圖書標籤: 盧梭  教育  哲學  愛彌兒  經典  政治哲學  集  讓-雅剋·盧梭   

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大學藉的最後一本書:“青年人不要普遍地去研究一般的東西，他所研究的應該是個彆的特殊事例。”“我們真正的老師是經驗與感覺，一個小人隻有根據他所處的關係纔能清楚覺察哪些東西是適閤於他的。一個孩子是知道他要變為成人的:他對成人的狀況可能具有種種觀念，對他來說，就是教育的理由；但是，他對這種狀況不能理解的地方（補:由想象而形成錯誤判斷和偏見），就絕不該讓他知道。我這本書全是繼續不斷地在證明這個教育原理。”有學問的人是不是更接近真理呢？他們“在判斷上的自負自大比知識的增長快得多”。缺乏具體真實的社會經驗，就不要滿腦子充塞虛妄的抽象觀念與偏見的混雜物，以顯示自己具有討論一般問題的本領，這樣便壓根不會真正納入具體情境去做判斷，隻是虛榮心作祟的僞高明。拿柏拉圖、亞裏士多德來指導具體現實的人生是要完犢子的！

無比崇拜盧梭！（值得讀很多遍）

真正偉大的書。此書的一種讀法是讀的過程中時時迴憶，檢視自我的成長曆程，於是處處拈花一笑，在在醍醐灌頂，對自我有更深入的瞭解。最終收獲心智的通達，理性的澄明，自我的體認。

最真誠的人，越到後麵越精彩，收獲頗豐。

認同一大部分，思辨一小部分，反對一小部分！值得一讀，尤其傢裏有小寶寶的

教育是关于社会文明发展的重要话题，从《论语》到《理想国》，从《近思录》到《爱弥尔》，无数的思想家们在其著作中给出了有关教育的典范理念。 在阅读《爱弥尔》以及《论语》的过程中，我有机会去思考教育的多重面向，思考如何更恰当地实现教育这份事业。 一、《爱弥儿》——...  

爱弥儿 【法】卢梭 早在《论科学与艺术》中，卢梭就表达了对科学与艺术的排斥，认为对科学与艺术的追求，阻碍了人们实现自己的自然权利；而且，科学艺术至上的观念会使得人们重视那些在科学艺术方面有天赋的人——也就打破了“人生来平等”的基石，使天赋成为天然的划分人的层...  

用布鲁姆的话来说，《爱弥儿》就是卢梭的《理想国》，不过现代人太忙，大概会嫌弃此书唠叨过头，因此《爱弥儿》在我们眼中不过是开启了“教育小说”的先河。但卢梭立足教育却远超教育。《爱弥儿》中让-雅克对爱弥儿的种种，无法不让人想起伊甸园中的上帝对待亚当，舍弃了《圣...