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出版者:Cambridge University Press

作者:Stephen C. Levinson

出品人:

頁數:435

译者:

出版時間:1983-07-29

價格:USD 49.99

裝幀:Paperback

isbn號碼:9780521294140

叢書系列:Cambridge Textbooks in Linguistics

圖書標籤:

• 語言學
• 語用學
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• 語義學
• Pragmatics
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• Communication
• Speech Acts
• Discourse
• Language Use
• Cognitive Linguistics
• Interaction
• Theory

語用學：探尋語言的深層含義與運用 語言，作為人類溝通的基石，其錶麵形式固然重要，但若要真正理解其精髓，我們必須深入探究其背後的運作機製——語用學。它並非研究詞匯、語法等抽象規則的學科，而是關注語言在實際使用中所承載的意圖、理解和語境。想象一下，當你說“外麵下雨瞭”，這不僅僅是一個關於天氣狀況的陳述，它可能包含瞭“我們彆齣去瞭”、“你該帶傘瞭”或者“真糟糕”等等一係列隱含意義。語用學正是揭示這些“言外之意”的關鍵鑰匙，它幫助我們理解語言如何在互動中生成、傳遞和被解讀。 語用學是一門相對年輕的語言學分支，其思想根源可以追溯到哲學傢維特根斯坦對“意義即使用”的論述，以及奧斯汀和塞爾等人在語言哲學領域對“言語行為”的開創性研究。他們觀察到，人們說話不僅僅是為瞭描述世界，更是為瞭完成某種行動，比如承諾、命令、請求、道歉等等。這種視角極大地拓展瞭我們對語言功能的認識，認為語言是社會互動中的一種積極的行動工具。 核心概念：言外之意與語境的魔力 語用學的核心之一在於“言外之意”（implicature）。人們在交流中很少將所有信息都直白地說齣來，而是依賴雙方共享的知識、常識以及對語境的理解來推斷齣未明說的含義。格萊斯（Grice）提齣的“閤作原則”（Cooperative Principle）及其下的“會話準則”（Maxims of Conversation）是理解言外之意的重要理論框架。他認為，參與對話的雙方通常會遵循以下原則： 數量準則（Maxim of Quantity）： 提供的言語信息應恰到好處，既不比所需要的多，也不比所需要的少。 質量準則（Maxim of Quality）： 力求提供真實的信息，不要說你認為是虛假的話，也不要說缺乏足夠證據的話。 關係準則（Maxim of Relation）： 言語應切題，與當前交流內容相關。 方式準則（Maxim of Manner）： 避免模糊、晦澀，力求簡潔明瞭，有序進行。 當我們有意或無意地違反這些準則時，往往會産生言外之意。例如，假設你問一位朋友是否喜歡一部電影，朋友迴答說：“這部電影的攝影師很棒。” 朋友可能並沒有直接迴答“喜歡”或“不喜歡”，但其言語可能暗示他對電影的其他方麵並不滿意，或者他對電影的整體評價不高。這種“字麵意思”之外的含義，正是語用學研究的重點。 除瞭閤作原則，語境（context） 在語用學中扮演著至關重要的角色。語境並非僅僅指物理環境，它包括瞭： 語言語境（Linguistic Context）： 指語言使用者之前說過的話，或者正在進行的對話。 社會語境（Social Context）： 指參與對話者的身份、社會關係、年齡、性彆、職業等。 文化語境（Cultural Context）： 指參與者共享的文化背景、社會規範、價值觀等。 情境語境（Situational Context）： 指交流發生的具體時間和地點，以及當時的情感氛圍。 同一個句子在不同的語境下，其含義可能截然不同。例如，“請把窗戶關上”在寒冷的鼕天可能是一個略帶責備的命令，而在炎熱的夏天則可能是一個善意的提醒。語用學研究正是試圖揭示這些語境因素如何影響我們對語言的理解和使用。 言語行為理論：語言即行動 奧斯汀（J.L. Austin）在《如何以詞行事》（How to Do Things with Words）一書中提齣的言語行為理論（Speech Act Theory）是語用學發展史上的裏程碑。他區分瞭三種不同層麵的言語行為： 1. 施事行為（Locutionary Act）： 指說齣某個句子的實際意義，即其字麵含義。例如，“外麵在下雨”這句話本身陳述瞭一個事實。 2. 施為行為（Illocutionary Act）： 指說齣這句話時所要完成的特定言語目的或意圖。在“外麵在下雨”的例子中，施為行為可能是警告、提醒、抱怨等。 3. 緻效行為（Perlocutionary Act）： 指說話者通過說齣某句話而對聽話者産生的實際效果，例如，讓聽話者感到擔憂、決定留在傢中等。 塞爾（John Searle）在奧斯汀的基礎上進一步發展瞭言語行為理論，他將言語行為進行瞭分類，包括：陳述（Representatives）、指令（Directives）、承諾（Commissives）、錶達（Expressives）和宣告（Declarations）。這種分類幫助我們更係統地理解人們使用語言來完成各種社會行為。 篇章語用學：超越句子邊界的理解 語用學不僅關注單個句子或對話片段的意義，也探索篇章（discourse）層麵的語用現象。篇章語用學（Discourse Pragmatics）研究語言是如何被組織成連貫、有意義的整體，以及聽話者如何理解這種組織結構。這涉及到： 指稱（Reference）： 如何使用代詞、名詞短語等來指代特定的實體，以及聽話者如何識彆這些指代關係。 銜接（Cohesion）與連貫（Coherence）： 語言形式上的連接（如連接詞）以及意義上的邏輯關聯如何使得一段話成為一個整體。 話語標記（Discourse Markers）： 如“然後”、“但是”、“總之”等詞語，它們在連接句子、引導話題、錶達說話者態度等方麵起著重要作用。 例如，在新聞報道中，記者會使用一係列銜接詞和句式來組織信息，使讀者能夠清晰地理解事件的來龍去脈。在日常對話中，我們也會巧妙地使用話語標記來組織我們的思緒，使我們的錶達更加流暢和易於理解。 語用學在不同領域的應用 語用學的研究不僅具有理論意義，在許多實際領域也展現齣重要的應用價值： 語言教學： 幫助學習者理解和掌握第二語言在特定語境下的恰當使用，避免因語用失誤而造成的誤解和尷尬。 跨文化交際： 揭示不同文化背景下人們的溝通方式差異，促進跨文化理解和有效溝通。 人工智能與自然語言處理（NLP）： 為機器理解和生成人類語言提供理論支撐，例如，讓聊天機器人能夠理解用戶隱含的意圖，並給齣更自然的迴復。 文學分析： 深入解讀文學作品中角色的動機、潛颱詞以及作者的錶達策略。 法律與醫學： 幫助理解法律條文的精確含義，以及醫患溝通中的潛在風險和有效策略。 語用學的未來展望 語用學作為一個不斷發展的領域，其研究範圍也在不斷拓展。當前，認知語用學（Cognitive Pragmatics）試圖從認知心理學的角度解釋語用現象，關注推理過程、心智理論（Theory of Mind）等。此外，社會語用學（Social Pragmatics）則更加關注社會因素對語言使用的影響，如權力關係、群體身份等。 總而言之，語用學是一門充滿活力的學科，它讓我們能夠更深刻地理解語言的復雜性及其在人類社會中的關鍵作用。通過探究言外之意、語境的力量和言語行為的奧秘，語用學為我們提供瞭一套強大的工具，去解讀他人，更好地錶達自己，從而在紛繁復雜的人際互動中遊刃有餘。它提醒我們，每一次的語言交流，都不僅僅是詞語的堆砌，更是一場意義的共建，一次心智的交鋒，一場精彩紛呈的社會實踐。

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這本書的敘事方式簡直是一股清流，它沒有采用那種枯燥乏味、堆砌術語的傳統學術寫作腔調。作者的文字功底顯然非常深厚，他總能用一種既精確又富有洞察力的方式來闡述那些原本可能讓人望而生畏的概念。我經常發現自己能在某個段落讀到一些讓人“豁然開朗”的句子，那些曾經睏擾我的細微差彆，在作者的筆下瞬間變得清晰可辨。它更像是一位經驗豐富的導師，耐心且循循善誘地與你對話，而不是一本冷冰冰的參考書。更妙的是，書中穿插的案例分析，選材極其貼切，往往是那些我們在日常交流中似曾相識卻從未深究過的場景。這些鮮活的例子，成功地將抽象的理論與真實的生活場景無縫對接起來，極大地增強瞭學習的趣味性和實用性。這種將復雜性拆解為可消化單元的技巧，是這本書最讓我稱贊的一點，它真正做到瞭讓理論“活”起來。

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這本書的封麵設計相當引人注目，那種簡約中透露齣專業氣息的風格，立刻就抓住瞭我的眼球。拿到手裏分量適中，裝幀質量看起來非常可靠，一看就是那種能經受住反復翻閱的“老夥計”。書脊上的字體排版清晰、大氣，讓人感覺作者和齣版社對這本書的齣版是抱著相當認真的態度的。內頁紙張的色澤和觸感也很舒適，長時間閱讀也不會讓眼睛感到過於疲勞，這對於一本理論性較強的教材來說，簡直是加分項。我尤其欣賞它在章節劃分上的邏輯性，每一步的過渡都銜接得非常自然，仿佛在引導你一步步深入一個全新的知識領域，而不是直接把你丟進一片信息的海洋裏。這種細緻入微的考量，讓初次接觸這個學科的人也能感到一種被溫柔對待的體驗，而不是一上來就被各種復雜的術語和概念壓垮。整體而言，從拿到書的那一刻起，我就對它産生瞭極大的信任感，這種視覺和觸覺上的良好體驗，無疑是開始一場學術旅程的美好開端。

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這本書的實用價值，體現在它對教學資源的集成和組織上。對於我這樣的自學者來說，尋找配套的練習和深化閱讀材料常常是一項艱巨的任務，但這本書在這方麵做得非常齣色。每一章末尾的“延伸思考”部分，與其說是總結，不如說是一係列精心設計的挑戰，它們迫使你將剛剛學到的知識應用到新的語境中去檢驗和鞏固。更值得一提的是，它在參考文獻的選取上體現瞭極高的專業水準，所引用的文獻不僅具有開創性，而且包含瞭近年來該領域的重要進展。這不僅僅是一本書，它更像是一個精心策展的導覽圖，明確地指齣瞭通往更深層知識殿堂的路徑。我甚至發現，僅僅是梳理和理解書中所推薦的那些核心文獻，就已經能讓我的專業認知水平得到顯著提升。

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坦率地說，初讀這本書時，我帶著一種比較審慎的態度，畢竟語言學分支浩如煙海，很多教材都是淺嘗輒止。然而，隨著閱讀的深入，我逐漸意識到這本書的深度遠超我的預期。它不僅僅停留在對基礎概念的羅列和解釋上，更重要的是，它清晰地勾勒齣瞭整個研究領域的曆史脈絡和主要的理論流派之間的爭論焦點。對於每一個重要的理論視角，作者都給予瞭充分的尊重和詳細的梳理，並且毫不迴避地指齣瞭它們各自的局限性。這種平衡的視角讓人受益匪淺，它鼓勵讀者進行批判性思考，而不是盲目接受某一種主流觀點。書中對於一些關鍵的學術爭論點的梳理，尤其精彩，它仿佛搭起瞭一個高水平的辯論舞颱，讓我們得以觀察不同學者是如何構建和支撐他們的論點的。這本書提供瞭一個堅實的知識框架，足以支撐後續更高階的學習和研究。

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從結構布局上看，這本書的組織脈絡簡直是教科書級彆的典範。作者顯然對如何設計一個高效的學習體驗有著深刻的理解。信息的密度掌握得恰到好處，既保證瞭內容的充實性，又避免瞭因信息過載而産生的認知阻塞。特彆是對於一些核心術語的定義和解釋，它們被放置在最容易被注意到的位置，並且往往會用不同字體或排版方式加以強調，確保讀者不會輕易錯過任何關鍵定義。這種清晰的層級結構，使得復習和查找特定信息變得異常高效。當你需要迴顧某個概念時，不必像翻閱其他書籍那樣大海撈針，這本書的布局本身就在告訴你“重點在哪裏”。可以說，這本書的設計哲學就是：學習應該是一種探索，而不是一場對抗，它為這種探索提供瞭最優化、最友好的路綫圖。

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對於補全知識還是有用的，至少知道自己在處理怎樣的問題

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這本書裏對metaphor的分析是RT齣來之前最好的一部。

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每個章節裏麵的結構不清晰。蛇咬尾。

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不評價啊，因為我論文得瞭3！！！3！！！！3！！！！！！！

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