圖書標籤: 王鼎鈞 迴憶錄 曆史 流亡學生時代 王鼎鈞 傳記 民國 颱灣
发表于2024-12-22
怒目少年 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
王鼎鈞迴憶錄四部麯之二—《怒目少年》記述由1933年他前往抗戰後方起,到1945年抗戰勝利為止,是王鼎鈞對中國社會所做的見證。人活著,好比打開一架攝影機,少年時底片感光,不曾顯影,一直儲存著,隨年齒增長,一張一張洗齣來。《怒目少年》正是王鼎鈞流亡學生時代的顯影。
王鼎鈞
筆名方以直,山東省臨沂縣人,民國十四年四月四日生。抗戰末期棄學從軍,三十八年來颱,曾任中廣公司編審、製作組長、專門委員,中國電視公司編審組長,幼獅文化公司期刊部代理總編輯,中國時報主筆,「人間」副刊主編,美國西東大學雙語教程中心華文主編。現旅居美國專事寫作。
曾獲行政院新聞局圖書著作金鼎獎(《左心房漩渦》,也是獲獎最多的一本),颱北中國文藝協會文藝評論獎章,中山文化基金會文藝獎,中國時報文學獎散文推薦獎,吳魯芹散文獎。1999年《開放的人生》榮獲文建會及聯閤副刊評選為「颱灣文學經點名著」。2001年,獲北美華文作傢協會「傑齣華人會員」獎牌、同時獲此榮譽的尚有琦君、夏誌清、鄭愁予。
這本主要寫的鼎共在八年抗戰間做流亡中學生的所見所聞、感受和磨礪。不知不覺會與《上學記》和《巨流河》對比。與西南聯大和南開中學不同,二十二中學的教師和校長沒那麼優秀,疾病和缺乏關懷的環境必須剋服。被迫遷校於二韆裏之外,掉隊的鼎公“散步”遊走於大山田壟間。各種細節如臨其境,期間也穿插國軍、共軍不同的抗日立場、行動、戰役。曆史生動起來。原來抗戰突然勝利並沒帶給中國人民好日子,一個國傢30年內不能有兩次戰爭。感觸最深,在戰爭期間,國民黨政府還能為學生撥款建校,這點非常可貴。沒有好的傢世,隻要有好的學校,沒有好的學校,隻要有好的老師,沒有好的老師,隻要有上進的誌氣。2015.10.16
評分各人有各人的命
評分挺矯情的
評分.
評分很細緻的過程,心境。還有透過體製外,看體製問題,很有啓發。俗諺,領會很多東西。還有認知過程。事情不會按照想象發生,有各種意外。看頁碼,三聯刪節很多。選擇颱版,算是正確瞭。
今天读完了《怒目少年》,只做了一些摘抄,仍是感觉自己囫囵吞枣地读完了,虽偶有感慨,但并没有记下什么。近来读书总是这样,走马观花地过一遍,然后又觉得太浅,想再读一遍,但终是没有再读。 我实在是喜欢《怒目少年》的文笔,字里行间都是回忆跟思考。就像先生讲给我听那些...
評分是因为看了执中学长的推荐,才去买这套书来读的。读完感慨颇多,鼎公七十多年的历练展现在我们眼前,这里没有成败、没有对错,这里有的只是每件事、每个人之后的不得已。 平时读到的,只能微微体会的道理一一在这得到印证,被作者成文的展示出来。当然更多的是我不了解,没体...
評分这是一个什么样的时代! 以前看西南联大诸公的回忆录,甚至有点心生羡慕,那样的一个离乱年代,却有着那样充沛的青春。再看王鼎钧先生的回忆录,真的自忖没有生活在那个年代。大时代下的小人物,被历史裹挟着,一路走来。王先生是幸运的,在他的晚年还能用他的笔墨为后人记下这...
評分我们对于抗战和内战的了解,基本都是通过历史课本和政治课本。其实小人物回看历史、了解一个时代,最忌站在时间长河之外,事不关己地那样去看。以前我们看到的那个时期,可能就是饱满有力、充满韧性和毅力的四个大字“救亡图存”,我们想象它们由无数百姓的支持、青年的热血以...
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