具体描述
作为一个认真地修剪历史枝条的工匠——这是他给自己的定位，年鉴学派的一代宗师布洛赫比很多人都要清楚，自古希腊以来，历史便承担着叙述即时发生的事件真相的使命，真实(无论它是否存在)是历史的最高价值。布洛赫从幼子无意的疑问(“爸爸，历史有什么用呢？”)入手，为历史的高贵价值做了一番慷慨激扬的辩驳，细致入微地分析了历史与人类和时间的种种纠葛，并提出了历史的考察、考证等工作的方法论。书中没有令人望而却步的理论体系，只是些娓娓道来的治史心得。这本小书被称为“年鉴派史学的宣言书”，为后代年间学派所发扬光大的总体史思想、长时段理论等均可在此找到源头。
作者简介
马克•布洛赫(Marc Bloch，1886-1944)，法国历史学家，年鉴学派创始人之一。1886年7月6日出生于法国里昂。1904-190年他考入巴黎高等师范学校学习；1908-1909年在莱比锡大学和柏林大学学习。1912年之后，在蒙彼利埃和亚眠的中学任教。1920年他以题为《国王和农奴》的论文获得博士学位后，先后在斯特拉斯堡大学(1921-1936)、巴黎大学(1956-1940)等著名学府担任教授。
布洛赫的早期著作包括《法兰西岛》(1915)、《国王和农奴》(1920)、《创造奇迹的国王们》(1924)和《致力于欧洲社会的比较历史研究》(1928年)等。1929年1月布洛赫和另一位同在斯特拉斯堡大学共事的史学家费弗尔(1878-1956)合作，创办《社会经济历史年鉴》杂志，标志着年鉴学派的形成。布洛赫的后期研究成果主要体现在《法国农村史》(1931)和《封建社会》(两卷，1940)两部重要著作中。
目录信息
献给吕西安·费弗尔
有关本书手稿的一点说明
导言
第一章 历史，人，时间
1.历史学家的选择
2.历史与人类
3.历史的时间
4.起源的偶像
5.过去与现在的界限
6.由古知今
7.由今知古
第二章 历史的考察
1.历史考察的一般特征
2.证据
3.证据的流传
第三章 历史的考证
1.考据方法的历史概要
2.辨伪正误
3.考据方法的逻辑
第四章 历史的分析
1.评判还是理解
2.从人类功能的多样性到人类良心的一致性
3.术语
第五章 历史的因果
再版后记
· · · · · · (收起)
读后感
赵丙祥老师布置作业，让大家就这本书写一篇书评。现在把我的书评贴上来。 第一次写书评，忐忑不安，恳请赐教。 《为历史作辩护》的作者马克 布洛赫在他这本书导言的一开头，用这个问题开启了全书的论述。可以这么说，这本书的写作初衷，是为了回答“历史有什么用”这个问题，...
评分 评分赵丙祥老师布置作业，让大家就这本书写一篇书评。现在把我的书评贴上来。 第一次写书评，忐忑不安，恳请赐教。 《为历史作辩护》的作者马克 布洛赫在他这本书导言的一开头，用这个问题开启了全书的论述。可以这么说，这本书的写作初衷，是为了回答“历史有什么用”这个问题，...
评分4p 张和声：要了解现实就必须超越现实，要探讨历史亦不可囿于历史。 9p 轻视求证，与求实相悖；但把手段当做目的，为考证而考证则无非是虚掷光阴的博学游戏。 22p 如果掉以轻心，伪历史就会殃及信史，我们从而严重脱离了珍视的思想传统。 24p 单纯的爱好往往先于对知识的渴...
评分读书人都对历史都抱有一种雄心，即便布洛赫也不例外。他忠告了他的儿子和历史观众们，作为历史学家或者历史手艺人的角色，如何去激励自己，并且穿越时空，把历史作为一种信仰和存在去重新撰述。 我看的版本更早一些，上海社科院92年版。名叫《历史学家的技艺》。 现在看，翻译...
用户评价
这本书，我最近刚读完，可以说是一次非常过瘾的学习体验。一开始，我拿到它的时候，内心其实是有些忐忑的，毕竟“历史学”这个词本身就带着一种学院派的严肃感，我担心这本书会不会过于枯燥，充斥着各种我不懂的理论和晦涩的术语。然而，作者的笔触是如此的生动和富有感染力，他并没有把我当成一个需要被灌输知识的学生，而是像一个经验丰富的向导，引领我走进历史学的世界。他巧妙地将宏大的历史叙事与细微的人物情感相结合，让我看到了历史背后鲜活的生命力。读这本书，就像是在品味一坛陈年的美酒，初入口时或许有些微涩，但越品越能感受到其醇厚的回甘，以及其中蕴含的丰富层次。作者对历史研究方法的深入剖析，也让我第一次了解到，原来历史并非只是对过去事件的简单罗列，而是一门充满智慧和挑战的学科，需要严谨的考证、敏锐的洞察和独特的叙事能力。他提出的“辩护”概念，更是颠覆了我之前对历史学的刻板印象，让我意识到，历史学在当下社会仍然具有不可替代的价值和意义，它不仅仅是记录过去，更是塑造未来的一种重要方式。这本书的语言也极具魅力，充满了哲思和诗意，读起来有一种精神上的愉悦感，仿佛在和一位智者进行一场深刻的对话。我尤其欣赏作者在论证过程中展现出的那种既坚定又开放的态度，他既有力地捍卫了历史学的独立性和重要性，又鼓励读者保持批判性思维，不盲从任何一种结论。
评分我必须说，这本书彻底改变了我对历史学科的看法。在此之前，我总是觉得历史就是一堆陈年旧事，离我的生活很远，除非是考试需要，否则根本不会去主动了解。然而，作者以一种极其接地气的方式，将历史的魅力展现得淋漓尽致。他并不是在列举那些遥远的帝王将相，而是通过一个个具体而微的事件，展现历史如何塑造了我们今天的世界，以及我们所处的社会环境。例如，他对某个看似微不足道的社会习俗演变的追溯，竟然能够牵扯出深远的历史根源，让我惊叹不已。这种“小处见大”的叙事手法，使得历史不再是遥不可及的抽象概念，而是渗透在我们生活方方面面的具体存在。更重要的是，作者并没有停留在对历史现象的描述，而是深入探讨了历史研究本身的方法论和哲学基础。他关于“证据”的讨论，关于“解释”的辩证，让我对历史的客观性有了全新的认识，也明白了为什么不同的历史学家可能会对同一个事件得出不同的结论。这种对“真理”的不断追寻和审视，恰恰是历史学作为一门学科的魅力所在。这本书让我意识到，历史学并非是被动的记录者，而是主动的诠释者，它赋予了过去以意义，并为我们理解现在和展望未来提供了宝贵的视角。读完之后，我感觉自己对世界的认识更加深刻了，也对人类社会的发展规律有了更清晰的认知。
评分这本书，与其说是一本关于历史学的“辩护”，不如说是一次关于“如何理解历史”的深度解读。作者在书中以一种引人入胜的笔触，为我们揭示了历史研究的奥秘。他并没有简单地罗列历史事实，而是深入到历史研究的方法论层面，让我们看到了历史学家是如何通过细致的考证、敏锐的分析和富有洞察力的解释，来构建我们对过去的认识的。我尤其欣赏他对“史料”的重视，他说明了为什么史料的发现和解读是历史研究的基础，以及如何从看似平凡的史料中挖掘出重要的信息。他也强调了历史研究的“相对性”和“解释性”，他指出，历史研究的结果并非是绝对的，而是取决于研究者如何选择证据、如何构建叙事，以及如何理解当时的语境。这种对历史研究“不确定性”的坦诚，反而让我更加敬佩历史学家的严谨和审慎。读完这本书，我感觉自己对历史的理解不再是浅尝辄止，而是开始深入到其方法论和哲学层面，并且更加能够体会到历史学作为一门学科本身的严谨和魅力。
评分这本书的问世，可以说是一次对历史学学科的“正名”。作者在书中以一种雄辩的姿态，为历史学在当今社会的地位和作用进行了有力辩护。他并没有空谈宏大的理论，而是通过对一系列具体历史事件的深入分析，展现了历史研究是如何帮助我们理解当下社会问题的根源，以及如何为我们未来的发展提供借鉴。我特别欣赏作者在书中对于“历史的启示性”的探讨，他认为，历史不仅仅是过去事件的记录，更是对人类经验的总结，这些经验可以为我们提供宝贵的启示，帮助我们避免重蹈覆辙，或者找到更好的解决问题的方法。他也强调了历史研究的“批判性”思维的重要性，他鼓励读者不要盲目接受任何一种历史解释，而是要学会独立思考，要质疑，要追问，要从不同的角度审视问题。这种对批判性思维的强调，让我意识到，历史学不仅仅是知识的积累，更是一种能力的培养。读完这本书，我感觉自己对历史学的认识不再是停留在表面，而是开始深入到其方法论和哲学层面，并且更加能够体会到历史研究本身的价值和意义。
评分这本书的阅读体验，可以说是一次充满惊喜的学习之旅。作者在书中并非在为历史学“叫苦不迭”，而是在用一种积极和充满智慧的方式，展现历史学的独特魅力和不可替代的价值。他并没有回避历史研究的复杂性和挑战性，而是将这些挑战转化为激发读者思考的契机。我尤其被书中关于“历史的连续性”的论述所吸引，他说明了为什么我们无法割裂历史，为什么过去的事件总是会以各种方式影响着我们今天的世界。这种对历史“粘性”的认识，让我对社会的发展有了更深刻的理解。他也强调了历史研究的“人文关怀”，即历史研究最终是为了更好地理解人，理解人类的经验、情感和命运。这种对人的关注，使得历史研究充满了温度和意义。读完这本书，我感觉自己对历史的看法不再是碎片化的，而是开始形成一个更加完整和系统的认知框架，并且更加能够体会到历史学作为一门学科本身的厚重和魅力。
评分我一直对历史抱有浓厚的兴趣，但总感觉自己只能停留在“读故事”的层面，对于历史研究的深度和复杂性了解不多。这本书就像一把钥匙，为我打开了历史学研究的大门。作者的文字功底非常扎实，他能够将一些抽象的概念讲得清晰易懂，让我这个非专业人士也能轻松领会。他对于历史研究的“辩护”，并不仅仅是对历史学地位的强调，更是对历史研究过程中所付出的艰辛努力和独特价值的肯定。我尤其欣赏他在书中对于“历史性”的探讨，他解释了为什么我们要以一种“历史的”眼光去看待过去的事物，而不是用今天的标准去评判。这种视角上的转变，对我来说是革命性的。它让我明白，理解历史的意义在于理解当时的语境，理解那些人物在他们所处的时代所面临的困境和选择。这本书也让我对“证据”的重要性有了更深的认识，它让我看到，历史学家是如何通过细致的考证和分析，从有限的史料中构建出尽可能接近真实的过去。这其中的挑战和智慧，是之前我从未意识到的。读完这本书，我感觉自己不再仅仅是一个历史的旁观者，而是开始理解了历史学家是如何工作的，他们是如何思考的，以及他们的研究是如何对我们理解世界产生影响的。
评分这本书的阅读体验，让我感觉自己像是参加了一场高水平的学术研讨会，但同时又不乏轻松和愉悦。作者在书中对于历史学的“辩护”，并非是那种防御性的姿态，而是一种积极主动的姿态，他是在努力证明历史学在当下社会依然具有不可替代的价值。他通过对历史研究的“过程”进行深入剖析，让我看到了历史学家是如何工作的，他们的思考方式是怎样的，以及他们是如何从看似杂乱无章的史料中梳理出有意义的线索的。我尤其喜欢他对“证据”和“解释”关系的探讨，他说明了为什么历史研究的结果并非是绝对的，而是取决于研究者如何选择证据、如何解释证据，以及如何构建叙事。这种对历史研究“不确定性”的坦诚，让我反而更加敬佩历史学家的严谨和审慎。他也强调了历史学研究的“人本”属性，即历史研究归根结底是为了更好地理解人，理解人类的经验、动机和情感。这种对人性的关注，使得历史学不再是冰冷的史实堆砌，而是充满了温度和意义。读完这本书，我感觉自己对历史的理解更加立体和深刻，也更加能够欣赏历史研究本身的复杂性和魅力。
评分这本书的内容，可以说是一场关于历史学“存在意义”的深度辩护，而作者的论证方式，更是让我耳目一新。他没有采用那种空泛的理论说教，而是通过一系列引人入胜的案例，将历史研究的价值巧妙地融入其中。我印象特别深刻的是，作者在探讨“历史的局限性”时，所展现出的那种诚实和自信。他并不回避历史研究中可能存在的偏见、断层甚至错误，但他同时也强调，正是对这些局限性的认识，才使得历史学研究更加审慎和深刻。这种“承认不足，方能超越”的智慧，让我深受启发。此外，作者在书中对于“叙事”在历史解释中的作用的分析，也让我受益匪浅。他指出，历史学家在构建历史叙事时，不可避免地会带有主观性，但这种主观性并非是不可取的，而是可以成为理解历史的一种重要方式。如何在这种主观性和客观性之间找到平衡，如何在有限的史料中构建一个既真实又富有意义的叙事，正是历史学家的挑战。读完这本书，我不再仅仅将历史视为过去的记录，而是将其视为一种理解人类经验、反思当下、乃至塑造未来的重要工具。
评分这本书带给我的，不仅仅是知识的增长，更是一种思维方式的重塑。作者在书中反复强调历史研究的“辩护”价值，这让我开始重新审视历史学在现代社会中的地位。我之前可能觉得历史学有些“不实用”，但读完这本书，我才意识到，历史学恰恰是理解当下、塑造未来的基石。他通过对一些具体案例的深入剖析，展现了历史研究是如何揭示社会深层结构、理解权力运作、以及洞察人类行为模式的。我尤其被书中关于“解释”的论述所吸引，作者并没有提供一个单一的、绝对的“正确”解释，而是鼓励读者去理解不同解释的可能性，以及这些解释是如何形成的。这让我意识到，历史研究并非是固定不变的答案，而是一个不断对话、不断反思的过程。这种开放性和包容性，正是历史学作为一门学科的魅力所在。我也非常欣赏作者在论证过程中所展现出的那种学者的严谨和风度，他既有明确的立场，又能够尊重不同的观点，并且始终保持对知识的敬畏之心。读完这本书，我感觉自己对历史的理解更加深刻，也更加愿意去探索那些隐藏在历史事件背后的复杂原因和深层含义。
评分这本书的阅读体验，可以说是一场智识的盛宴。作者在书中并非只是在陈述历史事实，而是更侧重于“为什么”和“如何”去研究历史。他对于历史研究的“辩护”，在我看来，是一种对学科本体价值的深刻反思和捍卫。他并没有回避历史研究中存在的争议和挑战，而是直面它们，并试图为历史学在当代社会找到一个坚实的立足点。我特别喜欢他对于“叙事”在历史研究中作用的探讨，这让我理解到，历史学家不仅仅是证据的搜集者，更是故事的讲述者。而如何讲述，如何构建一个既符合逻辑又富有吸引力的叙事，正是历史学家的艺术所在。他也非常强调历史研究的严谨性和批判性，他引用了许多具体的案例来论证他的观点，使得他的论证过程既有深度又不失趣味。当我读到他关于某个历史事件的不同解释时，我开始意识到，历史并非是单一的、固定的，而是充满了多元的视角和解读的可能性。这本书让我明白，历史学不是教条，而是一种不断探索和求真的过程。它需要我们拥抱不确定性，学会从不同的角度审视问题，并且永远不要停止追问“为什么”。这是一种非常宝贵的学习经历，它不仅仅丰富了我的知识，更重要的是，它塑造了我的思维方式，让我对世界有了更深刻的理解和更广阔的视野。
评分历史，需要辩护吗？我一直觉得它是最理直气壮的学问
评分前言真是感人至深。布洛赫的这本小书，叙述了自己对历史学的看法，时代印记相当明显。执着于史学的科学地位，叙述其科学性。历史是在解释过去，但更重要的是理解当下，这又需要历史学家对周遭生活的体悟与热爱，而由此才可达到“理解”。史学的考证法和材料的选择，布洛赫在书中也反复提到，虽说其观点对当今的我们似乎并非多么新奇，但无疑是那个时代的闪耀。同样，布洛赫讨论了史学术语的使用，但令人遗憾的是，过了一百年的今日，史学术语的体系似乎变得越来越庞杂而无一点整合、简介的趋势，人们反倒是沿着旧传统继续前进，将术语的诠释学发展到了极致，而这其实无可厚非，历史学由其特殊的学科性质，这种特点似乎决定其无法创立像自然科学那般的国际通行的术语，但正因如此，历史学对待这一文化体系之下的读者才感到更加亲切吧。
评分校图本，于蓉夜读。回头应该自购一本。译者的话：“武士弄墨，尚可附庸风雅，学者扛枪，只能归咎于命运的残酷。”……P64，“黑社会的精神实际上是各种团体与生俱来的。”“今后社会应当有组织地控制有关资料，以使人类更理智地认识自我，而不再靠动乱来获取资料。”
评分“在追寻尚未确定而有发展前途的知识时，人们会产生一种朦胧的冲动，而烦琐细微的定义却会扼杀这种创造性智慧的火花。”
评分“在追寻尚未确定而有发展前途的知识时，人们会产生一种朦胧的冲动，而烦琐细微的定义却会扼杀这种创造性智慧的火花。”
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