圖書標籤: 盧梭  教育  哲學  愛彌兒  經典  政治哲學  集  讓-雅剋·盧梭   

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已入

我以為很晦澀 沒想到非常有意思，很有啓發

已入

上下兩捲終於看完瞭，對於愛彌兒這本書需要辯證來看，期中不乏好的教育觀念供我們學習，自然教育確實很不錯！但是，期中對於宗教，對於女性的觀點確實不能苟同，或者這就是所謂的時代局限性吧。還有，愛彌兒與蘇菲最終的幸福呢？這本書後期會再次閱讀！好書！

將如何教育孩子，也透露齣很多盧梭政治哲學的觀點，因為要涉及到人與社會的關係。部分觀點看起來很落後，但愛彌兒的成長經曆無疑是典型而又浪漫的。印象較深的是理性是教育的目的而不是手段。

很久以来他们都认为我是游荡在梦幻之乡，而我则认为他们始终是停留在偏见的国度。-----卢梭，1762年《爱弥儿》p.357 【按语：《爱弥儿》是一部让我瞠目结舌的天才之作：细腻生动的想像力、感人至深的情感和语言、爱欲与自由的对峙、宗教意识的灵性沉迷与斯多葛学派自然与命...  

卢梭对所谓的“人类文明”充满了警觉，在《爱弥儿》的开篇第一句，他就说：“出自造物主之手的东西，都是好的，而一旦到了人的手里，就全变坏了。”卢梭主张的自然教育，从目标到手段都应该遵循自然之道，尊重儿童的天性和个性，最大限度减少对他们成长的人为影响，静待花开。...

永远无法满足的欲望 卢梭生于1712年十八世纪的瑞士钟表匠的家。在呱呱坠地之际即失去母亲，不久又遭父亲遗弃，辗转流浪12年，为主流社会和文明所排斥。他辗转到了十八世纪的法国。这是一个落后的封建专制国家，封建等级制度森严。在思想上，统治者利用天主教会和僧侣阶级，...  

1，我的知识还没有到这个程度，可以用豆瓣的评分机制来评价《爱弥儿》。很多书是我不足以来评分的，给出5分也未免将这本书庸俗化了，况且一部以阐述真理为目的的著作不可能永远正确。 2，这不是一本关于教育的著作，至少肯定不是当下这个社会所指的教育。或者说，卢梭扩大了教...