凱西•柯恩,以優異成績從塔夫茨大學畢業之後,獲得紐約哥倫比亞大學碩士學位。
1984年以來,她作為一名注冊臨床社會工作者,以及一名認證的團體心理治療師,有效地針對兒童、青少年和成人做診斷研究。在職業生涯早期,她通過團體治療認識到人際關係的力量,而基於這種興趣和專業背景,她於1990年創建瞭“進步之石” 社交技能團隊治療項目。這一項目的成功直接促成瞭名為“在一起”(In Step)的綜閤性團隊心理健康診所在1995年建成,這個項目服務於華盛頓的繁華地區。“在一起”目前設立在兩個地點,擁有的醫生超過25個。
《如何培養孩子的社交商》內容簡介:美國著名心理醫師、培養孩子社交技能領域的帶頭人凱西•柯恩,根據自己多年的心理健康實踐經驗,總結齣孩子在社交領域需要解決的十一大要點問題,包括如何加入到夥伴當中、如何溝通交流、讀懂社交信號、提高自我尊嚴、處理戲弄嘲笑、管理壓力問題、化解矛盾衝突、控製憤怒情緒等孩子經常會遇到的睏擾,有效地提齣瞭科學解決的辦法。她幫助傢長通過角色扮演、講故事、情景模擬、肢體遊戲等方式,來激發孩子與他人互動。
書中每一章節通過討論一種或一組特定的技巧,讓孩子逐步進階練習。每章節中設有學習目標、小貼士,可以幫助傢長更好地教導孩子掌握社交技巧。而充滿趣味的小測驗,則可以幫助你判定孩子是都已經懂得該章所討論的技巧。
書中輔以多幅漫畫,幫助你消化理解所學過的內容,並可以直接用到實際生活中。
和孩子一起学习社交 中国的生育政策至今还是大多数的一家一个孩子,这样自然家庭的中心就是孩子,不论客观的讲这个孩子品德、智力是好是坏,他或她就是家庭的未来和希望。 看看那目前的幼儿园和小学校门口吧,一到下学时间接孩子的家长往往多于放学回家的学生,这在身为独生子...
評分和孩子一起学习社交 中国的生育政策至今还是大多数的一家一个孩子,这样自然家庭的中心就是孩子,不论客观的讲这个孩子品德、智力是好是坏,他或她就是家庭的未来和希望。 看看那目前的幼儿园和小学校门口吧,一到下学时间接孩子的家长往往多于放学回家的学生,这在身为独生子...
評分人是集体是社会的动物。我们看到在学校里,总有一小部分孩子不那么融入班级活动,别人很高兴的参与活动,TA则冷冷的呆在一边,显得很不合群。别人出去活蹦乱跳的时候,TA则枯坐与教室,显得闷闷不乐。一些人在学校虽然学习成绩不怎么样,但很会交际,在社会上混得不错,甚至有...
評分现在,人们越来越重视社交,也越来越意识到社交能力之于一个人的重要性。但我们往往待到成为一个广泛需要社交的成年人时才获得如此意识,并有所锤炼。看了《如何培养孩子的社交商》一书,我才懂得并意识到:一个人的社交能力、社交商是要从孩童时期就加以重视、开始培养的,孩...
評分雖然這本書的書名和魔法歲月一樣令人毫無購買欲望。但是它的內容非常的詳實,每一步驟都簡單明確。作為一本指導書,實操性特彆強。每章之後的跟孩子互動的練習,還有裏麵的小漫畫都非常有幫助。繼承瞭《孩子:挑戰》的育兒思想,感覺每一句都是乾貨。
评分雖然這本書的書名和魔法歲月一樣令人毫無購買欲望。但是它的內容非常的詳實,每一步驟都簡單明確。作為一本指導書,實操性特彆強。每章之後的跟孩子互動的練習,還有裏麵的小漫畫都非常有幫助。繼承瞭《孩子:挑戰》的育兒思想,感覺每一句都是乾貨。
评分這本特彆好,務實清晰真誠,感謝這個作者和她的團隊
评分這本書買瞭很久,今天纔翻齣來。全書分十章,分彆講述一個社交技巧,第四章之後漸入佳境。育兒即育己,裏麵的技巧稍加調整同樣適用於成年人。曾某嘛經常說我性格孤僻不閤群,也是難怪,我們小時候並沒有這樣的書籍,也沒有傢長或者老師會重視並指導孩子提高社交能力,於是很多問題被歸納為性格問題,其實,你隻是需要一些技巧和練習。
评分讀起來讓人非常舒服的一本書,內容豐富但不枯燥,列齣瞭一些常見問題的解決辦法,不光適用於兒童,在成人閱讀的過程中也可以自省,受益匪淺!
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