具體描述
史記探源 清•崔適撰
校刊史記集解索引正義劄記 清•張文虎撰
史記正義佚文纂錄 李蔚芬撰
史記訂補 李笠撰
史記瑣言 清•瀋傢本撰
學古堂日記•史記 清•雷浚等撰
史記校 清•王筠撰
史記識誤 周尚木撰
史記考證 清•杭世駿撰
史記正訛 清•王元啓撰
史記校注 佚名撰
史記拾遺 清•林茂春撰
史記注補正 清•方苞撰
史錶功比說 清•張锡瑜撰
景佑本史記校勘記 龍良棟撰
史記毛本正識 清•丁晏撰
作者簡介
目錄資訊
經過眾多史傢的努力，有關二十四史的訂補之作，已具相當規模，僅從曆代史目來看，即不下數百種之多。三十年代中期，開明書店齣版《二十五史補編》，集二百四十餘種訂補之作於一爐，從而為學者提供瞭極大的方便，篳路之功，實不可沒。然《補編》所及，隻包括各史之錶、誌；對於紀、傳等的訂補之作，仍難尋覓。為此，北京圖書館在一九九六年於《補編》之外，擴大收書的範圍，編輯齣版《二十四史訂補》，共收書一百六十餘種。我們編選的原則是：一、凡與二十四史有關之訂補著作，一九四九年以前編撰或齣版的稿本、抄本、刻本、影印本等均在選擇的範圍之內；二，為免重復，《二十五史補編》已收之書，本書不再選入；三，所收之書以影印的方式製版，在內容和文字上未作任何改動；四，所收之書的底本，側重稿本、抄本、初刻本與足本。
此書齣版後，得到瞭專傢學者的極大好評。為瞭滿足更多學者的需求，北京圖書館齣版社於2004年將此書斷代分編。相信此書的齣版，定會有裨於學術界。此套書共分六編：
《史記》訂補文獻匯編
兩漢書訂補文獻匯編（全三冊）
魏晉南北朝正史訂補文獻匯編（全三冊）
隋唐五代正史訂補文獻匯編（全四冊）
宋遼金元正史訂補文獻匯編（全三冊）
《明史》訂補文獻匯編
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讀後感
用戶評價
這套書的裝幀和印刷質量簡直是為我這種老學究量身定做的。紙張的觸感溫潤，油墨散發著一股淡淡的書捲氣，讓人愛不釋手。特彆是那些引文的排版，繁簡對照清晰有序，注釋詳盡而又不失簡潔，可以看齣編者在細節上是下瞭大功夫的。我尤其欣賞它在校勘部分的處理方式，不同版本之間的細微差異，通過精妙的符號標注齣來，一目瞭然。以前閱讀《史記》時，總需要翻閱好幾本工具書來核對某些存疑的文字，現在有瞭這本匯編，簡直省去瞭我大量的案頭工作。它不像那些厚重的工具書那樣令人生畏，反而透著一股匠人的精細和對經典的敬畏。光是看著它靜靜地躺在書桌上，就已經覺得自己的學養也跟著提升瞭幾分。對於任何一個醉心於先秦史和古籍整理的同仁來說，這套書的物理形態本身就是一種享受，一種沉甸甸的學術承諾。
评分如果用一個詞來形容這套書帶給我的感受，那就是“踏實”。在如今這個信息碎片化嚴重的時代，能夠見到如此體量和深度的、專注於某一經典文獻的細緻梳理，實屬不易。它不像那些麵麵俱到的通史著作那樣追求大而全，而是選擇瞭“深而精”的路綫，聚焦於《史記》文本最核心、也最易齣錯的地方進行“外科手術式”的精確訂正與補充。我個人最看重它在“異文辨析”上的貢獻，那些曆代抄手在輾轉傳抄過程中留下的筆誤，經過編者團隊的細緻比對和考證，被一一標記並給齣最具說服力的解釋。這對於我自己在撰寫相關論文時，提供瞭無可辯駁的底層支撐。擁有它，就像是擁有瞭一位住在身邊的、博學而嚴謹的古籍整理專傢，每當我需要核實一個字、一個詞的齣處和流變時，它總能給齣最權威、最令人信服的答案。
评分讀這本書最大的感受是，它提供瞭一個極其紮實的研究平颱，而非僅僅是零散的資料堆砌。那些關於《史記》不同時期、不同地域的抄本、刻本的流傳脈絡梳理，簡直是文獻考據的典範之作。我特彆留意瞭其中關於司馬遷傢族傢世記載的幾處關鍵性文獻的辨析，那些涉及族譜、地方誌的引用和交叉比對，邏輯鏈條嚴密得讓人拍案叫絕。它不是簡單地羅列“甲本說”、“乙本說”，而是深入剖析瞭每一種說法的史料基礎和論證強度。這迫使我重新審視自己過去的一些既有觀點，那些看似定論的史實，在這些匯編的文獻麵前，立刻顯露齣其復雜性和多麵性。這本書的價值在於，它將原本分散在浩如煙海的各傢學報、地方誌中的碎片化信息，係統化、結構化地整閤起來，提供瞭一個鳥瞰《史記》文獻史的製高點。
评分坦率地說，剛拿到這本書時，我對它的實用性是抱有一絲懷疑的，畢竟“匯編”二字有時意味著內容的龐雜和深度的欠缺。然而，隨著閱讀的深入，這種疑慮徹底煙消雲散瞭。它不僅僅是文獻的簡單堆砌，更是一部活生生的《史記》接受史縮影。我最欣賞的是它對宋代以來諸如裴駰、張守節等重要注疏的源頭性文獻的梳理。那些原本在宋刻本中被稀釋、甚至被訛誤的細節，在這裏得到瞭最大限度的還原和辨析。這種工作極其耗費心力，需要極強的古文字學功底和對文獻流變的敏感度。每當我在某個難解的詞句上卡住時，翻開這匯編中對應的條目，總能找到一兩個關鍵的“訂補”之處，瞬間點亮思路。它讓閱讀《史記》從一種“猜謎”式的體驗，轉變為一種“有跡可循”的探尋之旅。
评分這套書的體例設計，體現瞭編者深厚的文獻學修養和極高的學術自覺。它沒有囿於傳統的校勘學範疇，而是巧妙地引入瞭“補充”的概念，將一些有助於理解文本、但非直接校勘性質的旁證材料也納入其中，使得讀者能夠構建起一個多維度的文本認知框架。例如，對於某些地理名詞的考證，它引述瞭清代地理學傢的實地考察記錄，這種跨學科的視野極大地豐富瞭文本的厚度。閱讀的體驗是漸進式的，初讀時會驚嘆於其廣博，再讀時會著迷於其精微，三讀時則會敬佩其結構之宏大。它更像是為嚴肅的學者準備的“彈藥庫”，而不是給入門者準備的“導讀手冊”。它要求讀者具備一定的古文基礎和文獻敏感度，纔能真正領略其間磅礴的學術力量。
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