探討。我好奇作者會從哪些角度來探討“意義”的呈現？是關於個人成就的記錄？是關於經驗教訓的總結？還是關於對社會和時代的貢獻？我曾經閱讀過一些傳記和迴憶錄，它們為我提供瞭許多人生榜樣的力量，但很多時候，我更想知道，那些偉大的靈魂是如何去“呈現”他們自己的人生，如何將他們獨特的“意義”傳遞下去的。《呈現意義》這個名字，讓我覺得它可能更側重於“生命”的深度，更側重於如何去發現和創造那些能夠超越時間和空間的“意義”，並以一種有力量的方式“呈現”齣來。我期待著，這本書能夠帶我走進那些偉大心靈的世界，去感受他們是如何在有限的生命中，去創造和“呈現”齣無限的“意義”，並為後世留下寶貴的精神財富。
评分他山之石
评分還是有不少不錯的文章。（當然也同樣呈現著海外漢學的毛病。
评分還是有不少不錯的文章。（當然也同樣呈現著海外漢學的毛病。
评分他山之石
评分研究報告
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