數學教育現代化正處在十字路口，今天的數學教育麵臨著巨大的挑戰；來自數學方麵來自教育方麵不同理念的挑戰，來自西方文化與東方文化差異的挑戰，來自曆史傳統與現代精神相衝突的挑戰。數學隻是枯燥、乏味、無休止的計算的一門學科嗎？數學與人文科學之間存在著巨大的鴻溝嗎？如何使數學文化走進課堂，融入到數學學習中？怎樣發揮中西方各自數學文化傳統的優勢？怎樣把數學史融入數學教？怎樣利用計算機技術架設傳統與現代之間的橋梁？怎樣以數學建模為載體，實現數學教育現代化？本書立足於數學教育的國際活動，特彆是當前的數學課程改革，挖掘瞭眾多數學文化素材，開發瞭大量有創意的教學案例。數學充滿著人性因素，承載著深刻的文化內涵。現代數學教育應充分體現數學的文化價值，實現科學精神與人文精神的和諧統一。
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